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新开课程《药用植物学与生药学》的教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
对新开课程《药用植物学与生药学》教学经验进行总结,分析了教学内容,探讨教学过程中的教学手段,为本门课程的深入学习与教学提供借鉴。 相似文献
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基于建构主义理论种子市场营销学课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
从种子市场营销学这门学科的特点和教学要求出发,重点阐述了该门课程在教学过程中存在的问题,并基于建构主义理论阐述讨论了课程教学改革的主要内容.以促进种子市场营销学课程教学活动的改革. 相似文献
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园艺史与园艺文化是园艺专业一门新开课程,文章结合课程教学实践,初步构建了以园艺史、中国园艺文化、中国茶文化为主体的课程教学内容,并基于"教、考、学"之间的关系,提出了课程优化方案。 相似文献
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综合实践活动课以其特有的实践性、开放性、生成性、自主性等特点成为一门学生乐于参与的新课程。各个学校设立的课程都是不同的,是结合了当地的文化底蕴,从学生的生活实际出发,以学生的兴趣为出发点的全新的课程。我校“太湖文化”系列校本课程作为综合实践活动型校本课程,有着学校校本课程的本土性、独特性与自主性。面对这门新的课程,我们应该如何去开实施呢？如何让这门课程展现出独有的魅力呢？ 相似文献
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简介设计与技术是基础教育课程中的一门新学科。在英国,它开设已有8年。为了建设这门学科并将它与其他课程进行对照,一份介绍这门新学科并关系到这门学科实施成功的策略以法定文件的形式被制定出来。过去对所有的5～11岁儿童开设一门外语,例如开设法语,就没有制定什么法定的文件。而在实施设计与技术课程的前几个星期,这份有关它的法定文件已下发到学校。那时候,这门课程还 相似文献
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杨继超 《中国科教创新导刊》2013,(20):174-174
中职技校《金属材料与热处理》课程作为一门较抽象的基础课,面对起点低,基础薄弱的学生来说,是一个教学难题,本人在十几年的教学里,一直在探讨与钻研,希望学生能够乐学、愿学,且能较好地掌握这门课程。 相似文献
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综合实践活动是基础教育课程改革设置的一门新课程。该课程由国家规定，地方指导，学校开发与实施，集中反映了课改的理念，体现了课改的目标，具有独特的课程价值和目标追求。当我们欣喜地迎接它的到来时，却发现由于教材、师资、经费、活动的安全保障等等一系列难题的存在，农村小学普遍存在想开课而无法开的尴尬。笔认为农村小学综合实践活动，既要着眼学生发展的需要，更要符合农村环境、农村学生特点等要求。可从以下方面做出努力： 相似文献
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《历史与社会》是此次基础教育课程改革新开没的一门综合课程,我们可以借鉴的经验有限。同时, 《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)》追求一种全新的综合理念,即它不是按领域划分的学科群,而是把相关学科内容按照一定的逻辑线索重新整合起来的课程。因此,与其他分科课程教材相比,这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力。面对新课程和新教材的挑战,我们教材编写组“以学生发展为本”的课程理念为指导,在课程内容的整合、表达方式创新等方面,进行了有益的探索。 相似文献
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浙江省普通高中实施综合实践活动课程近五年,对许多学校来说,仍是一门讲起来重要、做起来次要、不检查不要的课程。针对学校综合实践活动课程实施中几个常见的问题,结合我省各地的经验,谈谈对策和建议。问题一:认识不到位,师资的质和量无法保证综合实践活动是一门崭新的课程,原来学校几乎没有这方面的师资力量。新开这门课后,首先面临的问题就是由 相似文献
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新闻摄影是一门应用性、实践性很强的课程。随着媒体实践和科学技术的进步,新闻摄影的教学手段和教学模式都发生了很大改变,怎样使学生在较少的学时内获取更多知识与信息,如何根据新媒体环境对课程教学内容进行科学地、有计划地创新实践,是摆在新闻摄影教学改革创新前的新难题。文章就如何解决这一难题展开论述。 相似文献
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一、德育课程改革的背景
德育课程在我国学校德育中一直占有重要地位。几十年来，中小学德育主要通过德育课程、少先队活动、班主任工作与学校管理、各科教学等渠道进行的。而德育课程更是被赋予学校德育主渠道的崇高地位，凶为德育课程是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。但这门被赋予如此重任的德育课程在20多年的开没时... 相似文献
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将Matlab引入概率统计的教学中,可以提高教学效率,从而破解概率统计这门课程教学时间少与教学任务重这一难题。 相似文献
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安超 《兰州教育学院学报》2013,29(1):64-65
"商务英语"这门课程由于开设较晚,目前对这门课程的学科属性、课程体系、教学原则、培养模式及师资队伍等都还没有完整的定位,因此"商务英语"这门课程在教学中到底是围绕"英语本色"还是"商务特色",也成为教师在教学中面临的难题。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课作为高校必修思想政治理论课程改革的新探索,是由原来的《思想道德修养》和《法律基础》这两门旧课程合并而成的一门新课程。马克思主义实践论、马克思主义经济基础和上层建筑的理论、马克思主义人的全面发展理论,构筑了这门新课程设置的哲学基础。深入地探索和把握《思想道德修养与法律基础》课的哲学基础,是学习和掌握这门新课程的迫切需要。 相似文献