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1.
樊瑞宁 《吉林省教育学院学报》2015,(3):48-49
全国职教会提出建立职业教育质量保障体系,要求推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂,建设融合产业文化的校园文化。以企业为导向的学生职业素质教育逐渐成为高职院校校园文化建设的主题,学生则是校园文化建设的主要参与者。如何加强学生对校企文化的认同,促进学生职业素质提高,使其真正成为校企文化的执行者,是各高职院校人才培养研究的重点。本文以实证研究为方法,对校企文化融合下对高职学生的要求进行分析,提出在校企文化融合中,通过意识培养、制度建设、环境熏陶、教师引领等方法,开展高职学生素质教育。 相似文献
2.
我国高等教育改革的深入发展以及素质教育理念的提出与实施对高校校园文化建设提出了更高要求。通过深入探究新时代高校校园文化基本结构,全面认识高校校园文化及其功能与作用,并以此为依据厘清当前校园文化在宏观、中观、微观层面产生的问题,分析其根源,并在此基础上提出校园文化建设与发展的有效路径,以促进高校校园文化建设科学、持续、健康的发展。 相似文献
3.
高校体育教育专业加强人文素质教育的探讨 总被引：20，自引：1，他引：19
高校体育教育专业要培养高层次、全面发展的复合型人才,必须对学生加强人文素质教育.采用文献资料法、问卷调查法和分析归纳法,对高校体育教育专业人文素质教育的内容、目标及现状进行了分析.研究表明,高校体育教育专业人文素质教育的现状不容乐观,人文社会科学的学时分配在整个课程结构中不合理,较集中在公共必修课领域,师生人文方面的知识较为匮乏,人文素质水平不高.建议应转变教育观念、加强师资队伍建设、寓人文素质教育于专业教育和加强校园文化建设以加强人文素质教育. 相似文献
4.
通过对CUBA的校园文化特色、功能以及对大学生素质教育影响的分析,指出CUBA作为校固文化的一个组成部分,具有浓厚的校园文化特点,促进了校园文化的繁荣和发展,也对大学生的素质教育起着很大的促进作用。重视和加强CUBA的校园文化建设,对学校的精神文明建设以及全面实施素质教育都具有重要意义。 相似文献
5.
董向荣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):45-46
以知识创新为重要特征的21世纪,对人才培养提出了更高的要求.在素质教育中发挥着重要作用的大学体育,应当形成特色,适应素质教育的要求,转变和更新教育思想和人才观念,深化体育教学改革,加强教师素质建设,发挥大学体育的文化功效作用,以积极的姿态走进新世纪. 相似文献
6.
丁久萍 《湖北函授大学学报》2013,26(2):49-50
思想政治教育是素质教育的核心,在高校学生素质教育中起着至关重要的作用。高校思想政治教育工作者需要认识大学生思想政治素质的构成,充分了解大学生在时代发展的设计需求,也要以市场经济为导向,丰富大学生的发展。文章从完善在大学生思想政治教育、加强其社会实践的力度、建设校园文化等方面,探讨了如何落实大学生的素质教育。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2008,(7)
学生社团作为高校校园文化的重要组成部分,已成为新形势下校园文化建设的重要载体,关系到素质教育的落实和学生成才目标的实现。同时,加强和改进高校学生社团建设,也成为大学生思想政治教育工作取得成绩的有效保证。 相似文献
8.
随着教育改革的深入,新的教育格局对高校教师提出了更高的要求.要求高校教师能够适应和发展崭新的教育思维模式.具备思想政治素质,道德素质,文化素质,业务素质和身体素质是对高校教师的基本要求,也是实施素质教育的决定因素. 相似文献
9.
王强 《重庆城市管理职业学院学报》2010,(3)
加强人文素质教育,构建人文校园是时代发展的需要。当前我国高职院校人文素质教育日渐式微,其原因主要在于以职业就业为导向的办学理念、市场经济的负面影响、人文教育的空泛化和边缘化。本文认为加强校园文化建设,是高职院校构建人文校园的重要途径。 相似文献
10.
校园文化活动是落实素质教育,增强创新意识与实践能力的重要途径,也是促进创新性人才培养的有效载体。高等职业教育作为高等教育的一个类型,在高教事业中占有重要地位。高职院校校园文化的建设对其发展具有重要影响,在办学过程中,校园文化建设取得了一定的成果,但还不能满足新形势新任务的需求。本文对高职院校校园文化建设的意义和现状进行了分析,对高职院校校园文化建设中存在的问题提出了解决途径。 相似文献
11.
胡巍 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(2)
随着时代的发展,社会的进步,新的历史时期呼唤高素质的人才,而人才的综合素质的提高,很大程度上取决于学校的素质教育。校园文化建设恰恰是为充分挖掘学生个体特长发挥而提供的重要平台。长期以来,我国的教育体制、应试教育的要求,严重束缚了学生个性的发展,以至于校园文化建设大大落后于时代的要求,也严重影响了学生健康成才。面对这种情况,本文就新形势下如何强化校园文化建设,全面提高学生素质提出一些建设性意见,使学校真正成为学生全面发展的摇篮。 相似文献
12.
杨利香 《吉林省教育学院学报》2015,(2):83-85
人文素质教育是高职教育的重要内容,但在当前的教育实践中,由于思想观念、学生自身能力以及教育环境等方面的原因,导致体育高职院校人文素质教育工作落后。我们应该从搭建和完善人文素质教育的课程体系,开展人文素质教育的校园文化建设以及重视体育精神、体育文化等方面来进一步加强体育高职院校的人文素质教育。 相似文献
13.
殷杰 《长春教育学院学报》2011,27(4):66-67
我国高等教育中的学院通过合并或扩建升为大学,这不仅是形式和规模的改变,而且"全人"教育程度、学科内容拓展、人文素质教育、校园文化提升等方面都发生了改变。大学思想政治教育必须尽快提高教学水平;及时补充和丰富教学内容;形成高素质的校园文化建设队伍;建设高层次、高品位的校园文化;尽快提高思想政治教育工作者的综合素质;充分调动学校和社会人力资源,加强思想政治教育队伍的梯度建设,改变结构的不合理。 相似文献
14.
第三次全国教育工作会议的召开和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的发表 ,表明我国教育改革已步入一个全新的时代。全党、全社会正积极努力地构建一个充满生机的、有中国特色的社会主义教育体系 ,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。新的教育发展形势对我们中小学的实验教学提出了更高的要求。要落实“注重学生创新精神和实践能力的培养”,必须加强对实验教师的培训工作 ,提高队伍的整体素质 ,从而全面推进素质教育。一、加强培训是当务之急高质量的教师队伍是实施素质教育的基础保证。教育部《面向 2 … 相似文献
15.
杨玉森 《滨州教育学院学报》1999,(Z1)
实施素质教育是教育改革和发展的必然趋势.师范教育要适应基础教育和自身改革发展的需要,必须首先进行素质教育.师范院校要转变教育观念,改进教学方法,加强课程建设和校园文化建设,促进学生素质的全面提高. 相似文献
16.
论体育院校大学生人文素质教育的实施途径 总被引：11，自引：0，他引：11
秦利君 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):27-28,46
阐明了人文素质教育的基本内涵及其培养意义，认为实施大学生人文素质教育的基本途径为：1)．充分利用体育专业的优势；2)．改革课程体系和教学内容；3)．开展第二课堂教育和社会教育；4)．加强师资队伍建设；5)．加强校园人文环境建设，改善校园文化氛围；6)．加强大学生的自我教育。并就实施人文素质教育提出几点建议。 相似文献
17.
论高校隐性思想政治教育——构建和谐校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
张弘 《湖北函授大学学报》2009,22(4):31-32
在社会主义市场经济体制的新形势下,社会对大学生素质和能力的要求已经越来越高。而高校校园文化建设作为培养学生综合素质与能力的有效载体,自然也面临着新的挑战。构建和谐校园文化,建设和谐育人环境,完善高校隐性思想政治教育,能进一步推进高校思想政治教育的渗透性,为高校各项文明活动提供良好基础。 相似文献
18.
项东红 《湖北函授大学学报》2016,(5):11-12
素质教育是一种崭新的教育理念,当前高职院校的教师要在素质教育的大前提下不断提升自己来培养适应社会主义现代化建设所需要的人才。那么这种新型的教育模式就势必对教师的素质提出了更高的要求。对于习惯了传统教育的教师们来说,新的教育形式带来了很大的压力。如何化解高校教师的压力成为值得思考的问题。 相似文献
19.
温存华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
以素质教育为时代特征的教育改革对师范院校的人才培养模式提出了新的要求。推进“通识教育 专业教育”为主体的人才培养模式和教育教学改革是建设适应社会发展需要的现代师范院校的必然选择。 相似文献
20.
在构建社会主义和谐社会的进程中,加强高校校园文化建设,突出以人为本,尤其是以师生为本,不仅是学校育人的需要,也是时代的需要,更是构建社会主义和谐社会的需要;是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。把以人为本的思想理念贯穿于高校校园文化建设,加强以人为本的高校校园文化的理论研究,探讨以人为本的高校校园文化的基本内涵,用以指导高校校园文化建设的创新发展,这是当前高校思想政治工作面临的一项重要任务,是我们必须引起重视并积极探索的新课题。 相似文献