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杨振宙 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z1):18-18
绩效管理是公立医院管理的主要组成部分,对医院管理有非常重要的作用。公立医院的管理者应加强科学的绩效管理,提升医院管理水平,加强医院内涵建设,更好的实现政府和社会寄予公立医院"以比较低廉的价格提供比较优质的服务"的公益目标。 相似文献
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王戈 《辽宁科技学院学报》2004,6(4):30-31
现场管理是企业管理的根本,企业要提高生产效率、降低成本,树立竞争佑管理是最基本的、最有效的现场管理方法,它能够改善生产环境,还能提高生产效率、产品质量、员工士气等,"5S"是其他管理活动有效展开的基石之一. 相似文献
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党的十八大报告将"立德树人"作为教育的根本任务。在学科教学中融入德育是学校德育工作最常用、最有效的途径,学科教学与德育深度融合具有其他教育方式不可替代的优势。本文从高中信息技术学科课堂教学管理的角度来探讨教师如何实施德育。 相似文献
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学校的发展和管理归根结底是人的管理,人的管理的核心在于思想。学校领导应引导全体教职工制定近期目标和长远目标,让思想管理贯穿学校管理的始终,这是协调人际关系、提升认识水平最便捷的途径和最有效的方法。 相似文献
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高校是一个多系列、多层次的有机系统。要实现高校各项工作有序运作,关键是要搞好管理。在诸多的高校管理对象中,人是最重要的因素,只有管好人,才能管好事。在造就现代人才的高校,实施"柔性管理"就是对高校各种资源尤其是"人才资源"优化利用的一种有效策略!通过大量文献对"柔性管理"与"刚性管理"进行一定的比较研究,说明了高校管理实施以人为中心的柔性管理的必要性、重要性,并提出如何在高校实施柔性管理的一些方法和举措。 相似文献
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刚性管理是军校研究生管理工作的前提和基础,有其自身独特的思想文化渊源、特征及特点。从实际管理效果看,刚性管理和柔性管理各有所长,在军校研究生管理中只有刚柔并济才是最有效的管理风格。 相似文献
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企业管理创新 更需培训管理创新 总被引：1，自引：0，他引：1
人是企业组成的主要因素,是企业竞争优势的源泉,人的素质提高有多方面,但最主要、最有效、最直接的活动还是依靠培训的支持,因此管理创新,更需培训管理创新。 相似文献
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指示性言语行为(命令、指示、要求、建议、说服、批评、劝告、警告等)是管理者在管理工作中最常用也是最主要的用于沟通和管理的言语行为,不过从本质上而言,这些言语行为却是"不礼貌的"或"失礼的".为了使管理言语行为礼貌得体,必须间接地施行指令类言语行为,借助"间接"来促进交流沟通,维护和协调管理双方的人际关系,实现有效的管理. 相似文献
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本文分析了高校图书馆人力资源的现状,阐述了"人"是图书馆三大资源中最宝贵的资源,树立"以人为本"的人力资源管理理念,能够充分调动馆员的积极性和创造性.从实际出发,把胜任素质经验和方法引入图书馆人力资源管理,能有效发挥个人行为特征在特定岗位的作用,提高图书馆人力资源管理水平. 相似文献
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美日目标管理差异与中国人力资源管理 总被引：1，自引：0，他引：1
张烨琳 《北京城市学院学报》2006,(2):77-79
人力资源是社会中最核心最宝贵的资源,我国的人事管理经历了从传统到现代,从不完善到逐步完善的过程,如何有效地开发和管理人力资源是我国各行各业目前迫切需要解决的问题。本文从美日两国目标管理的差异着手,探讨我国人力资源管理的新思路。 相似文献
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孙芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(2)
《孙子兵法》是中国最古老、最杰出的兵学经典,内容博大精深。现代企业管理是以人为核心的管理。《孙子兵法》体现了人在战争中的决定作用,其蕴涵的"用人之道"思想对现代企业管理中人才的任用、人才的管理及激励措施等方面具有深刻的启示。 相似文献
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将优秀企业管理模式移植到中职学校班级管理中的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
"所有的管理中,企业的管理是最有效的。"将优秀的企业管理模式移植到中职学校班级管理中,将成功的企业文化引入到职业教育中,从班级管理结构企业化、管理目标工资化、管理内容班级化、管理手段全员化四个方面着手,提高学生对标准管理、企业文化的认同;促进学生职业意识、职业角色的发展;增强学生专业学习、技能训练的自觉性。 相似文献
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标杆管理是现代社会的一种最易行、最直接、最实用有效的科学管理方法,也是全球公认的一种管理理念,20世纪90年代起,国外高校开始引入标杆管理。本文在对标杆管理内涵与发展现状进行阐述的基础上,分析高等教育标杆管理的实施步骤与途径,并进一步展望标杆管理作为科学的管理手段如何在今后的高等教育发展中发挥作用,为我国高校实施标杆管理提供有益借鉴。 相似文献
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刘宝萍 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):25-27
学校管理文化和制度文化建设是以"人本管理"为基点,以"人本管理"为特色,带有指令尺度的文化形态。其内涵是情感管理、民主管理、自主管理和文化管理。其根本任务是对教职工进行素质教育,进行有效的保护和科学合理的激励,以实现对学校各项活动的有效控制以及学习智障的排除。学校管理文化和制度文化建设要与学校文化建设整体推进,与思想政治工作和职工考核评价的创新结合起来。 相似文献
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陈鸿雁 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(1):109-110
新课程的开放性使得课程管理变得越来越复杂,课堂管理是教师最关心也是最棘手的问题。本文分析了新课程改革背景下教师有效课堂管理的内涵,以及机会开放,管理民主与个性发展三个特征,并提出有效课堂管理的激励与约束策略、预测学生行为动向策略和积极的创新管理策略。 相似文献