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爱因斯坦有旬名言：“兴趣是最好的老师。”心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它：兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。在现今语文教学中，课堂是主阵地，但是，我们的教学目标并不仅仅是驾驭好课堂，更主要的是要建设开放的课堂，引领孩子由课内走向课外， 相似文献
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课外教学是相对课内教学而言的。我们讲的课内教学包括课堂讲授、习题课与讨论课、实验实习课等,是在课程标准内按照一定的教学要求而进行的教学活动。而相对于课堂教学而言,课外教学则是在课程标准以外,充分地利用业余时间,对学生所进行的具有一定意义的课外教学活动。当然,这样的教学活动需要具有:有利于学生身心健康,能够扩大学生知识面,有利于学生开拓知识视野,以及能够培养学生各种能力和学习兴趣等要求。根据教学实践可以知道,课 相似文献
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语文教学必须重视学生阅读能力的培养,教师应在教学过程中积极开展课外阅读活动,提高学生的学科素养。文章分析语文课外阅读的现状和意义,并从四个方面提出推进课外阅读的策略:减少家庭作业,增加阅读安排;互相交流阅读;增加阅读量;营造阅读氛围,培养学生兴趣;重视阅读方法;课内课外有效结合。 相似文献
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加强课外阅读是由语文教学课内与课外的结合关系决定的。课内是基础,是先导;课外是课内的继续和扩展。由老师在课内教学指导方法,带动课外;而学生们对课外的知识的运用和迁移,又促进课内的提高,课内和课外相结合,才能使中学生的知识面更宽广、更全面。因此,要想提高语文教学的效果。提高中学生的语文水平。就不能拘泥于课本,拘泥于课堂。只有既立足于课堂教学,又注重于课外阅读,才能更好地完成教学任务,达到 相似文献
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陈书生 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):160-162
笔者一直坚持不懈地对如何提高初中语文教学质量进行探索，在此将一些想法和做法进行梳理：①加强工具性，突显人文性；②给背诵一片广阔的天空；③对训练的思考；④培养兴趣是关键；⑤谈谈提问；⑥让名言走进课堂；⑦思考是作文训练的内核；④语文教学要实现由课内到课外的跨越。 相似文献
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曹朋 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
长期以来,语文教学方法死板、陈旧,不利于提高学生的语文学习兴趣,本文从教师指导与学生自学相结合、课内与课外相结合以及听、说、读、写相结合等方面阐述了初中语文教学中的结合策略,力求达到培养学生学习兴趣,提高教学质量的目标。 相似文献
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长期以来,语文教学方法死板、陈旧,不利于提高学生的语文学习兴趣,本文从教师指导与学生自学相结合、课内与课外相结合以及听、说、读、写相结合等方面阐述了初中语文教学中的结合策略,力求达到培养学生学习兴趣,提高教学质量的目标。 相似文献
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在中学化学教学中,我们应加强实验教学,培养学生的科学素养。首先,应转变教育观念,更新教学理念;其次,改变学习方式,课堂合作探究;激发学习兴趣,引导学生乐学;增加实验机会,从课内延伸课外。 相似文献
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张敏慧 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师,心理学家研究也表明:人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它,认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。所以培养学习兴趣是小学阶段教学的重点。 相似文献
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张璇 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(1)
当前的识字教学在很多方面取得了成功的经验,但仍存在着一些不尽如人意的地方:既有教师"教"的问题,也有学生"学"的问题.造成这些问题的原因主要与教师的汉字学理论素养缺失、识字教学中未遵循教育学规律、识字教学中不重视心理学规律以及学生主动识字的积极性不高、重课内轻课外、重记忆轻理解等因素有关.针对具体原因,可以从提高教师的汉字学理论素养、重视教育学、心理学规律在识字教学中的运用、注重培养学生课内识字与课外识字相结合、重视课后巩固、养成识字兴趣、学会自主识字等方面加以改进. 相似文献
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兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,学生必然力求认识它,掌握它。因此,在地理教学中,为提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。 相似文献
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朱志娟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z1)
本文提出了生物教师在教学中转变教学观念,构建新型创新教育的教学模式;在课堂教学中创设创新教学情境,充分利用实验,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力;加强教学与实践的联系,在实践中培养创新能力;从课内向课外延伸等的一些策略。 相似文献
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"互动教学"是教师与学生、学生与学生、课内与课外,师生互相活动、互相讨论、互相观摩、互相交流、互相学习的一种新的教学方法. 相似文献
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"五环教学法"是提高法学教学质量的一种重要教学方法,是推进素质教育,培养高水平应用型法律人才的一条重要途径.它能有效提高学生的自学能力,培养学习兴趣,能优化课内、强化课外,增强专业竞争力,从而实现法学的教学目的. 相似文献
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黄梅 《中国科教创新导刊》2012,(24):35-35
语文在我们的生活中发挥着不可替代的作用,随着新课标的进一步实施,语文教学也有了新的要求,因此,我们的语文教学必须引入活水,激发活力,需要形成语文教学的开放系统.课内是基础,是根本,课外是继续,是延伸.让学生把在课堂上学到的方法延伸到课外.得法于课内,得宜于课外,课内外相互促进,知识与能力相互增益,给学生以更加广阔的天地. 相似文献
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宋伟 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):129-129
信息技术的发展和计算机应用的普及对珠算教学提出了挑战,同时也提出了更新、更高的要求.因此,在珠算教学中应培养学生兴趣,即要突出珠算的文化内涵,激发学生学习热情;对这一教学要注重课内与课外、理论与实践的结合.引导学生感受成功的愉悦.由此,达到培养学生稳定持久学习兴趣的目的,提高珠算教学质量. 相似文献
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兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,要提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要的途径。 相似文献