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1.
林静 《湖南科技学院学报》2011,32(10):86-88
积极心理是致力于研究人的发展潜力和美德的一门科学,它倡导心理学以积极为研究取向,是当代心理学最新进展之一。积极心理学理论为大学生心理健康教育提供了新的视角和方法。文章在探讨近年来辅导员开展大学生心理健康教育中存在问题的基础上,积极探索高校辅导员应如何在积极心理学理念指导下,提高大学生心理健康教育的实效。 相似文献
2.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(16)
当代大学生的成长环境、教育环境和就业环境异常复杂,相伴而生的大学生心理问题也在不断增多,所以社会各界对于大学心理健康水平的关注度在不断提升.而当前高校所实施的心理健康教育主要是基于消极心理学的视角,对大学生的消极心理进行纠正和预防,实践表明能够获得的教育效果并不明显.积极心理学视域下的大学生心理健康教育,旨在通过积极心理学相关理论的指导,探索大学生心理健康教育的新理念、新模式、新方法,为当代大学生心理健康教育活动的开展提供了新的视角. 相似文献
3.
《兰州教育学院学报》2019,(4)
新媒体时代给高校心理健康教育工作带来机遇与挑战的同时,也给辅导员工作提出了新的要求。为了提高工作实效性,辅导员应通过提高自身心理健康教育水平,利用新媒体平台开展工作,提高心理洞察捕捉能力等途径,积极拓展工作思路,切实做好大学生的心理健康教育工作。 相似文献
4.
随着网络化和信息化的不断推进,网络文化的普及对大学生的心理健康教育既有积极的一面,也有消极的一面,大学生的心理健康教育面临着新的机遇和挑战。本文首先分析了大学生上两的现状和心理,继而研究了网络文化对大学生心理健康的正面和负面影响,最后提出了网络时代大学生心理健康教育的对策。 相似文献
5.
毕炜 《中国校外教育(理论)》2014,(24):169+181
随着社会和时代的发展,大学生的心理健康问题日益增多,引起学校和社会各界的广泛关注,切实加强大学生的心理健康教育工作,已成为不容忽视的热点问题。目前,针对大学生的心理健康教育工作虽然取得了一定的进展,学校及各级教育部门也正积极探索新的教育模式和体系,但是取得的效果却不明显。社会实践为大学生的心理健康教育工作注入了新的活力,使传统的以理论为基础和重点的大学生心理健康教育体系向实践迈进。社会实践对大学生的心理健康教育至关重要,学校及各级教育部门应该积极研究和探索,切实做好大学生的心理健康教育工作。 相似文献
6.
以积极心理学为指引,开展大学生心理健康教育,就要科学定位大学生心理健康教育的目标,不断丰富大学生心理健康教育的内容,积极拓展心理健康教育的方法,构建和谐的大学生心理健康教育主客体关系,完善优化大学生心理健康教育保障机制. 相似文献
7.
多校区大学是一种新的高等教育的组织形式和资源整合方式.其办学模式对大学生心理健康教育带来了新的挑战。中南林业科技大学所进行的积极有效的实践探索,为多校区大学开展心理健康教育提供了较好的范例。 相似文献
8.
卜阳 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
随着我国教育改革的不断深入与推进,学生的心理教育问题也逐渐成为社会公众所关注的焦点。现阶段我国高校的心理健康教育还停留在预防的阶段,只针对小部分有心理健康问题的学生进行开展,反而忽略了大部分学生的心理健康问题。21世纪之后,大学生的心理健康教育应该更加注重其功能性和发展性,最终实现大学生的心理健康发展,而积极心理在大学生心理健康方面具有积极作用。针对积极心理学对大学生心理健康的影响进行研究,首先对积极心理的内涵进行了简单的阐述;其次分析了积极心理学对大学生心理健康的意义;最后探索了积极心理对大学身心理健康的影响。 相似文献
9.
滕易伊娜 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):97-98
网络是一把双刃剑,在给当今社会带来方便高效的同时,也对大学生的思想观念、生活方式、心理健康带来了潜在和深远的影响,高校心理健康教育者应积极探求新的心理健康教育模式,防止和减少网络对大学生的负面影响,促进他们的心理健康发展。 相似文献
10.
高等学校开展大学生心理健康教育工作的意义与工作机制 总被引：5，自引：0，他引：5
开展大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针的重大举措，对培养社会主义事业建设者和接班人有重大的意义。为做好这项工作，各高校应提高认识，积极建立高效的大学生心理健康教育的工作机制。笔者首先阐述了高等学校开展大学生心理健康教育工作的重大意义，然后分别讨论了开展大学生心理健康教育工作的管理机制、预防机制、应对机制、培训机制和保障机制。 相似文献
11.
本文对大学生心理健康教育这一重大主题作了深入浅出的阐述和论证。就心理健康的含义、大学生出现心理问题的危害、构建“德育、心理健康教育和职业生涯规划教育”相结合的教育模式等提出了新的见解和思路。对于深入开展大学生心理健康教育工作,具有积极而重的现实意义。 相似文献
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我国心理健康教育自20世纪80年代中期开展以来取得了显著的成效也为大学生心理素质的提升做出了贡献.随着大数据时代的到来,多元化信息环境的变迁,心理将教育为了满足学生健康成长和全面发展的需求还需引进现代心理学研究最新的理论和成果,引进积极的心理学的理念,为高校心理健康教育的模式提供新的思路的同时能丰富其内容,使得高校的心理健康教育工作满足学生的需求.为此,本文旨在结合高校心理健康教育目前的发展态势,以积极心理学视阈探索高校心理健康教育的最新模式. 相似文献
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高校开展心理健康教育，为大学生的全面发展提供了可靠的保证。文章对高校如何开展心理健康教育进行了探讨与分析，以期对教育和培养大学生良好的心理素质起到积极的作用，并促进高校学生的心理健康教育朝着正常的方向发展，使健康教育水平得到全面提高。 相似文献
16.
李金攀 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(3):91-94
传统的高校心理健康教育模式,重点关注预防和矫正大学生的心理问题,忽视了学生积极的情绪体验、潜能的开发和积极心理品质的培养。积极心理学重点关注人的积极品质,是一种积极乐观、充满人文关怀的教育理念,它为高校做好新时期大学生心理健康教育工作提供了新的方向和思路。 相似文献
17.
蔡美云 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2006,24(1):79-82
本文通过对大学生教育中成就动机与效果关系的剖析,力求揭示出大学生心理健康发展和教育的一般规律。大学生心理发展有一定的阶段性特点,因此心理健康教育也应有明确的针对性。在教育过程中应引导、帮助大学生确立较高的成就动机,帮助大学生确立恰当的成就目标,鼓励他们积极投身创新实践活动,力争在实践活动中不断地调整不切实际的动机,激发新的积极的动机,达到动机与效果的相对一致,促进大学生心理健康发展。 相似文献
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随着社会的不断发展和大学生心理问题的日益增多,大学生心理健康教育已引起社会各方面的高度重视。因此,对大学生进行心理健康教育是十分必要的。高校要意识到心理健康教育普及的重要意义,了解大学生存在的主要心理问题,并根据教育规律和大学生的心‘理特点,积极构建完善的心理健康教育预防体系,有效地开展大学生心理健康教育活动,从而提高大学生的心理素质和社会适应能力。 相似文献
19.
积极心理学逐渐成为心理健康教育研究的新方向,它主张从积极的层面来看待心理现象,为医学生心理健康教育开拓了新的视野,为开创医学院校的大学生心理健康教育的新思路提供了理论上的支撑和参考。 相似文献
20.
秦利 《中国科教创新导刊》2009,(13):247-247
当今社会竞争日趋激烈,新的客观事物对大学生的心理也不断产生影响和冲击,三成以上大学生存在心理障碍,并有上升趋势,因此研究大学生心理及开展相应的心理教育十分必要和迫切。本文分析了当前大学生心理问题产生的主要原因,探讨了开展心理健康教育的有效措施。 相似文献