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对高校缩减“在职博士”招生现象的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
分析我国"在职博士"研究生教育的基本特征和发展现状,从生态学、教育学、管理学和社会学等学科视角,对高校大幅缩减"在职博士"招生现象进行审视与思考,提出一些旨在加快"在职博士"研究生教育内涵式发展的工作路径和改善策略。 相似文献
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杨勇民 《思想政治教育研究》2010,26(3):47-49
专题讲座为以马克思主义引领博士研究生思想政治教育提供了载体。加强博士研究生思想政治教育是现实需要。专题讲座作为载体在促进博士研究生思想政治教育中具有重要的时代价值,它是思想政治理论课改革的成功探索,它是校园文化建设的有机组成部分,它能够提高博士研究生的综合素质。以专题讲座为载体促进博士研究生思想政治教育需要注意＂四个结合＂：专题讲座的数量和质量相结合,专题讲座的学术性和思想性相结合,教师讲和学生学相结合,课堂内外相结合。 相似文献
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博士研究生教育是国家教育体系中的最高层次,如何确保研究生培养质量,提高博士生创新能力,已经引起了全社会的关注.博士研究生教育要从重视综合素质和研究能力,改革"应试型"选拔方式;加强应用型人才培养,促进学位类型多样化;优化课程设置,改进课程质量;建立导师组,实现指导方式的多样化等几方面努力,从而提高我国博士整体教育质量. 相似文献
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地矿类行业对高层次复合型人才的需求日趋强烈,地矿类专业在职博士研究生的人数逐渐增多。在借鉴欧美等西方国家工程博士学位培养模式的基础上,我国地矿类在职博士研究生的培养需要依据在职博士研究生自身的特点,录取时应着重考核工作能力和工作业绩,培养过程应坚持理论与实务并重,培养目标（学位论文）应强调解决工程实践问题。 相似文献
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燕山大学在职人员攻读研究生学位质量调查及其影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,燕山大学在职攻读博士、硕士学位人员呈快速增长趋势。为保障研究生培养和学位授予质量,全面了解在职人员攻读学位的发展情况,研究生学院组织对燕大大学在职攻读学位情况进行了摸底调查,并形成了相关的报告和意见,对指导博士、硕士研究生培养和学位管理工作具有积极的参考意义。 相似文献
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博士研究生的培养质量是高等教育的核心问题,是研究生教育可持续发展的保证,也是衡量学位与研究生教育水平的重要标志。博士研究生教育质量保障最直接的主体是研究生培养单位,因此,如何保证和提高博士研究生培养质量,如何建立科学和适应中医药发展的质量保障体系是我国现阶段研究生培养单位迫切的任务。本文结合黑龙江中医药大学博士研究生培养相关经验,总结提高博士研究生质量保障体系的经验。 相似文献
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张国栋 《学位与研究生教育》2017,(6):68-74
从课程学习、资格考试、导师指导、科研训练和学位论文五个维度比较密歇根大学与上海交通大学博士研究生培养模式。建议我国调整博士研究生培养目标,提升博士研究生国际竞争力;严格控制博士研究生招生数量,大力发展来华留学博士研究生教育;以学科为基础构建博士研究生培养模式,组建导师指导团队;理顺博士研究生培养前期的淘汰机制,建立博士研究生年度评估制度;贯通设置本硕博课程,提高博士研究生课程获得感;完善博士研究生教育治理体系,促进博士研究生教育学科差异化。 相似文献
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教育博士的定位与培养问题是我国研究生培养过程中必须面对的重要问题。目前,我国教育博士在培养目标、课程实施及考核评价等方面存在不同程度的问题,成为制约教育博士发展的障碍。针对问题,应从培养实践性的专业研究人员、提高研究素质和专业研究能力、健全考核评价制度等方面来改革博士教育,以提高其教育质量。 相似文献
10.
在职教育硕士培养在我国已历经近二十年的时间,不仅为中小学教师和管理人员获取研究生学位开辟了一条有效的渠道,也为其系统学习新知识、掌握学科前沿、提高自身素质提供了良好的平台。本文在研究本地区培养在职教育硕士的实践基础上,揭示专业学位教育为基础教育教学培养大批的骨干教师和优秀管理人才的现实意义。 相似文献
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国外在职研究生教育及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
我国研究生招生规模近年不断扩大,在职研究生的数量也随之增长.本文分析我国在职研究生教育存在的主要问题,借鉴英国在职研究生教育的成功经验,提出改进我国在职研究生教育的措施. 相似文献
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赵立卫 《学位与研究生教育》2006,(11):30-33
认为目前在职研究生教育较低的质量对教育和劳动力市场产生了消极影响；在职教育文凭质量较低的原因是多数需求者的需求与教学标准负相关,而学校是教育需求量(货币收入)追求型的。指出要改变在职研究生教育的现状必须从提高入学标准、限制开办院校及规模、专业,建立科学的考评体系,改变研究生教育的资助和收费政策,引入高校的良性竞争机制等方面入手。 相似文献
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浅论在职研究生思想政治教育的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
柯卫 《中山大学学报论丛》2003,23(1):7-10
随着在职研究生招生规模的不断扩大，加强在职研究生的思想政治教育工作的重要性和迫切性显得日益突出。本文针对在职研究生的自身特点，探讨了进一步完善在职研究生思想政治教育工作的途径，主张将在职研究生的思想政治教育视为一个具体过程，纳入一个综合治理系统，寓思想教育于管理工作、智育教研及批评与自我批评的方法之中，从而全面提升在职研究生思想政治教育水平。 相似文献
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在职教育硕士培养在我国已历经近二十年的时间．不仅为中小学教师和管理人员获取研究生学位开辟了一条有效的渠道．也为其系统学习新知识、掌握学科前沿、提高自身素质提供了良好的平台。本文在研究本地区培养在职教育硕士的实践基础上．揭示专业学位教育为基础教育教学培养大批的骨干教师和优秀管理人才的现实意义． 相似文献
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人的现代化是现代的最终目标，而以知识生产和传播为主要功能的教育则在其中发挥着无以替代的作用。由于接受教育的对象不同和社会现实发展需要的变化，以创新观念提高在职研究生教育质量，转变传统的在职研究生教育质量观念，使“普适性”与“个适性”有机结合，是在职研究生教育生存和发展的必由之路。 相似文献
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提高研究生培养质量,这是高等学校的一个重要任务,也是整个研究生教育工作的生命线。质量的提高,当然受着多种因素的制约。招生时生源及考生的素质如何,是能否提高培养质量的一个重要方面。笔者就这一问题作一些探讨。目前我国高等学校招收研究生是在应届本科毕业生和在职人员中同时挑选的。从提高培养质量出发,应当多招在职人员为好,其主要理由是: ①招收在职人员可提高考生素质。在职 相似文献
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从军队在职研究生的特点出发,对军队在职研究生教育现状进行分析,指出了当前军队在职研究生教育存在的问题,并对产生这些问题的原因进行了分析,对问题提出了针对性建议,最后提出了在职研究生教育模式改进的具体措施。 相似文献
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目前较低的在职研究生教育质量对教育和劳动力市场产生了消极影响,它扭曲了教育的市场筛选信号作用,使部分接受在职研究生教育者从社会(及雇佣单位)获取了较多的教育水平信息不对称租金,还对正规的全日制研究生教育产生了较强的负外部影响,降低了其文凭的市场筛选信号作用,促使研究生教育市场需求进一步扩张,加剧了过度教育的趋势。造成在职研究生教育质量较低的原因是,在目前研究生学位授予权的学校众多、竞争秩序混乱的环境中,维持较低质量的在职研究生教育所付出的声誉损失并不高。要改变在职研究生教育的现状必须从限制规模、专业,建立科学的考评体系,改变研究生教育的资助和收费政策,引入高校的良性竞争机制等方面入手。 相似文献
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基于人力资本理论和猎聘网提供的样本数据,采用描述统计和计量回归方法,对在职硕士研究生获得教育个人收益的路径进行实证分析。实证结果表明:在职硕士研究生通过接受教育增强生产能力和配置能力,并经由绩效奖励、内部流动和外部流动等媒介途径,释放教育生产效应和配置效应,从而获得工资收入增长,其中外部流动对提升在职硕士研究生教育个人收益水平有显著作用,是提升在职硕士研究生教育个人收益率的重要媒介途径。 相似文献