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1.
我国当前的基础教育课程改革和学校优质与现代化的需求，使得学校文化的重建成为必然，学校文化成为课程改革研究领域里一个不可回避的问题。要研究课程变革下的学校文化，涉及到几个相关的问题：学校文化的现状如何？实然学校文化形成的原因有哪些？实然的学校文化对学校课程改革产生了怎样的影响？如何借助学校文化的改造来推进课程改革？围绕这几个相关的问题，从学校文化的分析视角人手，以“学校的历史”、“学校的愿景与目标”、“学校的制度规则”、“学校的人际关系规范”以及“教师的教学实践”几个维度为主，采用观察、访谈、文件分析、问卷调查等多种研究手段，深入地分析了一所普通中学在新课程改革背景下学校文化的实然状况、形成的原因、对新课程改革的影响以及学校文化的变化历程。 相似文献
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19年前曾经读过的一本书令我至今难忘．就是美国教育理论家古德莱德在20世纪70年代所著的《学校是什么》。读了这本书,有许多问题一直困扰着我：学校究竟是什么？学校如何成为学校？学校如何成为具有文化品位和精神感召力的场所？近20年来,我先后考察和研究了国内外近500所中小学。每到一所学校,我总是在默默地寻求着这样一些问题的答案：这所学校有文化吗？学校的校长有思想吗？学校的教师有品位吗？学校组织有精神感召力吗？ 相似文献
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王占春 《课程.教材.教法》1999,(8)
体育还用编课本吗？体育课本如何使用？体育课是学校的一门必修的基础学科，为什么要编课本？这的确是个值得研究的问题。体育是全面贯彻教育方针，进行素质教育的重要组成部分，又是学校的一门必修的课程。体育课程，是基础学科之一。它是以身体锻炼为主的特征，理论与实... 相似文献
4.
如何创新山区学校教研管理理念，使之与教育教学实践形成一种相互融合、相互促进的和谐关系？如何从学校的管理和组织层面推进教研教改的有效实施？这一系列问题已经成为制约山区学校教研工作的瓶颈。笔者在从事山区学校教学管理探索与实验的基础上就这一问题提出如下思考。 相似文献
5.
学校是什么？学校应该成为什么？这是每一个有思想的教育工作者应该思考的问题，更是每一所学校在办学过程中必须回答的问题。
临澧县新安镇中心小学从建设和谐校园入手，让学校成为学生除了家之外最想去的地方，真正把学校营造成了学生共同守候的心灵家园。 相似文献
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刘重庆 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):28-29
职业学校教师是我国职业教育科研队伍很重要的组成部分。职业学校教师为什么要做科研工作（仅指对职业教育科学的研究）？该怎样做好科研工作？为了规范、促进职业学校教师的科研工作，提高我国职业教育的科研水平和实践质量，有必要对这些问题作一探讨。一、职业学校教师开展科研工作的意义职校教师为什么要开展科研工作？这是首先要回答的问题。有许多人反对职校教师开展科研工作，在职校教师的管理中，科研也没有正式纳入他们的工作范围。持反对意见的大致有两类人，一是职校教师，他们认为，职校教师的任务是搞好教学工作，至于科研，那… 相似文献
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到底什么是学校的有效发展，有效学校的理论和实践意义何在，对当前的教育改革又有什么样的重要作用？日前．在中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办的“有效学校的理论与实践研究”学术年会上．这一具有现实针对性的课题引起了与会者的关注。如何使当前有限的教育资源发挥最大的效能？如何实现教育绩效的最大值？这正是学校有效发展的现实需要。[编者按] 相似文献
8.
卢桂江 《小作家选刊(小学)》2011,(3):180-180
“一名好校长就等于一所好学校”，那么怎样做才能成为一名好校长？怎样才能办好一所好学校？这是每一位校长都在工作中思考和探索的问题，同时也是作为一校之长的追求与向往。 相似文献
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家庭教育研究领域中，对家庭教育误区的研究是一个很容易吸引众多人思维的问题。事实上也是如此，比较起对学校教育、社会教育中“误区”的关注，人们对家庭教育中误区问题的关心格外明显。那么，当前人们对这一问题的研究情况怎样？笔者依据人们研究的结果， 相似文献
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论现代学校心理辅导模式 总被引：19，自引：0，他引：19
论现代学校心理辅导模式●吴增强学校心理健康教育如何实施？有没有一种具有普遍意义的操作样式？这便是学校心理辅导模式所要探究的问题，它不是一种纯理性的构架，而是对在实践基础上提炼出来的经验的理性认识。当前，越来越多的学校积极开展心理健康教育，寻求一种普... 相似文献
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关于师德若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周本贞 《云南教育(高教版)》1997,(2)
关于师德若干问题的思考周本贞研究教育战线精神文明建设，首先必须研究学校精神文明建设系统工程网上的纽结是什么？从何切入才能真正解决全体师生两个素质提高的根本问题？本文认为，在这个网上的所有纽结中，最根本的是师德。一、师德建设是学校精神文明建设的重中之重... 相似文献
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学校效能研究的历史、现状与趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
一、学校效能研究的历史人们普遍认为学校效能研究起源于柯尔曼与其同事在１９６６年所作的研究，即所谓的《教育机会均等报告》。这项研究和当时进行的一系列相关研究表明：与家庭背景和社会经济地位的影响相比较，学校对人毕生成绩的影响较小。从而在教育研究界中激起了一个持久性的问题：学校要紧吗（Doschoolsmatter）？什么在学校中起作用（whatworksinschool）？此后，教育研究者和统计学家对这些问题进行了长期的研究与探讨，但在不同的时期，研究者们探讨的重点与采取的研究方法有所不同，从而呈现出不同的研究模式。主要可分为以… 相似文献
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一、问题的提出
国家基础教育课程改革实验从原来单一的国家课程模式走向国家、地方、学校三级课程管理模式,学校增添了一门新型课程——校本课程，校本课程究竟是一门什么样的课程？怎样开发？这就是本文要探讨的问题。[第一段] 相似文献
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当前，许多中小学校都把培养学生的自主学习能力作为推行素质教育的一项重要内容，并开展了一些旨在促进学生的自主学习的教学研究。有些学校已在这方面取得了可喜的成绩，但是也有些学校在研究过程中遇到了一些困难，其中的一个突出问题是不知道从何处着手研究自主学习。我们认为，除了实践经验上的原因之外，这与对自主学习理论缺乏全面深入的了解还有很大的关系。为此，本文从现代学习心理学和教学心理学的角度对自主学习作一简要介绍，以期对有关的教学和科研有所帮助。 一、自主学习的含义 什么是自主学习？自主学习的本质特征是什么？… 相似文献
17.
中小学教育科研何以可能 总被引：1，自引：1，他引：1
当前。中小学教育科研开展得如火如荼，“科研兴校”已成为各学校在竞争中发展、在竞争中取得优势的一个重要法宝，大有不谈“科研”，学校就难以发展之势。教育科研对于学校发展确实具有十分重要的意义。然而，当前中小学学校科研处于一种什么样的状态？面临着怎样的问题？学校对于科研持一种怎样的态度？学校又是在怎样的处境下进行科研的？学校究竟需要怎样的一种教育科研？如何真正发挥科研对于学校本身发展的作用？对于这些问题，如果不能进行很好的回答，则学校所进行的教育科研就难以真正发挥作用，甚至会使科研本身成为困扰学校发展的一个问题。 相似文献
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当前，中小学教育科研开展得如火如荼，“科研兴校”已成为各学校在竞争中发展。在竞争中取得优势的一个重要法宝，大有不谈“科研”，学校就难以发展之势。教育科研对于学校发展确实具有十分重要的意义，然而，当前中小学学校科研处于一种什么样的状态？面临着怎样的问题？学校对于科研持一种怎样的态度？学校又是在怎样的处境下进行科研的？学校究竟需要怎样的一种教育科研？如何真正发挥科研对于学校本身发展的作用？对于这些问题，如果不能进行很好的回答，则学校所进行的教育科研就难以真正发挥作用，甚至会使科研本身成为困扰学校发展的一个问题。 相似文献
19.
董文军 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1996,(1)
在学校教育工作中，班级工作是全校工作的基本点。班级工作搞上去了、班风好了，整个学校的工作、学校的校风也就上去了。可以说，没有班级工作，也就没有学校的工作。要搞好班级工作，就离不开对班级的理性认识和对班级的特点进行研究。但已往的论著没有纵深探究过诸如“班级是什么”这类关键性的问题。本文试图对此问题作以探讨。1．一种可行的方法论：从多维角度看班级怎样认识班级？从什么角度认识班级？这是我们首先遇到的问题。要确定认识“班级”的角度，首先要搞清班级是干什么的。如果说简单一点：班级是学校的组织细胞，是学校教… 相似文献
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在学校中，学生的权利受到侵害的现象屡见不鲜，我们的教育工作者却浑然不觉。学生应该享有哪些权利？学校和教师应该如何保障学生在学校的合法权益？许多问题需要我们去深入思考。本期的“教育三人行”围绕“学生的权利”这一话题展开。[编者按] 相似文献