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1.
之所以想谈谈地方台老年栏目的风格定位问题,是因为我们在这方面走过一段弯路。  相似文献   
2.
高校体育教育专业实践课的英文教学   总被引:4,自引:0,他引:4  
在华南师范大学体育教育专业团体操选修课的实践课中实施英文教学,两轮英文教学实验不仅没有影响专业课的教学质量,还有助于提高学生学习英语的积极性和教师应用英语进行专业课教学的能力。  相似文献   
3.
鱼会认钩吗     
刘冬 《钓鱼》2004,(20):30-30
不久前的一次钓鱼活动中,同去的一位新手在大家频频上鱼钓得起劲时,连连惊呼“怪哉”!只见漂动,不见中鱼,急得他直想折竿罢钓。我走近一看,发现他的钓具不论从品质还是钓组的配备上都还算不错,为什么总是钓不中鱼呢?带着这个疑问我站在他身后观察了他抛钩至扬竿的全过程,终于在他挂饵上发现了问题。原来,他一心想钓大鱼,用的是玉米粒和大颗粒饵,他在挂饵时为了避免钩被鱼发现,竟将鱼钩完全隐蔽在玉米粒饵中,  相似文献   
4.
刘冬 《钓鱼》2004,(14):28-28
许多钓友都习惯用抛竿远投钓鲢鳙,效果比较理想,但用此法钓鲢鳙时都会碰到一个问题,即抛出的钩饵能不能准确地打到预定的钓点里。因为用抛竿远投钓鲢鳙距离一般在20—30米,甚至更远,一般人很难在这个距离每次都能将钓饵投到有效范围内。往往会是东一竿,西一竿,钓饵不能准确地集中在钓点内形成雾化区,势必影响施钓效果。笔者在多年的水库钓鲢鳙实践中,也结合当地一些钓友自刨的钓法,摸索出一种简单易行的手车竿打窝定点钓法,解决了投不准钓点,费饵费时费力的缺点,经过大家的实践,效果确实不错。具体方法如下  相似文献   
5.
初试拉饵     
刘冬 《钓鱼》2006,(8):21-21
说出来不怕大家笑话,我钓了这么多年鱼还从未使用过拉饵,不是说没用拉饵来钓鱼,而是没有采用拉饵的方式钓鱼。像以前的“鲫鱼2000”、“九一八”等鱼饵我也用过不少,但都是将上述钓饵混入面粉中加水调制而成,再用搓饵的方式挂钩垂钓的。2004年《钓鱼》杂志第5期刊登了《悬坠钓操作图解》之如何调制商品饵(二)的文章,该文章图文并茂地介绍了拉饵的调制方法,令我大开眼界。在此之前,拉饵在我的理解中完全是另外一种概念。在本地绝大多数钓鱼人都习惯用传统钓法,而且几乎没有钓赛,所以对悬坠钓法、拉饵等新鲜事物的认识十分有限,并且在接受程度…  相似文献   
6.
试论网上图书馆的信息资源建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文阐述了网上图书馆信息建设的内容和形式,主要包括现实资源和虚拟资源信息内容的建设,说明网上图书馆是图书馆向数字化图书馆发展的初级阶段和必由之路.  相似文献   
7.
通过采用心理学、美学理论及哲学观点,讨论竞技体操美的因素:人体最充分、最自由的展示;青春活力;难、新、稳、美、影响力。研究认为:竞技体操是一项艺术性要求极强的运动项目。美是体操的灵魂,在竞技体操教学训练中应对学生或运动员从心、形、体方面重视美的培养。  相似文献   
8.
本文研究了“源流有序,拳理明晰,风格独特,自成体系”的传统武术-劈挂拳的三个主要发展历史时期,通过对劈挂拳传统教学与现代教学模式的比较分析,研究新时期能更好适应社会发展需要的劈挂拳的教学模式,设计出竞赛、大众、市场、学校四种多元化发展模式,为劈挂拳的发展寻求更广阔的空间与前景.  相似文献   
9.
刘冬 《考试周刊》2012,(94):179-179
近年来随着信息化校园建设的推进。教育技术装备在农村高中的课堂使用率也很高,但管理和维护问题日益突出,如何充分发挥其使用价值并保养维护好这些设备.成为广大电教从业人员的新课题。作者介绍了一些经验:一是加强学习,提高管理水平和解决问题的能力并参与设备的采购计划的制订。二是充分利用校本培训.提高任课教师操控教育技术装备的能力。三是每个班级设一名电教委员并对他们进行培训。  相似文献   
10.
论述了在我国开展劳务工教育和培训的重要意义,分析了我国目前教育培训现状与相关政策.在调研的基础上,总结归纳了我国开展劳务工教育培训比较成功和比较典型、值得推广的三种模式:北京模式、内江模式、上海模式.  相似文献   
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