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《生物化学》课程内容广泛,涉及的学科众多,要求教师知识面广且随时掌握学科的最新进展。同时该课程教学内容庞杂,但课堂教学时间极其有限。护理专业的学生大部分基础差,学习难度大、压力重。本文从生化教学与临床实践相结合、教师知识结构的更新及提高学生学习兴趣、语言设计等方面对护理专业《生物化学》课程的教学进行了实践与探索。 相似文献
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依据《锅炉与锅炉房设备》教学大纲要求,结合教学实践,对该课程教学改革进行思考与分析,指出了目前我校《锅炉与锅炉房设备》课程在教学过程中存在的问题,提出了在现有条件下必须从完善课程体系,优化知识结构,改革课程性质及考核方法等方面进行教学改革。 相似文献
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李先云 《中国科教创新导刊》2012,(8):209-209
《音乐基础》是高校小学教育专业的基础必修课程。本课程的教学各校还在不断探索之中。目前,我校由于师资不固定、管理机制不健全等原因,导致本学科的教学效果不佳,不能激起学生的学习兴趣。针对本课程的教学现状,本人通过与其他任课教师的交流及对学生的问卷调查等手段,全面了解导致本课程教学现状的种种原因,进行理性反思,并针对问题提出解决对策。 相似文献
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《法律基础》课是国家教育部规定的五门思想政治教育课之一,在我校开设了十个年头。实践证明,在理工科院校开设这门课程,对加强学生的法制教育,改善学生的知识结构,进而提高学生的综合素质等方面都是大有种益的。本文结合笔者多年来讲授该课程的教学实践谈一些体会。 相似文献
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文章在分析我校计算机公共课程教学存在的一些问题基础上,结合学生专业特点和基础差异,基于能力要求的知识结构来构建课程体系,对学生开展分类分层次教育、定制教学,并从课程教学内容、教学方法、考核方式改革和网络教学平台建设等方面提出了系列改革思路及具体方案实施,以进一步适应我校应用型人才的培养。 相似文献
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针对我校《计算机网络基础》课程教学存在的问题,课程组开展了一系列教学改革实践。在介绍课程基本情况和分析教学存在问题的基础上,从教学网站、教学内容、教学方法、课程设计和评价机制等方面阐述了我校《计算机网络基础》的课程建设。近三年的学、评、教情况表明,学生对课程的满意度较高。 相似文献
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浅析全日制硕士专业研究生的知识结构与优化课堂教学内容的几点做法 总被引：2，自引：2，他引：0
本文以我校《油气田开发地质工程》课程教学为例,在分析全日制硕士专业研究生的知识结构及其学术背景的基础上,提出了优化课堂教学内容的几点做法。在课堂教学过程中,应该充分了解学生的知识结构与学术背景,选择或新编适应的教材以优化教学内容,并有针对性地开展课程教学,加强实践教学环节才能取得较好的教学效果。同时,针对全日制硕士专业研究生的心理特点,进行自信心教育与辅导,对促进学生的健康成长具有重要的意义。 相似文献
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针对《园林植物保护学》课程实践性、应用性强的特点,结合我校应用型人才的培养目标定位,尝试进行创新教学改革。本文从教学内容和教学手段方面进行初步探索,尤其在课程体系的知识融合、人文思维的培养训练等方面进行一些尝试,较好解决了专业课程枯燥乏味、课堂沉闷、学生被动学习的问题,增强了专业教学的趣味性,激发了学生学习兴趣,拓展了学生知识结构,获得了较好的效果。 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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武文燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)
现代人类学的开端,可追溯到19世纪,但人类学作为现代科学真正被确立起来,则要到20世纪20年代。长期以来,学科内部由于理念不同逐渐分野,形成两大主要分支,即以英、法两国为首的社会人类学,和以德、美两国为主的文化人类学。两派虽在学术理论、方向、思考方式等方面有所分歧,但并不妨碍他们各自为人类学学科所做出的巨大贡献。本文旨在介绍两派的主要学术观点,以及在人类学四大领域研究当中的理论实践。 相似文献
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北朝民歌《木兰诗》"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离"中的"扑朔""迷离"作何解释,历来众说纷云莫衷一是。笔者认为,归纳起来,不外乎有两种说法。第一种:"扑朔",即"缩动"或"爬搔"之意,为兔走时足伸缩之貌;"迷离",即"朦胧",为眼色朦胧。第二种:"扑朔",形容雄兔脚上的毛蓬松的样子;"迷离",形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的样子。本文对这两种说法作了较具体深入的评析,并赞同第一种说法。 相似文献
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在秦朝之前"玺"和"印"是同义词,都是指印信、图章,没有尊卑的差别。秦朝以后,皇帝的印信专称"玺",臣民的印信、图章通称"印"。"秦印"和"秦玺",就战国时期来说所指称的内容是相同的,是同义词。就秦朝以后来说,"秦印"和"秦玺"的词义都缩小了,"秦玺"由通称变成了特称,专指皇帝的印章,"秦印"指称皇帝印章以外的印章,"秦印"和"秦玺"变成了在词义上互补的两个概念,成为类义词。 相似文献
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