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1.
孙建伟 《南阳师范学院学报》2011,10(11):21-24
社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设,在现实层面面临严峻的挑战。高校可通过建设＂形神兼备＂的主流平台、贯彻＂四个融入＂的实践方法、组建立体同心的＂网导＂队伍,着力构建校园网络受众社会主义核心价值体系的自觉信仰体系,积极应对挑战,变被动为主动。 相似文献
2.
用社会主义核心价值体系引领网络文化的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
杨立英 《思想理论教育导刊》2010,(3)
网络文化是当今社会思潮的主要形式与载体,用社会主义核心价值体系引领网络文化是社会主义意识形态建设的全新的时代课题.社会主义核心价值体系要有效引领网络文化,就必须使其转化为网络受众自觉信念体系.为此,在网络文化多样性价值环境中,必须始终坚持尊重差异、包容多样与抵制错误相统一的引领原则,积极探索发挥社会主义核心价值体系引领作用的有效途径,推进社会主义核心价值体系的生活化、大众化,发挥社会主义核心价值体系引领网络文化多样性价值的强大逻辑力量. 相似文献
3.
刘菊芬 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(4)
在文化全球化、网络文化迅猛发展的形势下,我们必须保持清醒的头脑,正确认识网络文化的积极作用和负面影响,科学处理网络文化和社会主义核心价值体系的辩证关系,切实把居于主导地位的社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设中,内化为人们的自觉行动,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的基本原则和有效途径. 相似文献
4.
党的十七届六中全会指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。网络技术的不断发展使得网络文化已经成为校园文化的一部分,高校要以社会主义核心价值体系为引领,不断加强校园网络文化建设,通过营造"品位高雅、文明健康、积极向上、和谐共融"的校园网络文化切实提高大学生的思想水平和道德修养。 相似文献
5.
价值观引领文化发展的方向,文化发展推动价值观的建设,价值观与文化在相互规定中发展。作为一种崭新的文化形态,网络文化是一柄双刃剑。在建设社会主义核心价值体系方面,网络文化的发展既为我们建设社会主义核心价值体系提供了一种崭新的载体,也提出了严峻的挑战。因此,我们要大胆探索培育有利于社会主义核心价值体系建设之网络文化的理路,使网络文化与社会主义核心价值体系建设二者之间形成良性互动。这对于我们全面贯彻和实践十七大报告精神,构建社会主义和谐社会,具有十分重要的理论和现实意义。 相似文献
6.
党的十八大进一步强调加强社会主义核心价值体系建设。探讨网络文化与社会主义核心价值体系的关系,详细阐述校园网络文化对大学生社会主义核心价值体系教育的影响和策略:(1)马克思主义中国化最新理论成果指导以保证教育的实效性;(2)提高思政工作者与学生的抵御能力;(3)营造良好的网络环境。 相似文献
7.
曾盛聪 《思想理论教育导刊》2008,(12)
社会主义核心价值体系有效引领网络文化,必须把握网络文化的规律与趋势,确立科学的原则与方法,通过对话方式、阵地文化建构方式、"网语"开发与运用方式,建构起网络文化多样价值中的社会主义核心价值的"认同体系"与"信念体系",形成强有力的社会主义核心价值体系建设的支撑与保障机制。 相似文献
8.
肖香龙 《思想理论教育导刊》2011,(6)
网络文化已构成社会主义文化的重要内容,建设先进网络文化是建设社会主义先进文化的重要内容.社会主义核心价值体系既是社会主义意识形态的本质体现,更是网络文化健康发展的内在价值诉求;既是建设先进网络文化的外在力量,更是一种内在要求.建设先进的网络文化,需要探索有效的途径将社会主义核心价值体系内化为网络主体的媒介素养. 相似文献
9.
网络文化是社会主义文化的重要组成部分。作为一种全新的文化形态,网络文化的发展速度前所未有,呈现出对现实社会的影响力日益深刻、传播普及方式更加便捷、传播载体更加丰富的发展态势。网络文化中蕴含着追求民主、平等的精神特质,勇于探索,突破陈规的创新精神,强烈的爱国热情和民族归属感及无处不在的道德反讽和隐喻精神,与社会主义核心价值体系有着紧密的内在联系。网络文化对社会主义核心价值的影响是双重的,它既有可能弱化和消解社会主义核心价值体系凝聚力,也能为其提供新的传播平台并促进思想共识的形成。随着我国从传统社会向现代社会转型的速度加快,网络文化对社会社会主义核心价值体系的发展变化会产生难以估量的巨大作用和深远影响。 相似文献
10.
李娜 《辽宁教育行政学院学报》2014,(5):89-91
工程类院校校园网络文化建设在当前的发展中存在一定的问题,突出表现在工程院校校园网络文化充满了工具理性色彩,缺乏价值理性。因此,需要加强社会主义核心价值体系对校园网络文化建设的引领作用,可从网络政治文化层面、网络制度和行为文化层面、网络精神文化层面对工程类院校校园网络文化进行指导和建设,以促进高校校园网络文化健康发展。 相似文献
11.
在刚刚拉开帷幕的 2 1世纪 ,随着信息高速公路在全球的延伸 ,一种新的文化形式———赛博文化将会给人类的生产、生活方式带来巨大影响 ,同时也向教育提出了新的课题。本文主要从教育观念、组织形式和德育的视角对赛博文化给传统教育提出的挑战进行分析 ,以期引起教育工作者的思考与关注。 相似文献
12.
优化青少年成长的网络文化环境 总被引：1，自引：0，他引：1
当今时代，网络化环境是青少年必须面对的一种环境，与青少年的成长密切相关。由于网络的国际性和网络传播的不可控性的鲜明特点，网络中存在种种不良现象，网络化环境不容乐观。为了青少年的健康成长，我们要像关注现实的社会化环境那样关注虚拟的网络化环境，并采取切实措施，优化网络化环境。 相似文献
13.
殷有敢 《宁波广播电视大学学报》2005,3(4):4-7
网络文化给人的创新与发展带来前所未有的机遇，同时也带来了一系列的问题和挑战。网络文化和人的主体创新还存在着诸如不确定性、反权威性、工具理性等貌似相同的特性。而这些特性往往成为阻碍人的创新的重要因素。由此，对人的创新构成新的障碍和困境。 相似文献
14.
邓力 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(6):92-95
传播学视域中的网络是西方人发明的新型传播系统，充满了让网络受众无法规避的西方网络文化元素。在西方网络文化的影响下，非西方国家受众的价值观念、思想行为与主流文化的期待产生种种背离已成为一种可能。我们的当务之急是努力发展与社会主义相适应、与政治体制相协调、与精神文明建设相符合的导向正确、调控有序、富有活力、协调发展的中国自己的网络文化，展开同西方网络文化的竞争。 相似文献
15.
16.
校园网络文化与思想教育工作的创新 总被引：4，自引：0，他引：4
石建峰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(2):120-122
面对网络化的冲击，开拓互联网上思想政治工作新局面，是高校思想教育工作肩负的历史重任，本试图通过对网络化的诠释，找到一条开展思想教育的新思路。 相似文献
17.
随着现代信息科技的发展，网络化成为高校校园化的重要组成部分。网络如一把双刃剑，给新时期高校的成教生工作带来了机遇，又提出了挑战。高校成教工作必须顺应新形势，面对新情况，新问题，探索新方法，充分利用好网络，趋利避害，以开创高校成教生工作的新局面。 相似文献
18.
随着社会的快速进步和迅猛发展,新词的涌现层出不穷。网络文化对新词产生的影响不容小觑。这里结合认知语言学和认知词汇学的相关知识看新词的产生途径和旧词引申新义的现象,从实际运用中探讨网络文化下新词的使用规范,以此更深入的了解语言和社会的关系。 相似文献
19.
价值观念变迁中的中国德育改革与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
中国主流价值观及其德育范式的改革历程大致可划分为四个阶段：中国传统主流价值观念的形成与儒家德育范式的建构阶段;“西学东渐”与传统德育的近代转型阶段;价值观念的深层变革与现代德育的兴起阶段;“改革开放”国策下回归本体的当代德育阶段。当代多元价值激荡下,中国德育面临着许多亟需解决的深层问题。转型时期的中国德育要致力于培养具有世界眼光的“中国现代人”,积极参与全球伦理构建,树立全景式的大德育理念。 相似文献
20.
闫鸿斐 《温州大学学报(社会科学版)》2008,(6):54-58
我们是否应当和能够将人类的道德关怀从社会共同体扩展到人与自然的关系之中,是环境伦理学在人类道德进化道路上提出的新问题．在这个问题上,逻辑前提从“自然”向“人”的转换,消解了科学与伦理学之间“是与应当”的理论困境;进而揭示出人类作为地球生态系统中的道德物种,以其自我决定和创造的本性在丈化进化的历程中不断实现道德超越与完成． 相似文献