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袁卫 《渭南师范学院学报》2011,26(4):93-95
摘要：介绍了嵌入式实验室建设的重要性,分析了当前嵌入式实验室建设中存在的问题,提出了嵌入式实验室的建设原则以及改变传统的实验教学模式而采用“三层次开放式”教学管理模式,以此加强培养学生的实践创新能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(6)
实践教学对培养学生创新能力方面起着至关重要的作用,为了提高实践教学管理水平,培养高质量创新人才,在分析目前实践教学管理中存在问题的基础上,结合河南理工大学实践教学管理的改革实践,适时提出了深化实践教学管理模式和改革的具体措施,即构建多层次实验教学平台,推进实验室开放工作,改革实验系列人员考核分配办法,改革实验教学内容与方法,重视大学生课外科技创新活动和校企合作建设校外实践教育基地等,并提出了转变思想观念、创新实验教学内容方法和手段、改善实验教学条件等下一步改进的方法和措施。 相似文献
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提升民族高校学生创新能力的实验教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
结合民族高校实验教学体系的实践,从实验教学的创新理念和实验室建设模式出发,介绍了生物学实验课程体系、教学内容、教学队伍、教学管理的创新特色,提出了完善民族高校提升学生创新能力的实验教学体系的新思路。 相似文献
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结合作者多年的实验室教学管理经验,对传统实验室教学管理模式中存在的一些问题进行了探讨,提出一种新的智能化实验室教学管理模式。该模式运用先进的计算机智能系统,便于实现实验室的开放教学,网络化,智能化,同时提高实验室的安全性保障。 相似文献
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李浩文 《当代教育理论与实践》2014,(6):46-48
基于当前国内高等院校旅游管理专业实践教学管理的形势背景,以湖南科技大学为例,根据专业综合改革试点项目的目标要求,提出了基于专业认知见习、实验室综合训练和校外企业实习等"三个模块"的全方位专业实践教学创新模式,并对此实践教学模式的有效实施作了相应分析。 相似文献
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苗风东 《安阳师范学院学报》2014,(2):138-140
实践教学是培养应用型本科电气工程技术人才实践操作能力、创新能力和综合能力的关键环节,是实践教学体系的重要组成部分。本文分析了地方应用型本科院校电气工程及其自动化专业实践教学体系的现状与存在的问题,提出了以工程能力培养为核心的"分层次"教学管理模式,并采用"校内导师+企业导师"的"双导师"制度进行毕业设计环节的教学管理。通过对09级、10级学生的综合试点培养,提高了学生的"四种能力",收到了良好的教学效果。 相似文献
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本文结合吉林工商学院动画本科专业与公司开展"订单教育"模式改革实践,对"订单教育"模式内涵、改革实践和效益进行分析,研究了"订单教育"模式适合应用型人才培养的教学环境建设、专业建设、课程开发建设、师资队伍建设、教学管理和学生管理等方面深度融合的实质合作等问题并提出相应意见。 相似文献
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本文从"以生为本"的内涵及其在教学管理中的作用着手,分析了目前高职学生参与教学管理中存在问题。需要通过及时转变观念,拓展学生参与教学管理的渠道,创新工作模式、提供各种保障等措施来促进学生参与教学管理。 相似文献
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劳动与社会保障专业实践教学“分类化”管理模式探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
陈淑君 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
当前,劳动与社会保障专业实践教学管理明显落后于高等教育发展的形势和要求,还没有建立起科学的实践教学管理模式。"分类化"实践教学管理模式,首先从课程入手,根据课程的特点对现有实践教学课程进行科学分类,为科学管理奠定基础。在课程分类的基础上,不同类别的课程分别制定不同的教学大纲,明确不同类别实践课程的教学目标与要求,规范实践教学方案;在课程分类的基础上,确定各个类别实践课程的学生成绩考核方法和教师教学质量评价方法,实施科学、有效的教学评价。 相似文献
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"弹性实践教学管理体系"指高校本科教育中立足于学生自主开展、自由性强、开放式的实践教学管理与服务体系,包括三个相互联系的基本要素:弹性实践教学计划基础上的全新管理制度,开放、全方位的实践教学服务平台,学生实践教学自主管理与服务系统.它建设的目的在于使高校实践教学管理由"指令性"计划管理过渡到"指导性"的"弹性"管理,充分调动与发挥学生参与实践教学主观能动性,实现实践教学经常化、差异化、多样化、规模化,提升实践教学效果. 相似文献
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文建华 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):144-145
我国教育越来越注重人性化教学管理。近年来实行的大类培养模式,是学分制改革的重要措施之一,有效改善了传统教育"重理论、轻实践"人才培养模式的弊端,使教学管理真正实现了"去政治化",运用多元化、多渠道教学资源,丰富教学管理模式,并积极加强师资队伍建设,聘用具备"双师证"资格的教师充实到教师队伍中,以适应人才培养的新需求,同时达到完善大类人才培养模式、突出"以人为本"教育理念的目的。 相似文献
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加强实习实践教学管理的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
文章以中国石油大学(北京)环境科学专业"环境科学认识实习"的教学管理为研究对象,将管理学的全过程管理、管理动力和管理反馈等基本原则应用于实习实践教学管理中,明确了实习教学中不同阶段的教学管理内容,制定了教师集体备课制度、野外记录定期检查制度、评优制度和学生实习效果评议制度,并探讨了实习实践教学质量评价指标体系、标准和方法。实践证明,加强实习实践教学管理是保障实习教学质量的重要措施。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(8):246-248
为了进一步培养学生的创新与实践能力,促进教师的教学-科研相长,探讨如何通过课题研究、研究型课程、技术讲座与培训和大学生创新实践活动等途径,加强构建"本科生-研究生-教师"联动模式,促进心理学实验室资源面向本科生开放共享。分析了国内各高校心理学实验室开放模型现状,提出了心理学实验室开放改革模式的实践方法和步骤,应以培养学生的创新与实践能力为基础,以学生个人的兴趣爱好、职业规划为出发点。将实验室分为科研和实践基地两大块,可为想继续深造的学生提供了解以及体验科学研究的机会,也可为直接就业的学生提供具体实践的机会,逐渐提升他们的职业能力。 相似文献
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为了切实提高模具设计与制造专业学生的技能水平,文章探索了基于"教学工厂"模式进行专业人才培养,从教学管理制度建设、教学组织形式、课程内容建设、教学方法与手段改革、课程考核评价标准等方面进行了研究与实践,实践表明,"教学工厂"模式取得了较好的效果。 相似文献