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为进一步提高学生的专业设计能力,优化建筑学专业教育培养方案和资源配置,在建筑学专业培养方案上增设《园林建筑设计》理论和实践教学环节,对于完善人才培养模式,创新教学方法,改革教学模式,培养较强建筑专业设计人才等方面奠定基础。本文通过对《园林建筑设计》知识体系的论述,《园林建筑设计》与《建筑设计》课程异同性,建筑学专业培养现存的问题,教学改革案例分析四个方面进行了论证,提出了设置《园林建筑设计》课程在建筑学专业人才培养方面的重要性。 相似文献
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基于建筑学专业建筑结构课程的培养目标和学习特点,指出了该课程教学设计存在的误区。进而根据笔者多年的教学体会,从教学内容、教学手段、教学目标、教学评价等角度,对建筑学专业建筑结构课程教学设计进行了尝试性改革,效果良好,为建立一种适合应用性复合型人才培养模式需要的建筑结构教学提出了新的思路。 相似文献
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丁娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
在应用型本科院校的建筑学专业课程中,《公共建筑设计原理》是建筑学专业的一门专业理论课,建筑设计是建筑学专业的重要的系列型实践课程,本文提出将理论课与实践课紧密联系在一起,建设模块化课程体系,使理论课与实践课相辅相成。 相似文献
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《建筑设计基础》是建筑学专业学生学习的第一门专业课,同时也是一门非常重要的专业基础课程.目前湖北文理学院建筑工程学院建筑学专业的学生绝大部分都是理工科出身,逻辑思维能力相对比较强而空间思维、形象思维能力及艺术感知能力相对薄弱.所以《建筑设计基础》教学除了要求学生完成基础训练以外,更要将空间理念渗透到基础教学的各个层面,培养学生科学的空间思维能力,形成以空间为导向的设计基础教学模式. 相似文献
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依托于建筑学而创办的城乡规划专业,其低年级教学几乎等同于建筑学专业,造成学生重专业设计、轻背景知识,对城乡规划专业学习的迷茫和迷失等问题,还有一部分同学总想放弃城乡规划专业而转向建筑学专业。针对这一系列现象和存在的问题,建议采用"读书报告"这一启发、开放、互动的模式,将其纳入城乡规划专业传统的培养体系中,以提高学生专业学习的主动性和积极性,弥补专业、人文、社会知识的不足。 相似文献