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以2014年安徽省某高职院校即将顶岗实习的大二学生为样本,对学生就业能力提升与参与专业型学生社团的相关性进行调查。结果显示,专业型学生社团能提升学生就业能力,学生对参与专业型学生社团较为正面,对专业型学生社团较为认可,但也存在一定问题。因此,还需要加强对高职专业型学生社团的管理,加强专业型学生社团对高职学生创业意识的培养;创新高职专业型学生社团的就业指导与服务模式;加大专业型学生社团对就业困难学生的帮扶力度。 相似文献
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夏佩 《柳州职业技术学院学报》2015,15(2)
以就业为导向的高等职业教育背景下,高职院校专业实践型社团同时满足了高职院校实践育人、学生实践发展的需要,成为高职学生社团的主要发展方向.高职专业实践型社团具有培育学生职业素质能力的作用,结合其发展实践及存在的主要问题,思考探索高职院校专业实践型社团建设发展的举措,为发挥其应有的作用提供参考. 相似文献
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探讨以高职生“四项能力”和专业技能的为培养目标组建学生专业社团,培养学生的职业能力,提出规范高职院校学生专业社团市场化运作的主要措施. 相似文献
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当前,随着高等职业教育教学改革的不断深化,学生社团已经成为高职院校大学生第二课堂活动的重要组成部分。针对“以服务为宗旨,以就业为导向”的高职教育特点,广西农业职业技术学院积极探索高职院校就业工作新办法、新途径,先后引进了广西新胜利农业生产资料有限责任公司、广西春茂集团、大北农集团、桂林力源集团粮油食品有限公司、大家乐（中国）有限公司等多家知名企业入校,联合创办了胜利之鹰社、春茂社、大北农社、力源社、大家乐俱乐部等社团。即使面对金融危机的严峻形势, 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(10):112-114
高职院校贫困大学生是高职院校的一个特殊群体,关注贫困大学生的就业问题对于社会的稳定十分重要。在精准扶贫背景下,依托高职院校的专业类社团对提升贫困大学生的就业能力有着积极的促进作用。本研究立足于高职院校实际,在分析高职院校贫困大学生就业和就业能力现状以及高职院校专业类社团对贫困大学生就业能力促进作用的基础上,探索以专业类社团为依托加快贫困大学生就业能力的提升路径。 相似文献
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高职院校社团在学生管理中作为重要的文化阵地存在,是院校开展各项学生活动的重要载体。作者以所在的旅游管理系专业学生社团为例,分析和认识了专业社团的发展情况和存在问题,并对专业社团的建设和发展提出建设性的意见,更好地发挥专业社团在学生就业竞争中的作用。 相似文献
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就业类社团在高职院校起步不久,以培养学生的就业能力为主要目标。它作为就业能力培养的新渠道,有利于培养高素质人才,丰富社团种类,推动就业工作的开展。当前社团发展存在对重要性认识不足、定位模糊、指导力量薄弱、梯队建设困难等问题,必须加强指导和扶持,规范管理,完善架构,内外兼修,建设成熟的就业类社团,充分发挥社团的价值。 相似文献
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高职院校学生社团对人才综合素质培养的促进作用 总被引：2，自引：0，他引：2
张羽程 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):61-62
高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,担负着为社会培养生产、建设、服务等一线需要的德才兼备的高等技术应用型专门人才的重任。高职院校学生社团组织,是学生根据自己的要求,以共同的理想、积极的兴趣为动机,为实现自身的需要或目的而结合的群众性非正式团体。中青联发[2005]5号《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确指出:“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。”因此,大力加强和积极引导高职院校学生社团组… 相似文献
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沈铁敏 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):24-24
专业社团是高职大学生专业技能学习的第二课堂,对提升高职大学生专业能力有很大的促进作用。本文以湖南铁道职业技术学院飞翔协会专业社团为载体,如何建设专业社团,以提升社团成员的就业竞争力,进行从分论述和探讨。 相似文献
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刘亚 《河北软件职业技术学院学报》2011,13(4):5-9
校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径。高职院校广泛深入地开展校企合作,有利于校企资源的共享与互补,增强办学的开放性与适应性,也有利于学生就业。高职院校应进一步采取措施,完善校企合作育人体系,健全校企合作育人机制,校企共建实训基地,加强校企之间文化渗透,推进课程改革,构建校企合作育人评价体系,加强校企师资合作,以推进校企合作育人工作的深化。 相似文献
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王柠 《河北能源职业技术学院学报》2013,(4):17-20
高等职业教育要为社会培养高素质技能应用型人才,离不开以就业为导向的人才培养模式.河南工业职业技术学院作为国家骨干高等职业院校立项建设单位,在人才培养模式改革的过程中,借鉴德国“双元制”教育模式,走出了一条校企合作“双主体”育人的新路子,从根本上提升了学生的就业核心竞争力. 相似文献
13.
刘文娟 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):22-23
随着我国经济结构及产业结构的调整,对高职教育的办学模式和高职毕业生的职业素质提出了新的要求,尤其是在我国现阶段经济低速运行的状态下,高职生的就业又面临着新的困难和挑战,很多高职院校在发展上遇到了瓶颈,而辽宁机电职业技术学院在长期的办学实践中,以区域经济发展为着眼点,走出了一条"以学生就业为导向"的特色就业服务体系建设道路。 相似文献
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高职毕业生作为高技能人才,在就业中比起研究生、本科生,面临更大的压力。在教学过程中,必须认清高职生的人才规格和社会需求,在人才培养模式、专业设置等方面,突出高职特色,不断增强高职生的职业就业能力,使高职生具有较强的创新能力,为实现高薪就业打下坚实的基础。 相似文献
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提高就业竞争力是高职学生培养的出发点和归宿。高职市场营销专业具有较强实践性,学生在掌握专业理论知识的同时还应具备较强的实践能力。因此,在高职营销专业实践教学中应创新人才培养模式。积极鼓励学生投身社会实践,切实提高其专业技能及就业竞争力。 相似文献
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以2009年上海市部分中等职业学校毕业生为样本调查发现,中等职业学校毕业生就业质量总体上有了很大提高,但仍存在很多问题,如毕业生职业发展能力不强,达不到企业用人标准,毕业生薪酬水平不高,造成学生就业不稳定,部分企业没有为毕业生创造良好发展环境,社会仍然对中职毕业生存在歧视。针对如上问题,政府应在技能人才待遇、职业教育发展和人才培养方面加强制度建设;用人单位和社会应加强对中等职业教育的认识;中职学校自身应加强学生的职业指导,培养学生的可持续发展能力。 相似文献
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李玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):178-178
要从根本上破解高职生就业难问题,就必须构建以职业生涯规划为指导的就业力培养体系。文章从高职院校职业生涯规划教育的现状及存在问题入手,围绕"规划、就业、创业"这一主线,分析了其对高职生就业与创业的意义和影响,提出促进高职生就业创业的途径和方法,着眼培养科技创新型人才,切实提升高职生的就业力。 相似文献
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刘文波 《中国现代教育装备》2013,(17):65-67
随着我国高职教育的快速发展,高职院校深入开展校企合作、工学结合的人才培养模式改革,将“以服务为宗旨、以就业为导向”作为学校办学方针,努力提升学生的实践操作能力和就业能力。高职院校要培养一流的、符合企业需求的高素质技能型专门人才,就必须拥有优秀的教师团队,特别是“双师型”教师队伍。对目前高职院校教师队伍建设过程中存在的问题进行了分析,提出了相应的解决对策。 相似文献
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傅燕萍 《邢台职业技术学院学报》2010,27(4):39-41
基于＂以人为本＂就业指导理念的具体内涵,本文着重从社会发展以及高职生自身因素阐述＂以人为本＂就业指导理念的必要性,进而提出＂以人为本＂理念在高职院校就业指导工作中的实践运用,帮助毕业生找准定位,练好内功,提升自身的就业能力。 相似文献
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王宪伟 《晋城职业技术学院学报》2013,6(2):16-18
随着高职院校的扩招,高职生的就业压力逐年增大。影响高职生就业的因素较为复杂,本文将从宏观经济与国家政策、学校教育与就业指导、家庭环境三个外部因素;高职生自身综合素质、择业观念两个内部因素进行分析,对高职生就业的影响因素作尝试性研究。 相似文献