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在美国学习期间,我们通过听课、参加活动、与老师和组织者交谈等形式,考察了在加利福尼亚州近五十所高中进行的教育科研项目———“当今世界热点问题”,感觉这个项目在立项、组织实施及培养学生综合能力方面很有新意,是研究性学习的范例。该项目旨在培养高中生的国际视野和全球性眼光,形式很有意思:学生们以“外交官”身份分别代表世界各区域有影响的国家(称为“××国代表团”),就尚未解决或未能很好解决的全球热点问题,通过谈判寻求解决方案。项目由私人公司提供资金;斯坦福大学总体设计,培训教师,指导评价项目的进行情况;马里兰大学为项… 相似文献
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龙其汉 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(11):45
2005年8月1日,中美合作“公民教育”项目启动会在昆明召开。中美合作“公民教育”项目——学生社会实践活动(云南项目)是云南省教育科学研究院(Y AES)与美国加州洛杉矶公民教育中心(C C E)在云南省合作开发的学校教育项目。“公民教育——学生社会实践活动”目的在于培养学生作为积极的公民和管理者的使命感;培养学生有效参与政府管理所需要的知识和技能;形成能力和效率观念;提高学生对公民参与政府管理重要性的认识。“公民教育——学生社会实践活动”的目标是编制解决社区公共问题的方案,并向有关政府和机构推荐该方案,使它能够成为立… 相似文献
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美国自20世纪90年代以来,为解决基础教育阶段的“下午三点半”问题投入了大量的时间和精力。以加利福尼亚州为例,为了提高教育质量、促进教育公平,以及保障儿童的安全,加州的“放学后计划”内容完备,包括学业辅导、STEM学科知识、社会情感能力学习、健康知识等主要活动内容。为了保障计划的顺利实施,联邦和加州政府通过立法以确保“放学后计划”的经费来源、加州教育部牵头组织的官方与民间组织通力协作以确保人力资源、多方利益相关者参与监管以保障教育质量。加州的“放学后计划”兼具公平性及人本性,既覆盖了处境差异化的学生家庭,又促进了每个学生的全面发展。通过对加州“放学后计划”的研究,以期为我国基础教育阶段的课后服务提供参考和借鉴。 相似文献
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对幼儿园科学教育中"探究式学习"问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“探究式学习”已成为基础教育课程改革中科学领域研究的热点问题。许多人对“探究式学习”在幼儿园科学教育中的应用问题已做了许多探讨。明确探究的本质特征，是建立幼儿学习科学的基本学习方式的理论基础。 相似文献
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美国密西根大学教师教育项目中“探索中国”的课程,是利用现代网络技术,尝试高等教育与中等教育、美国学生与中国学生在互动中学习的努力。他们在实践中提出并实践了“多向跨文化互动式教学”的教师教育模式,丰富了教师教育的理论和实践。 相似文献
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《西北成人教育学报》2019,(2)
从美国NCLB法案的颁布,再到ESSA法案的实行,美国加州为了推进深度学习进行了不断地改革与实践。主要体现在四个方面:一是通过促进大学和职业准备来衡量学生的有意义学习,保证相关政策和实践的有效开展;二是通过支持灵活的创新策略促进个性化学习方案的制定,建立高质量、基于能力的学习路径;三是通过设计系统全面的评估发展学生的SEL和21世纪技能;四是通过培养教师的专业能力,来建立一支稳定、可靠地教师队伍;五是通过完善问责体系来确保所有学生都能享有平等的教育。美国加州在深度学习方面的改革对于提高学生的学习能力和整体的教育水平具有重要作用,这对于我国教育的改革也有着启示意义。 相似文献
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高职"模拟电子技术"课程项目化教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
潘春月 《温州职业技术学院学报》2009,9(4):91-93
高职教育重在将学生培养成应用性技术人才,这就要求其课程体系的构建必须以工作过程为导向、以职业能力培养为主线、以教学项目为载体。在高职“模拟电子技术”课程中实施项目教学法,有利于提高学生的学习积极性、动手能力和解决实际问题的能力。 相似文献
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《数理天地(高中版)》2012,(11):F0003-F0003
全球经济危机爆发以来,经济低靡,美国许多刚毕业的大学生都很难找到工作,但美国加州海事学院的毕业生就不是这样,加州海事学院是一所独特的高等院校,学校在实践学习和职业发展教育方式上独树一帜。 相似文献
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学科教师"未来教育"培训与素质教育的实施 总被引：2，自引：0，他引：2
英特尔未来教育学科教师培训项目(以下简称“未来教育”培训)是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用，委托美国加利福尼亚Sunnyvale计算机技术学院设计的一个全球性师资培训项目。“未来教育”培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科教师(不是指计算机学科的教师)学习和掌握全新的教育理念和教学方法。即：要求每一位学科教师和每个学生都要学会运用信息技术和资源进行教学和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。从这一意义讲，“未来教育”是一种基于开放性… 相似文献
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“两种教育制度”不仅具有历史价值,还在培养学生的实践能力方面给我们留下了宝贵的财富。从事实判断上,“两种教育制度”在当时促进了学生实践能力的形成与发展。 相似文献
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实现普及九年义务教育后 ,初中学生在学业上的分化现象十分严重 ,出现了大量“学习困难学生” ,它不仅给初中学段的教学带来了很大困难 ,也是导致在校学生大量辍学的重要原因之一 ,由此带来了许多的社会问题。针对基础教育发展中的这一热点问题 ,1999年开始 ,我们承担了山东省教育科学规划“九五”重点课题《初中学段“学习困难学生”转化问题研究》。这是一项以“学习困难学生”的特点、类型、成因及教育对策为主要研究内容的课题 ,旨在探索出一条初中“学习困难学生”转化的路子。一、“学习困难学生”的涵义、特征、类型及成因(一 )“学… 相似文献
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基础教育与创新 总被引：16，自引：0，他引：16
明确地把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,是第三次全国教育工作会议赋予素质教育的新内涵,这充分反映了时代的要求,具有鲜明的针对性、前瞻性。如何培养学生的创新精神和实践能力？一些地区、学校在多年实施素质教育的过程中积累了许多鲜活、有效的经验。尽管各地的实验探索称谓不同,如称“创造教育”、“创新学习”、“创新教育”,等等,经验和体系也不尽完善,但其中培养学生创新精神和实践能力的指导思想与实质是共同的、一致的。这就是：对教育思想、教育观念和教育模式进行深刻变革;把教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲,指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生发现问题、提出问题和解决问题的探索精神方面;变教学过程为学生带着问题不断探索问题的过程。为了加强交流,本刊特推出“培养学生创新精神和实践能力专辑”,介绍重庆市和山东省的经验,以供广大教育工作者借鉴。 本专辑有三个方面内容： 第一,《基础教育与创新》,重点阐述了“我们的基础教育要不要创新”和“我们的基础教育需要什么样的创新”的问题。 第二,《创新学习：教育领域新视野》,主要内容有：重庆市政府和重庆市教委的领导对“创新学习实验研究”的重视和支持;创新学习的目标;学科教学创新 相似文献
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吴文前 《成都教育学院学报》2010,24(1):19-24
“家庭学校”是当今美国一种重要的教育选择形式。文章介绍了美国“家庭学校”教育的许多有益经验,期望能对我国家庭教育与学校发展有所启示。这些经验包括：学习美国家庭学校运动快速发展进程中的务实与包容精神,促进中国教育的多元化发展;借鉴美国家庭学校进程中法律冲突的权力认定方式,对我们当前类似教育矛盾进行合理的法理分析;美国家庭学校教育主张自主、自由和超前的学习模式,启发我们教育要真正满足每个学生的特殊需要,促进孩子的多元化智力发展;美国家庭学校教育中家长对儿童教育的全权负责态度,撼动我国家长对教育“卸责”应有的反思;美国家庭学校重视重塑宗教信仰及伦理道德教育,启发我们教育应该重视弘扬中华民族的传统美德,提升学生的民族传统文化素养;借鉴美国家庭学校解决孩子社会化问题,提高家庭学校教学效果的模式,有效整合家庭与学校、家庭与社会教育的资源,增强当前教育的有效性。 相似文献
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在传统的历史教学中,死记硬背的学习方法盛行,学生解决实际问题的能力低下,创新意识不足,很少能提出问题。美国弗雷德瑞克·德雷克教授和莎拉德·德雷克·布朗教授在《一个改善学生历史思维能力的系统方法》一文中说,“一切历史教育,我们认为应该致力于启发历史思维”,并提出了三次序材料教学法。为改善历史教学现状,我在课堂中进行了尝试。 相似文献
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从美国艺术教育研究的三个项目,管窥美国艺术教育三个不同领域的研究:哈佛大学“零点项目”中的一项成果“艺术教育并不必然提高学生的综合学习能力与成绩”,强调重视艺术教育本身不可替代的价值;“艺术教育与辍学率”,揭示出艺术教育能够“延缓孩子辍学时间和延长在校学习时间”的事实,间接证明了艺术教育对在校学习的积极影响;“教学艺术家”的研究,从艺术家从教的各个环节入手,系统地探索、总结这一师资角色的发展和社会作用. 相似文献
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“统计与概率”是重要的数学学习领域,其测评与教学成为近年来研究的热点问题．通过引介澳大利亚“重塑数学的未来II(RMFII)”项目中“统计推理能力”的相关内容,以期为中国“统计与概率”的研究与教学提供借鉴．运用文献研究、历史梳理、案例研究等方法呈现了“统计推理能力”的测评思路,回溯“统计推理8‘地带’学习进程”的构建历程,结合具体的案例分析该学习进程在“定位”学生统计推理能力水平和“链接”教学建议方面的举措;给中国“统计与概率”的研究与教学带来3点启示：进一步细化“数据分析素养”的水平要求,增强可操作性;开发测评任务,探索适应中国学生的统计与概率学习进程;建设丰富的教学资源库,提升教师专业发展． 相似文献
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“中等生”——是指学习成绩在一定时期内保持中间状态的学生。据一些中小学校的资深教师讲,在中小学校中,这部分学生有如下两个明显的特点:一是人数众多,在学生总数中占有很大的比例;二是可变系数大,发展的好将升至优等生的行列,学习迈上坦途;反之,则会逆水行舟、不进则退,很容易下滑到“差生”的群体之中。天下父母无不希望自己的孩子成绩优秀,但现实往往令人感到遗憾,这就是相当多的孩子学习平平,是“中等生”。许多家长为之困惑。据有关媒体报道,美国有位教育理论家经过几十年的研究,对于少年儿童教育问题得出了“枣核型”结论:“1%～5%… 相似文献
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今年是“九五”第一年。全国上下正在为实现党的十四届三中全会提出的奋斗目标,阔步向新世纪迈进。在这历史的进程中,我们有必要对世纪交替时期的许多教育热点问题进行研究探讨。从本期开始,本刊陆续发表梅安妮同志的系列文章《世纪之交的教育遐思》,分别对教师、学生、家长、校长,以及教育行政部门对学校的管理等问题,进行了较为系统的探析,提供了很多有益的信息,值得一读。我们欢迎教育同仁以满腔热情对一系列教育热点问题进行研究和“遐思”。 相似文献