共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
段昌平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3):29-33
在语文创新教育、学生的创新能力、创新教育的内容、创新教育的课堂氛围等方面的认识理解上，还存在不少的误识，应予以匡正，以克服中小学创新教育中的障碍，而实施语文课堂创新教学，应以培养学生创新意识、创新人格、创新思维能力为主要内容，在课堂教学中，营造民主宽松、愉快欢乐、激疑探究的课堂氛围，使创新教育在中小学语文教学中，真正得以实现。 相似文献
2.
陶行知先生曾经说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”可见,培养创新意识是开发人的创新潜能、提高创新素质的前提和条件。所以，在语文教学中，加强对学生创新精神和创新能力的培养是十分必要的。那么，如何在语文课堂教学中进行创新教育呢？ 相似文献
3.
创新，是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的一个重要内容就是要培养人的创新素质。语文教学是实施素质教育的重要阵地，把创新教育融入语文教学，对学生素质的全面发展具有十分重要意义。因此，在语文课堂教学中教师要重视培养学生的创新能力。 相似文献
4.
语文创新教育，就是要培养学生主动学习、独立思考、发展个性。在语文教学中培养创新能力，可从以下几方面进行： 第一，创新教育就是要调整语文课堂结构，师生角色互换，培养学生主动学习的语文能力。过去我们的语文教学只搞成了升学教育、应试教育，课堂上往往是填鸭式，教师一言堂，学生只是知识的被动接受者。语文创新教育就是要改变语文课堂的教学结构，给学生提供更多的空间和实践机会，使学生成为课堂的主人。教师的责任是给学生指导、鼓励，倡导学生开动脑筋，寻找问题的可能性答案，帮助学生独立地思考和探索，养成对问题的好奇心… 相似文献
5.
语文教学创新是建立在语文教育规律和学生发展规律基础之上,为实现最佳的教学效果而进行的创新教育理念、创新教育方法和手段的教学方式。当前,我国的语文教育主要以课堂教学的形式进行。因此,语文教学创新应该体现和贯穿于语文课堂教学的各个环节。而真正能够将语文教学创新直接付之于实践的则是立于课堂之上、与学生面面相对的语文教师。因此,语文教学创新关键在教师。 相似文献
6.
周丽芬 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(1):141-141
素质教育的核心是创新教育,创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体,在儿童习得语言的过程中激发学生创新欲望,发掘学生创新潜质,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。如何在基础教育阶段开发并培养学生的创新能力,课堂教学乃是主渠道。目前,由于我国语文课堂教学长期受传统观念和模式的束缚,普遍存在耗时多、收效微,重分析、轻实践、轻创新等现象。因此,笔者认为,要在语文教学中培养学生的创新精神,教师必须转变观念,树立创新意识,改革语文课堂教学。 相似文献
7.
创新是学生语文课堂教学价值自身的追求。语文教育是基础教育,它虽然不能直接培养出人才,但语文课堂教学中蕴涵着丰富的创新因素,为培养学生的创新精神、创新能力和创新人格提供了可能。充分挖掘语文课堂教学中的创新因素,进一步提升语文课堂教学的价值,也就成了语文课堂教学研究的主要内容。 相似文献
8.
新课改的核心是培养学生的“创新”能力，培养学生的“创新”素质。因此，语文课堂教学就必须围绕这个培养目标，将创新教育渗透到语文课堂教学中来。下面就语文课堂教学如何践行创新教育谈点看法。 相似文献
9.
创新教育就是旨在塑造学生健全人格,提升学生个人境界,促进学生全面发展的教育理念.21世纪是素质教育的世纪,更是创新教育的世纪.本文在分析语文教育特点的同时,指出在语文教育中进行创新教育的原则,强调在语文教学过程中进行创新教学的措施,旨在表明只有让语文课堂充满创新的活力,才能使学生在学习中荻益,真正成长为社会需要的人才. 相似文献
10.
语文教学应培养学生创新能力 总被引：3，自引：0，他引：3
素质教育的核心是创新教育．作为语文教师．所能做的最基本的、最核心的工作就是改革语文课堂教学。在语文教学过程中切实培养学生的创新能力，把培养学生的创新精神和创新能力贯穿于教学的各个环节中。具体讲．要在语文教学中做到以下几点： 相似文献
11.
小学语文是一门基础课程，小学语文教学中实施创新教育，是指通过阅读教学、作文教学、语文实践活动课等渠道，突出培养学生的创新精神和实践能力。处于启蒙阶段的小学生，其心理特点、认识等因素决定了只要是相对于他们自己新的认识，有所感悟，有所发现，就应视为创新。课堂教学是创新教育的主渠道，在语文课堂中，尤其是阅读教学，教师要创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂气氛，引导学生质疑问难，思疑议疑，释疑解惑，从而培养学生的创新能力。 相似文献
12.
13.
创新教育是素质教育的重要内容,它贯穿于整个教育过程。小学作为学生上学习生涯的起始点至关重要,小学课程中的语文和数学是重中之重,而语文课堂教学是教学工作的重要环节。因此,做好创新教学离不开语文创新教学。 相似文献
14.
马方玲 《成都教育学院学报》2005,19(10):90-92
随着课程改革的深入,语文教学要面对学生的实际,最大限度地激发学生的潜能,让学生创造性地学习,就应该认清语文教育的特质:语文教育就是情感教育,语文教育应该是优化教育,语文教育一定是多元教育,语文教育关键是创新教育.只有这样,语文课堂才能焕发生命的活力. 相似文献
15.
创新是新课程教学的重要特征,而课堂又是实施创新教育的主渠道。因此,广大语文教师在课堂教学中应把培养学生的创新精神和创新能力放在教育教学的首要地位,并将其作为初中语文教学的重要目标,充分利用各种有效措施,提高语文课堂的教学效果。 相似文献
16.
新世纪教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求。所谓创新就是在原有的基础上给予革新，或是创出前所未有的。创新教育需要渗透到各科教学中。语文教学法进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性的学科教学。因此，如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。同时语文教学也离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力。笔者认为，可从以下几个方面去实践：[第一段] 相似文献
17.
张红 《中国科教创新导刊》2014,(15):26-27
实施创新教育、培养创新型人才是新世纪教育的重要特征之一.同时,创新教育也是语文教学改革的必然趋势,因此从国内小学语文课堂教学的现状出发,积极树立主体观、人本观、素质观等创新的意识,不断进行小学语文课堂教学的改革与探索,调动学生学习的激情和兴趣,重视学生的创新能力的培养非常重要.本文主要对小学语文课堂上的创新教育策略进行探讨,现对此作一综述. 相似文献
18.
19.
创新教育不是一个孤立、简单的观念 ,而是一个复杂的系统。因此 ,我们迫切需要系统观指导整体优化语文教学。我觉得 ,从语文创新教学的整体性缺失角度来探讨这个问题更具实践意义。〔问题 1〕目标缺失。一是在实际操作中 ,语文教学目标就是语文课堂教学目标 ,至于学生课外做些什么 ,并不在语文教学目标操作视野内 ;二是目标结构中没有学生的创新情感与态度的发展 ,忽视了创新人格的培养。〔反思〕语文创新教育必须坚持整体协同观 ,要把学科创新与活动创新、课堂创新与课外创新、创新情感与创新能力的培养协同起来。〔对策〕整体转变策略。这… 相似文献