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赵红霞在肇东市教育可谓名人。她在1996年8月任肇东市新风小学校长，当时这所学校还是一所薄弱校。她以“办现代化学校，育创新人才”为目标，带领全校教职工，励精图治，艰苦创业，仅用3年的时间，就把一所薄弱学校建设成为省、地、市先进学校，而今，她又新任肇东市三友小学校长，短短半年的时间就使一度陷入困境的三友小学又焕发了勃勃生机。这位女校长有什么法宝？她在治校上有什么高招？本刊记应肇东市教委的邀请，对赵红霞校长进行了专访。 相似文献
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“一个好校长就是一所好学校。”金竹花———辽宁省首批特级教师，辽宁省劳动模范，全国“十杰”中小学中青年教师，全国教育系统劳动模范，党的十二大、十三大、十四大代表，九届全国人大代表，是一个当之无愧的“好校长”。辽宁省抚顺市经济开发区李石寨朝鲜族小学（以下简称“朝小”）———辽宁省民族教育先进学校、辽宁省优秀家长学校、辽宁省模范学校，１９８７至２００１年连续１５年被评为“辽宁省文明单位”，堪称一所“好学校”。当年的金竹花不过是一名平凡的小学校长，当初的“朝小”也不过是一所普通的“村办”小学。然而，仿… 相似文献
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我们知道，一个好的校长能够成就一所好的学校。然而，好校长的标准众说纷纭，莫衷一是。笔者个人认为，一个好的校长应该具有“低三下四”的品质。只有具备了“低三下四”的校长才能受学生的爱戴、教师的拥护、社会的认可，展示出领导人格的魅力，也就实现．了校长个人的人生价值。 相似文献
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“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，但“一千个学者只能有一个校长”!计划经济时代，政府官员眼中的校长必须惟命是从——只能上传下达，不许越雷池半步；商品经济时代，产业化学者认为，校长必须职业化——教育产业的职业经营者，为学校谋取最大的效益；现代化年代，理想化学者追求的校长必须专业化——“一个好校长就是一所好学校”。 相似文献
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我国近代著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长对于一所学校的重要性自不必多说。新的形势给现代校长提出了更高的要求，现代校长要管理好学校这个“家”，除了要有全心全意为学校服务的公仆意识，还应尽其力发其奋当好“四家”。 相似文献
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有一位姓王的校长，26岁就出任一所以“穷得连买粉笔的钱都没有”、以教师消极怠工而出名的乡中心小学的校长。上任不到3年，他竞以独到的精神激励法激发了教师的积极性，学校也通过了市级实验小学的评估，跻身于当地名校之列。3年任期刚满，他又被调至另外一所“兔子都不拉屎”的学校。3年后，其精神激励法再创奇迹：昔日教师的“流放地”成了人才竞相流入的“绿洲”，王校长也变成了人们心中的“校长王”。为详探究竟，我与其进行了几次深谈，“校长王”对我讲了以下几个治校秘诀。 相似文献
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俗话说,火车跑得快,全靠车头带。对于一所学校而言,校长就是这样的一个“车头”。校长具有怎样的办校理念,在很大程度上决定着学校的发展。因此,人们常说“一个好校长就是一所好学校”。笔者以为,这里的“好”所代表的另一个层面就是“专业”。换句话说,校长是专业的,学校才能是专业的。青岛的《推行中小学校长职级制改革的实施意见》也正是以此作为出发点的。 相似文献
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张明 《中国基础教育研究》2006,2(2):22-22
教育界有旬名言：“一个好校长就是一所好学校。”一所学校办学水平的高低，不仅仅决定其硬件建设的水平，从根本上讲，还取决于校长的管理水平。那么，校长管理一所学校靠什么？我认为，除了上级所授予的行政权力之外，校长主要依靠“法”、“德”、“思”这三把宝剑。“法”就是法律和规章制度、“德”就是道德与情操、“思”就是“办学思想”。 相似文献
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黄国祥 《中小学教育与管理》2006,(4):10-12
作为一校之长，负责学校的全面工作，掌握学校的一切权力，是学校的最高领导者、决策者和指挥者，是领袖人物和核心人物。教育家陶行知说过：“做一个校长谈何容易，说得小些．他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术的兴衰。”基于校长的重要职责和特殊地位，可以说有什么样的校长就有什么样的学校，校长的形象代表着学校的形象。一位好校长就是一所好学校。作为肩负塑造人类灵魂、构筑祖国栋梁重任的校长。如果不清醒地认识到自己的职责和作用，轻则误人子弟，贻害学校，重则成为国家和人民的罪人。因此，这里向校长提出“六要”“六忌”。 相似文献
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雄心
校长一定要高瞻远瞩，拥有一个宽阔的胸怀，从总体和长远的角度去思考学校的工作，规划学校的未来。对于学校的发展，校长首先要研究学校的过去和现在、所处的社会环境、在区域中的位置、发展前景，尤其是学校当前所面临的问题、困难、已有的优势，任何学校的发展，都必须建立在学校自身的基础之上。“千军易得，一将难求”，一个好校长正如一军之帅，他的眼光和素质往往决定了这所学校的未来。 相似文献
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1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学,说是要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他 相似文献
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“大家看到的这张图片是我从陕西淳化县一所小学拍到的，这是校长的办公室兼宿舍……我不好意思拍他的土炕……这个地方还有一个重要的功能，它也是整个学校的图书馆和资料室……” 相似文献
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要办好一所学校，必须要有一个好校长。一个校长能否成为一个好校长，关键是他能否长期地自觉地修“身”养“性”。这里所说的“身”是指其专业知识、科研能力、管理能力、领导能力、理论素养和综合素质。这里所说的“性”是指其党性和人性。校长要从“正、廉、勤、律、安”五个方面，做到修“身”养“性”。 相似文献
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陶西平 《北京教育(高教版)》2004,(10):8-8
我们常说：“一位好的校长可以造就一所好的学校。”这已被无数实践所证明。但我想，当这位校长离开这所学校的时候，能不能给这所学校留下一些永恒的推动力，应当也是检验一位校长是不是真正的好校长的重要尺度。不少学校出现的“一代而衰”的现象告诉我们，必须高度重视学校文化的建设，优质学校的稳定性正是在于形成了优良的学校文化，它是一所学校持续、健康发展的重要保证。 相似文献
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一个好校长就是一所好学校。校长在学校管理中处于核心地位、主导地位、决策地位，校长的言行直接决定着管理工作的绩效。我认为校长要有“婆婆”的眼睛“妈妈”的嘴。 相似文献