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作文向来是语文考试的“战略要地”,然而,文无定法,世上没有“作文公式”可供套用。作文的写作方法无法死记硬背,全靠心领神会。你想在考场作文中有所突破吗?你想接受最有效的考场作文备战指导吗?你想把师兄、师姐们的考场实战经验拿来为己所用吗?本书为“波波乌作文工具王”系 相似文献
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4年前，有个语文教学跨省交流会，邀我参加。那次交流主题是考察“网络作文教学”，我听了几节课，感到不太适应。据主办学校介绍：全校所有班级所有学生的所有作文，你想看哪一篇就能看到哪一篇，想写段评语也可以。我对此很惊讶。该校一位教师现场演示给我看，很快就调出了某年级某班某同学的全部作文。我问：“这位同学知道吗？”“不一定知道。”我问：“他会同意我们看他的作文吗？”教师奇怪地反问：“他为什么会不同意呢？”“那么同学之问也可以互相看吗？”“每个人都可以看全校任何一个同学的任何一篇作文。” 相似文献
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亲爱的读者,你想知道编辑是如何修改作文的吗？你想提升自己的阅读水平、学习更多的写作方法吗？你想详细地了解其他同学作文中的不足并予以避免吗……“编辑批改”为你服务。
阅读提示：右侧“注释”是编辑对红字内容的修改意见或点评,正文括号内的红字为编辑在原文之上添加,每一段落下括号内的文字为编辑对该段或全文的总体点评。 相似文献
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中学生考场作文因受特定场景的约束和限制，与平时作文练习往往有很大的不同。对每个考生来说，掌握必要的考场作文技巧就显得极为重要。笔者根据多年的语文教学经验，结合中学生写作的实际，认为考生要想自己的作文胜人一筹，考场作文必须要唱好“四步曲”。 相似文献
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慧宗 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(12):54-55
2006年高考涌现出17道作文题，其中话题作文7道，命题作文6道，材料作文3道，题意作文1道。从整体上看，今年高考作文的命题特别重体验（比如上海卷的“我想握住你的手”、重庆卷的“走与停”），特别重恩辨（比如浙江卷的“生有所息／生无所息”、江苏卷的“人与路”，等等）。但是阅卷中发现，不少考生落笔后出现了种种问题。概括起来，各卷考场作文的主要弊病有： 相似文献
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