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主题资源学习社区支持系统是以动态资源建设平台为核心，以网络学习与信息平台为辅助，提供基于完整的网上虚拟学习和教学的系统应用架构。平台可分两部分重点建设，其一是基于课堂教学的网络课程建设平台，其二是基于学生互动和问题排解的虚拟课室。本文仅以当前较为关注的问题——基于课堂教学的网络课程建设平台做相关的阐述。 相似文献
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Moodle学习管理平台交互性的实证分析 总被引：3，自引：0，他引：3
Moodle是一款优秀的开源学习管理平台,为研究该网络教学平台交互性情况,笔者开发了面向首届免费师范生的基于Moodle的网络学习管理平台,通过统计和分析影响该平台学习者交互的关键因素:学习者的发帖数量和发帖时间、参与者之间的社会网络分布、资源建设和各功能模块的应用情况,进而讨论总结出有效交互和有效利用各模块进行学与教的解决策略,即以学习者为中心,使用恰当的交互策略;充分发挥教师的主导作用;完善语音、视频点播等资源库建设;熟悉该学习平台各功能模块特性的基础上恰当的综合运用于教学.本文旨在促进基于该网络学习平台的有效教学运用和提高在线学习质量. 相似文献
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从教育资源建设与发展的角度出发,资源管理系统应该做到将信息和资源管理理论运用到教育领域,融合计算机信息技术与教育理念,将资源、平台、工具、服务整合,利用校际网络协同学习的平台的优势,注意发掘传统教学难于达到的资源收集、管理、深化的优势,重视学生学习成果的潜在资源价值,利用资源管理系统收集尽可能多而又用的教学资源,并进行资源的有效整合,提升其中的教学功用。一、基于校际协同学习平台的网络教学资源整合系统的功能1.传统资源的管理该平台作为学校研究性学习成果和内容的展示平台而开发,兼顾基础型、研究型、拓展型课程,引… 相似文献
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本研究在应用基于网络的高职《运输市场营销》课程学习资源平台作为辅助教学的基础上,采用问卷调查的方式对学生应用平台后的学习效果进行调查,全面了解应用课程学习资源平台对培养学生资助学习能力、激发学生学习兴趣、提高教学质量的作用,为不断提高课程学习资源平台的使用价值奠定基础。 相似文献
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随着网络教学平台运用的普及,英语学习管理转用网络在线记录智能功能对学习者的学习全过程实施实时监控,实现了教学管理与网络的融合,凸显了网络教学平台的优势。以行为主义学习理论、认知主义学习理论、现代建构主义学习理论和人本主义学习理论为指导,研究英语学习管理的理论与实践,探讨了具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境下所进行的数字化内容学习与教学活动。 相似文献
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李振武 《教学管理与教育研究》2021,6(1):122-123
教育资源公共服务平台为网络学习空间提供资源共享与管理、教与学管理、学情分析、教师网络研修等功能,这些功能为网络学习空间的常态化教学应用打下了坚实的基础.在日常的教学中,教师除了要及时更新教育教学理念,还应该积极地引入网络学习空间组织教学活动.新时代学生具有较强的独立性,教师在运用网络学习空间组织教学时,要发自内心地感染、影响学生,这样才能提高教学效果. 相似文献
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随着互联网的普及以及越来越多人的基本学习方式由纸质阅读转向数字阅读为主,必然要求网络学习由单纯的浅层学习向深层学习跃迁,而这种跃迁要以网络学习资源的创新、优化建设作为保障。本文在论述网络环境深层学习必要性的基础上,从有利于深层学习的角度探讨了学习资源建设的七大举措:以深度学习内容为核心,建设系统化的优质网络学习资源;以创建学习资源门户为抓手,建设网络学习资源大平台;以方便学习者为本,建立可个性化选取、加工以及便于理解与掌握的学习资源;以互动协作为主要形式,建立网络学习共同体平台资源;创新数字化学习特有的评价平台,建立促进学习自我提高的学习资源;以促进深层学习为宗旨,建立推进深层学习交流的学习资源;以愉悦学习作为追求,建立集艺术性、科学性、教育性、先进性高度融合的网络学习资源。 相似文献
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潘文超 《数理天地(高中版)》2022,(19):78-80
随着信息技术突飞猛进的发展,线上线下相结合的混合式教学模式为传统的课堂教学注入新的活力.作为一线教师,更要深思如何借助网络上丰富的教学资源和先进的教学软件、教学平台来优化教学策略,提升教学效果.笔者通过长时间的实践摸索,引导学生学习网络优质学习资源,参与新教材资源的开发并形成有益于核心素养发展的典型的教学案例为教与学提供有效支撑,取得了良好效果. 相似文献
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近年来,以人为本的Web2．0互联网模式的产生和应用,在现代远程教育领域被广泛关注,其所具有的分布式特点和强大的交互性为个性化学习提供了技术上的可行性,广播电视大学对网络教学平台的学习资源进行扩展与管理时,增加个性化学习支持,并对网络教学平台的安全进行加固就显得尤为迫切和重要。 相似文献
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为了解决大量媒体资源管理和充分利用的问题,通过构建媒体资源管理系统,实现对这些资源的完好保存、全面管理和充分利用。结合高校媒体资源管理的现状,分析了媒体资源管理系统在高校中的重要作用。结果表明,加强高等院校媒体资源管理,提高媒体资源利用率,对教育、教学具有重大意义。 相似文献
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赵敏 《课程.教材.教法》2006,26(8):79-82
学校管理学网络课程建设是通过网络表现学校管理学的学科教学内容及实施教学活动的总称,包括学校管理学网络教学资源的建设和网络教学过程的实施两个部分。学校管理学网络课程的内容包括该课程各章节的文本内容和相关媒体资源,它是一个动态网站,除展示学校管理学的课程知识外,还可以通过网站组织学习活动。学校管理学网络课程具有教学内容、相关资源、测试练习、问题解答、协商讨论、学生作品、教学评价等内容和功能。 相似文献
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流媒体技术在校园教学直播系统中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在校园范围内充分利用网络资源,采用多媒钵教学方法,将会给教学改革和教学手段带来新的生机和活力,能够创造出更加生动的教学环境,这可在很大程度上提高学生的学习积极性,以太原大学计算机工程系网站为例,把系部教师教学的视频文件和精品课程通过流媒体服务器放到系部网站上,可供学生学习、教师交流。 相似文献
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全媒体时代的到来对高校图书馆服务与建设的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
杜仁刚 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):106-107
全媒体时代的到来,对高校图书馆在读者服务、文献信息资源建设等方面都提出了新的要求。高校图书馆作为为教学、科研服务的信息传播平台和服务提供平台,必须要紧跟技术进步,不断进行建设与服务的创新,达到高校图书馆全媒体服务的业务融合、内容融合、终端融合和网络融合。 相似文献
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基于网格的网络教育资源管理模式 总被引：3，自引：0，他引：3
在当前的资源建设中,存在优质资源缺少、重复建设严重、资源检索技术智能化水平低、资源的获取及更新慢以及动态适应性差等问题,其中最大的缺陷是没有形成资源的有效共享。网格技术是实现网络信息资源共享的技术之一,它不仅可以管理数量巨大的资源,而且也可以快速、有序、动态化地组织和整合异构的资源,使网络的教育资源达到全面的共享,有效提高网络教育资源管理的水平。 相似文献
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李素梅 《商丘职业技术学院学报》2009,8(5):51-53
随着网络信息资源的全球共享的实现,网络资源已成为高校开展教学科研活动的重要条件.高校网络资源建设是充分利用网络资源和多媒体新技术为教学科研服务的基本载体.网络资源的建设应在统一的资源建设标准前提下,使用统一的资源开发平台,生成统一的网络资源格式,实施统一的网络资源整合和管理,建立多元化网络资源服务,构建以服务为目的、开放的教育资源网络. 相似文献
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马学玲 《河北广播电视大学学报》2013,(2):76-80
由于远程开放教育网络课程在时空上存在的师生相对分离的特点,因此在开放教育学生的学习过程中,“Moodle”平台网络课程上的教学资源与活动如何设计以便于学生更方便、更习惯和更有效地获取学习资源和进行学习活动,具有极为重要的作用。由此,对于“Moodle”平台下网络课程教学设计的探讨也就具有了非常重要的意义。 相似文献
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对现代媒体在英语远程学习中的应用及成本的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现代媒体在外语教学中的应用,不仅使获得教学内容的渠道多元化,也极大地促进了教学组织形式的变革。英语远程学习通过现代媒体构建的教学平台,为学习者学习英语提供更多的语言实践机会,使他们真正获得语言技能,到达学习目的。多种媒体的综合应用使学习者在一个模拟真实的语言环境中,全方位地感受语言的刺激,使英语学习在情景语境和语言交际语境下获得较好的学习效果。然而,在英语学习实践中,现代媒体的选择与应用应根据英语教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定,目的是实现教学最优化,在此基础上,应减少成本,充分发挥已有的教学媒体和资源,获得最佳学习效果。 相似文献
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蔡杰 《天津职业院校联合学报》2012,14(10):113-116
教学资源平台整合了多种多样的资源,为专业教学的进行和教学改革的深化提供了强有力的支持。文章分析了目前教学资源信息平台缺乏整体统一性、资源更新慢、资源使用率低、使用不方便等现象及其原因,并对教学资源信息平台长效性建设提出了建议和方法。 相似文献
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从高校教学资源使用与管理的实际情况出发,分析了其存在的主要问题,并介绍了云计算的含义及特点,提出了云环境下的高校教学资源平台的体系架构及建设的思路. 相似文献