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1.
雷少琴 《福建广播电视大学学报》2010,(2):73-75
《基础会计》是会计专业的入门课程,是会计专业后续课程学习的理论基础,其教学效果的好坏直接影响到以后一系列专业课程教学的成败。针对基础会计课程的特点,结合自己在教学中的经验,从培养学生学习兴趣、学习方法和丰富教学方法三个方面提高教学质量。 相似文献
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《传播学概论》课程承担着引领学生专业入门、使学生形成专业学习兴趣的重要任务。课程知识量大,理论性强,采用传统教学方式教学效果不佳。可以改革课程教学内容、教学方式和教学流程设计,搭建经典理论与传播现实深度结合的平台;改革原有的讲授式理论教学,采用情境体验式教学模式;改革课堂教学流程,设计课堂的“悬念”、“段落”、“气孔”,以此促进教学效果的提升。 相似文献
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案例教学法在信息检索课教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是一种启发探究式的课堂教学方法。针对高校学生特别是工科专业大学生的阅读兴趣与专业课程内容,在图书、专利文献和学位论文三种类型文献检索课教学中,分别列出了大学生感兴趣的信息检索课程案例,通过学生课前预习和课堂讲解、评价与总结,以激发学生对信息检索课程的学习兴趣,进一步提高信息检索课的教学效果。 相似文献
4.
计算机网络课程是一门不断高速发展的交叉性应用型课程,该课程的教学难度较大,现实的教学效果并不令人满意。它是高职计算机相关专业必修的重点课程,是一门理论性、实践性和应用性都很强的课程,为了使计算机专业的人才培养适应社会需求,将从计算机网络课程的主要特点、教学现状入手,讨论如何提高学生的学习兴趣,加强学生的创新能力与自主获取知识的能力。 相似文献
5.
混合学习理论为高职院校计算机基础课程改革提供了全新的理念．混合学习将课堂教学和网络教学有机整合,优势互补,以小的成本获得较大的教学效果。本文针对目前高职院校学生的特点．对混合学习教学设计、教学实践效果进行了探讨和分析,对计算机基础课程教学改革具有一定的理论与实践意义。 相似文献
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介绍了本科院校计算机类应用贯通式模拟与数字电路的教学方法的改革和教学实践,以适应当前信息科学与技术的发展。模拟与数字电路课程是理论知识和实践知识相互融合的场所,从理论和实践两个方面探讨了应用贯通式模拟与数字电路的教学方法,以及如何在实际教学活动中实现该方法,这将有利于在模拟与数字电路课程教学中起到一定的指导作用。模拟数字电路和逻辑编程课程是电气工程及计算机科学中最重要的专业基础课程,经过多年的教学实践证明,教育方法的转变可以全面提高学生的学习技能,激发学习兴趣,大大提高教学效果。 相似文献
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作为一门基础性课程,今天的新闻理论教学面临诸多问题和难点。对此需要培养学生兴趣,具体措施包括新闻理论与新闻实践紧密结合,利用热点话题培养学习和研究兴趣,以及利用课堂进行开拓创新等。 相似文献
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在地理新课程改革中。迎来了从课程目标到课程内容,从教师的教学方式到学生学习方式,从课程理念到评价机制的全面革新。情感因素对教学具有巨大的作用。情境体验教学是萌发的多种教学理论中的一种,在日常教学中运用情境体验教学,创设了多种有效地教学情境,收到不错的地理教学效果。本文将对初中地理情境体验教学的实施进行研究,提出情境体验教学较为系统的策略。 相似文献
9.
据笔者调研,学生学习电子文件管理课程的"痛点"在于相关的概念、理论较为抽象,且学生自身缺乏学习兴趣。对此,笔者在教学中从知识组织方式、课堂组织形式、教学方式和课程考核方式4个方面展开了改革。统计表明,改革实施3年以来,学生成绩、课程满意度、学生的学习兴趣和综合素质连年提高。未来计划继续从打造精品慕课、开设实训课程和建立反馈渠道等方面推进改革的继续深入。 相似文献
10.
在体育教学中,学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦之感,这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣。 相似文献
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独立学院新闻学理论课程应改变单向式的理论教学模式,实现开放式、交互式的教学过程,充分调动学生的积极性和学习兴趣,增强学生的参与感,提高学生分析问题与主动探究的能力。 相似文献
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兴趣是初中物理学习不竭的源泉。有人说,兴趣是最好的老师。要想在课堂上吸引学生,让他们自觉、主动参与到学习当中去,教师除了加强课程内容与学生生活的联系外,还应关注学生的学习兴趣,在课程导入上下功夫,以多种方式去刺激和感染学生,使之对所学内容产生兴趣。在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中成功的秘诀是兴趣。现代教学理论特别强调非智力因素对学生学习活动的影响,注重培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,促进学生智力活动的开展。新课程物理教学要求关注学生的兴趣,启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。 相似文献
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信科专业本质上为交叉学科,学生在计算机类专业核心课程学习中存在知识前后衔接断链等问题,致其学习主动性不高,且动手能力无法与课程要求相适应;实验课堂气氛沉闷及课程实验平台建设困难,使得学生与教师迫切希望引入新技术改善学习和教学。本文在深入分析了计算机专业核心课程实验的学习和教学困难后,引入了当今流行的虚拟化技术构建合适解决方案,从整体上提高学生的学习兴趣,降低学习难度,促进教学效果。 相似文献
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在体育教学中,学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦之感,这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣。 相似文献
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《思想品德》阳光课堂强调：学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验,能力培养,实现思想品德阳光课堂。 相似文献
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建构主义学习理论从教学理念、教学功能目标、教学结构及活动程序、师生交流、教学的方式方法等多角度为高校教学改革注入了新的生机,影响着教育工作者的视野.本文在挖掘建构主义学习理论诸多优势的基础上,针对当前档案学本科教学存在的问题,提出改革现有教学模式、提高教学质量和水平的建议. 相似文献
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《思想品德》新课程标准强调学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素．更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验,能力培养,实现思想品德的课程标准,从而搞好思品课堂教学,让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂。 相似文献
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史萌 《福建广播电视大学学报》2009,(4):56-58
课程考核统计分析是开放教育办学模式不可缺少的环节,对开放教育办学有着重要的意义和作用,统计分析的内容、方法以及实施步骤有一套科学的依据,深入探索开放教育课程考核统计分析的理论与方法,结合实际统计数据指标。证实了课程考核统计分析对开放教育的教学、教学效果以及学生学习情况给以科学而准确的评价,为教学和教学管理改革提供依据。 相似文献
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为了掌握经管类平台课《管理信息系统》课程的教学效果,项目组采用问卷调查方式,对2010级大类招生的10个班同学进行调查。将调查结果从学生感知的课程质量、学生感知的课堂效果、学生感知的学习收获3个方面进行分析,结果显示该课程的总体满意度水平处于中等。结合调查中了解到的该课程理论性强、课程内容难度大等特点,项目组建议从确定合理的教学目标、加强理论与实践相结合、创设真实教学环境等方面提高该课程的教学质量。 相似文献