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1.
学校运动会往往是以田径项目为主而忽略了体育竞赛的多样化,只是少数学生在展现体育的魅力和满足表现欲,大多数学生成了体育竞赛的旁观者而不是参与者。文章在对学校运动会的项目设置、内容、组织形式,评价等进行深刻剖析的基础上,从终身体育及新课程标准对学生的要求、青少年心理发展特点、学校特色文化创建需要等方面阐述了学校运动会改革的必要性,以此建构学校运动会改革的基本目标与理念,形成增加集体项目、增设趣味项目、比赛结果与班级综合评比相结合、同时组织教师参加体育比赛、让学生参与组织等具体的改革措施。这种改革对学生参加运动会的态度、参加体育活动的兴趣、学生的组织能力和欣赏能力都有所促进。 相似文献
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田径运动会改革设想 总被引：1，自引：0，他引：1
徐兆静 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):212
运用文献资料、理论分析等方法,剖析了传统体制下的中学田径运动会现状及弊端,并就中学田径运动会改革提出了一些新的设想。得出结论:首先要变革举办中学田径运动会的指导思想,其次要改进它的评价机制和组织形式,在此基础上设置与中学体育教学相关联的竞技性、健身性、趣味性项目,体现中学田径运动会的大众化、健康化、娱乐化,培养学生终身体育意识和自觉锻炼习惯,促进学生身心健康,从而确立学校体育在素质教育中的重要地位和作用。 相似文献
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对当前学校体育运动会的探讨与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来 ,由于受传统习惯及大型运动会的影响 ,学校体育运动会在其组织形式、项目选择、参加人数情况上存在着许多问题 ,非常不利于学生身体素质的全面发展 ,也对学校体育的健康发展有一定的影响。因此 ,加强学校体育运动会的改革是非常必要的 相似文献
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史瑞霞 《开封教育学院学报》2009,29(4):97-98
我院学生参与运动会的积极性存在一定问题,参与人数逐年下降。主要有运动会项目设置单一,缺乏趣味性和娱乐性,奖惩制度不完善等原因。因此应丰富运动会项目、改革竞赛规程,保障运动会时间,完善评分方法与奖励机制,以吸引更多学生参与运动会。 相似文献
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现行中学体育运动会已不能适应改革发展的需要,应求变革以适应发展形势。运动会应还于学生,他们是运动会的主体,运动会的项目设置必须改变以适应新课标要求。 相似文献
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学生运动会是检测学生身体素质和运动水平,培养学生良好意志品质的重要途径,也是推动校内群体活动有序开展的一个平台。随着素质教育和新课程改革的深入发展,学生运动会的作用则日益凸显。怎样才能更好地发挥其作用,值得广大体育工作者深入研究和探讨。一、学生运动会的优势与缺点分析1.优势分析。传统的学生运动会突出地体现了体育竞赛的本质:竞技性强,遵守严格的赛制和规 相似文献
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张雪华 《中国教育技术装备》2009,(7)
传统的校田径运动会存在一些问题和不足,已经不能适应新课程教学理念的要求与发展。田径运动会的改革势在必行,本文对现行田径运动会的现状和存在的问题进行分析,提出举办新的综合性学校运动会,让每个学生都能参加运动会,确保每个学生受益,更好地推动学校群体性体育活动的开展,丰富和活跃学生的课余文化生活,进一步推动教育部提出的“每天锻炼一小时”活动的实施。 相似文献
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本文作者所在学校改革学校运动会,最大限度地开发其功能,让每个学生都能参与到比赛或活动中,使得学校运动会真正成为全体学生共同参与的体育盛会,最大限度地发挥了学校运动会的教育功能。 相似文献
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酒泉职业技术学院运动会作为学校体育工作重要组成部分,比赛项目形式单一、设置单调,已然不能适应教学改革的新要求。本文对学院运动会形式、内容等存在的问题进行深入分析,并提出改革运动会的相关建议,通过对运动会的变革提高学生参加体育锻炼的积极性。 相似文献
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随着素质教育的不断改革,体育在高校中的地位越来越不容忽视,高校运动会更是扮演着重要的角色。高校运动会应淡化竞技,注重兴趣培养,促进更多的学生参与到运动中。增设趣味性项目将会推动高校运动会的发展,提升高校学生的整体素质。 相似文献
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为了使学校运动会在新课标思想的指导下更好地成为学校体育的有益延伸,本文对现行学校运动会的模式进行了分析,提出了不符合新课标指导思想的弊端,并对学校运动会的组织方法和项目设置提出了改革建议,以期每一个学生都有机会参与学校运动会,参与比赛,享受运动的乐趣,以此来培养学生终身体育的思想. 相似文献
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<正>学校运动会如何能让更多的人参与进来,真正让每个学生都能享受到运动所带来的乐趣,在此谈谈对学校运动会改革的创新尝试。 相似文献
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学校体育运动会是体育教学更进一步的拓展延伸,随着时代的发展和体育新课程的实施,学校体育运动会的改革越来越受到重视,学校体育运动会也嘤与时俱进。,新课程标准下的校运动会是以“健康第一”为指导思想,培养学生树立终身体育的意识,体现以学生为本,培养学生创新精神和实践能力,力争每个学生能充：分享受学校体育运动会的参与权,让全体学生获得参与运动和成功的体验,培养和提高全体学生参与体育运动的兴趣爱好,愉悦身心,增强体质, 相似文献
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学校运动会大都采用限额报名、全校停课的方式举办。为落实“阳光体育”锻炼,使更多学生参与运动,我校改革了以往运动会模式,从提高学生参与兴趣出发,多层面、多角度设置比赛项目,利用大课问和假日时问举办了一次人人参与的全校性体育科技文化节暨第五届运动会。具体思路和做法是： 相似文献
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基层学校运动会不仅仅是一次体育盛会,更是学校素质教育的一个重要组成部分。作为体育与健康中的一次重要活动——学校体育运动会,也应该使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦;培养坚强的意志品质。在不断体验进步和成功的过程中,增强自信心。如何开展学校运动会,满足学生的真正需求,以促进全员参与,让每一个学生都能享受到运动的乐趣,这是值得我们探讨的问题。就目前而言,我省的中、小学校运动会大多数还是采用传统的田径运动会的模式。这种模式在很大程度上束缚了一些学生运动特长的发挥。我校在学生运动会上经过改革、尝试,收到了很好的效果。能够让学生都参与了运动会的比赛使学生们在比赛中体现了自身的价值,既锻炼了身体,也感受到了运动带来的快乐。 相似文献
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高职院校田径运动会改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高职院校田径运动会的观察与调查,可以发现运动会的举办存在着诸多弊端,因此必须通过对运动会的改革,寻找适合高职院校的运动会新形式,切实贯彻<全民健身纲要>的精神,以"健康第一"为宗旨,努力让高职学生在比赛中享受运动的乐趣,从而树立终身体育意识. 相似文献
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针对学校田径体育课教学中存在的问题,如教学内容陈旧,缺乏趣味性和娱乐性;学生不重视体育运动锻炼;新兴体育项目冲击传统的田径项目;以往的体育评价机制不适应新形势的发展等,作者对今后学校田径运动教学提出了建设性的意见和建议,如把游戏运用到田径训练中,创设氛围,丰富课余生活,开好运动会,提高学生参与积极性,加大资金投入,改革评价体系等。 相似文献
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浅谈高职院校体育运动会的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来高职院校运动会逐渐暴露出与教育改革不相符的一些问题,运动会的观念陈旧、项目传统、竞技性强、学生参与的积极性差.笔者针对上述问题剖析了改革在高职院校运动会中的作用,本着"育人为本、健康第一"的指导思想.明确高职院校运动会的目标、任务,大胆设置和调整运动会的项目,使校运会的作用在校园体育文化建设中得以充分的体现. 相似文献
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刘佳 《延边教育学院学报》2008,22(6):103-105
长期以来,中学生运动会以竞技体育为主,其内容单调、乏味,加之中学时段的学习任务重,时间较紧,所以导致中学运动会出现“少数人干,多数人看”的局面．对此,必须改革学校运会的开展模式,构建以学生为主体以体现“健康第一”,探索符合学生身心特点,和谐全面发展的学校运动会的模式． 相似文献