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红红 《青少年科技博览(中学版)》2022,(12):21-22
<正>众所周知,糖吃多了对健康有害,增加龋齿、肥胖、糖尿病等多重风险,于是很多人将目光转向了代糖饮料。很多代糖饮料的配料表里都有阿斯巴甜等人造甜味剂成分,这些甜味剂不是糖却能让人感受到甜味,让人不吃糖也能感受到吃糖的快乐,那么,它们真的是糖的健康替代品吗? 相似文献
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随着一次次天灾人祸的发生,我们深深地感受到空气不再新鲜,明白保护环境的必要性。只有了解了环保的重要性与必要性,幼儿才明白应该去实施。当然这个过程不是一天两天能明白的,幼儿环保意识的形成与提高更要从点滴的小事开始,让幼儿从身边的事情发现,才能更有效地提高环保意识。 相似文献
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新课标指出，科学课的教学方法要富有儿童情趣，使学生感受到“我要学科学”，而不是“要我学科学”。让科学课的教学充满童趣，符合小学生的年龄特征和心理特点，能有力地促成“我要学科学的”积极态度，并极大地提高教学效率。 相似文献
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乍一看,深刻与无痕似乎有矛盾之意,在实际教学实践中,确实很难处理它们的关系.我们常常看到许多教师为了能让学生感受到文章的情感而煞费苦心,其结果往往由于斧凿痕迹太重,教者讲得手舞足蹈,学生却听得不知所云,很难获得深刻的情感熏陶. 相似文献
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周俊根 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(4):4-7
动物虽然不能与人类交流,但一些动物的行为却能给人类以思考和启迪。翠波鸟无休止地忙碌,让我们认识到攀比心理的危害;蚂蚁的集体智慧,让我们感受到团结协作的独特魅力;短喙鸟和命运抗争,则让我们懂得了"生于忧患,死于安乐"的道理。 相似文献
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一个班集体就像一座大花园,儿童是花朵,老师就是花匠,娇嫩的花朵在老师春风细雨中茁壮成长。回首二十多年的班主任工作,我真切地感受到：教育是一门艺术,它能让我们在平凡的工作岗位上感受到辛苦却幸福的滋味。 相似文献
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在小学科学教学中,我们在重视课堂教学的基础上,还应带领学生深入到大自然中,让他们亲身感受到大自然的神奇魅力,学会主动观察、主动思考,发挥他们的想象力和创造力。一、开辟“科学角”为了让学生在课前和课后都能开展观察活动,我开辟了“科学角”,供学生观察学习。 相似文献
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王金凤 《创新作文(初中版)》2011,(12):3-4
论人气、论活力指数,睡在我的上铺的“姐们儿”都算是我们宿舍当之无愧的大姐。虽然她年龄最大,但个子却不高,然而她对身高缺陷毫不在意,常把“身高不是距离,年龄不是问题”挂在嘴边。大姐有一头乌黑的秀发,每当姐妹们对她的头发发出赞叹时,她便得意地放声高歌：“请你不要迷恋姐,哦——姐只是一个传说……”那副样子实在让人忍俊不禁。在朝夕相处中,大姐的乐观开朗感染了我们,她让我们感受到：姐,不是传说。 相似文献
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课堂教学语言是一门艺术,一门学问,只有不断努力,才能更好地发挥其在教学活动中的举足轻重的作用.“不是蜜,却能粘住一切.”让我们用我们自己独特的教学语言去“粘”住学生. 相似文献
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[教学目标]1．引领学生运用多种方法感知空气的存在，了解空气是一种无色、无味、透明的气体，空气占据空间井能流动，让学生初步经历一个科学探究活动的过程。2.学生能运用多种方法，选择材料，设计实验，证明空气存在，空气占据空间，能流动。学习“提出猜想——实验验证——评价分析——得出结论”的科学探究方法。3．培养学生团结合作、大胆猜想、勇于探究、实事求是等科学素养，培养学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣。 相似文献