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郭小小特别喜欢网络游戏《死亡魔窟》里甲凯这个人物。《死亡魔窟》讲述的是阳刚十足的甲凯披星戴月,过关斩将,英勇无畏地去死亡魔窟里救他的心上人枫叶的故事。 相似文献
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孙晓红 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
去年暑假,我买了一本厚厚的《伊索寓言》。其中, 《狮子和蚊子》这则寓言给我留下了深刻的印象。故事讲一只曾战胜了狮子的蚊子,因为骄傲自大,不小心被蜘蛛网网住,成为了小小蜘蛛的囊中之物。这个故事使我懂得了一个道理:谦虚使人进步,骄傲使人失败! 相似文献
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这篇讲述亲情故事的文章篇幅不长,情节却很吸引人,这和作者巧妙的构思是分不开的。她开篇即说自己非常想得到一本属于自己的《现代汉语词典》．但由于父母收入不高,这个心愿便成了奢望,为后文埋下了伏笔。试想,如果“我”不是那么渴望得到《现代汉语词典》,或者买一本《现代汉语词典》对家里来说并不算难事,那么后面“两本《现代汉语词典》”的故事便无法展开,文章要表现的亲情也就不会那么感人了。 相似文献
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高润青 《小作家选刊(小学)》2010,(4)
亲爱的汤素兰老师:你好!我是你的小书迷,我可爱看你写的故事了。这两天我正在读《红线的心愿》,一根红线有那么多可以实现的心愿,真幸福呀!今天给你写信,我是想告诉你一个秘密。 相似文献
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蚯蚓没手没脚,怎么写字,怎样看书呢?他爱吃什么呢?想知道答案吗?那就让我们捧起《蚯蚓的日记》,一起走进蚯蚓的小小世界去一探究竟吧。相信你读了之后,一定会找到答案,也一定会喜欢上这个有趣的故事。 相似文献
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一、对等中共存：创设即时的交际情境
1.小小舞台,锻炼心口合一。如《欲速则不达》中的故事,虽然距离学生已有近几千年了, 相似文献
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把握内容体会思想——《心愿》教学建议□山西省教科所李莉莉《心愿》是第九册课本第四组教材中的一篇阅读课文。这篇课文讲述了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。通过谈话表达了巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国家庭... 相似文献
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《父母的心》是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说。作者怀着淡淡的哀怨,描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事,优越的条件,割不断父母对子女的情素,动人肺腑的亲子之爱正是日本传统文化的精粹——平凡的故事,催人泪下。 相似文献
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我们曾尝试分别从戏剧表达、戏剧创作、戏剧表演这三方面来开展独立的幼儿戏剧教育活动,如以戏剧表达为主的《吃水果了》《拍皮球》《小小按摩师》等;以戏剧创作为主的《想吃苹果的小老鼠》《宇航员的故事》等;以戏剧表演为主的《小兔乖乖》《狼和羊 相似文献
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《天鹅湖》这个故事出自于俄罗斯民间童话,讲述了一位被变成天鹅的公主,在王子的帮助下,战胜了邪恶魔法师,最终获得了美好结果的故事,虽然故事比较传统,但是著名音乐家柴可夫斯基根据这个故事,创作了享誉全球的《天鹅湖》芭蕾舞剧,让这个故事有了新的光彩。 相似文献
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一、单元内容简析 人教版一年级下册第二单元以“亲情·家庭”为主题,安排了一篇识字课和《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》四篇课文,其中,有三字经,有儿歌,有故事;语文园地中还安排了“读读背背”《鞋》、口语交际等。 相似文献
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《云雀的心愿》是苏教版四年级下册的一篇童话故事。讲述了小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到伐树毁林后,有的地方变成了沙漠,有的河水泛滥成灾,心里很难过,听了妈妈的解释,小云雀知晓了植树造林、保护环境的重要,萌生了植树的心愿。故事以人物对话为主,寓科学知识于有趣的叙述之中。文本的重点是:失去森林有风沙、洪水的危害,有了 相似文献
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白曙敏 《语文学刊:高等教育版》2010,(2):55-57
元代白朴的剧作《墙头马上》是元杂剧百花园中的名作,演绎了裴少俊与李千金的爱情故事,这个故事不是取材于作者的现实生活,而是取材于传统题材。这个题材的故事最早反映在白居易的《井底引银瓶》乐府诗中。经唐历宋,这个故事在情节和主题思想上有了不同程度的改变,打上了时代的烙印。本文着重从情节改造上分析白朴剧作《墙头马上》,从中分析杂剧是怎样实现对白居易《井底引银瓶》诗的情节创新和主题升华的。 相似文献
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《伊索寓言》是苏教版第九册第三单元的一篇课文,本篇课文共由《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》三篇寓言组成。我在教学《牧童和狼》这则故事时收获最大。《牧童和狼》是一篇经典的寓言故事,可以说是一代又一代人在讲着这个故事,这个故事可谓妇孺皆 相似文献
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在近一段的教学中,五年级的学生们都兴高采烈地来上音乐课,因为他们要在课堂上表演小小音乐剧——《渔夫和金鱼的故事》。这次是学生们表演的第三个音乐剧(之前在三年级表演的是《蜗牛与黄鹂鸟》、四年级表演的是《东郭先生》)。 相似文献
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【教学过程】一、导入板书课题。师:前两天我们学习了《蚁国英雄》,现在来复习几个词,读一读并请你选用几个词简要概述《蚁国英雄》的故事。(出示:不慎惋惜束手待毙肝胆俱裂随即肆虐眼花缭乱目瞪口呆)师:小小蚂蚁的故事深深打动了我们。这节课我们跟随猎人的脚步去欣赏一座独特的桥。 相似文献