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魏凤霞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
冰心说:爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉!教师便是那些充满深情,带着至爱随时播种的人,学生便是那穿花拂叶的人,学习虽苦,乐在其中。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(5)
<正>我国著名作家冰心曾说过:"爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉。"十年,可以让一个孩子在阳光中成长起来,亦可以将一个人的青丝变成白发;十年,能让一棵小树的嫩芽蓬勃成傲人的青葱,亦可以将凋零的落红柔化成一年一年滋养生命的春泥。然而,"感动中国"的十年,是一段比任何事物的生长和枯荣都更有力量的岁月。因为它所能够温暖的,是向善的人心。是无论时代怎样发展,人 相似文献
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缪新华 《课堂内外(高中版)》2005,(5):34-35
“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂月的人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉。”每一次读着冰心的这段话,我的心灵总是怦然一颤,生命对这种情境总会生出无限敬意和向往。在今天的生活中,能够穿花拂月的人,能够把爱雕刻得如此精致,把心境滋润得如此灿烂,把生命锻炼得如此纯粹的人,已经不是很多了。有一则真实的故事:一对情意甚笃的英国年轻夫妇,因妻子面部长了一个肿瘤而来到医院,外科医生为了移去她面部的肿瘤,不得已也切去了她脸上连接嘴巴的那一小段神经。她的脸动过手术后,嘴… 相似文献
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班主任必顺教学生学会关心他人福建省福州市第七中学陈映彤记得冰心老人曾用非常优美的语言赞叹过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开放，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”细细嚼来，... 相似文献
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行走在教育人生路上,左边是爱,右边是情。在生命的两边,随时播种,随时收获。一路鲜花盛开,虽有荆棘,不觉痛楚;虽有泪落,但觉幸福。——题记 相似文献
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刘芝松 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(7)
闲时偶尔翻起方杞的散文,泛泛而谈,并无过多的感慨。只是不经意间扫见文字"素心女子"四字,不觉怦然心动。素心女子,世间真正做到的能有几人?在浊世间能保持一颗纯净素洁的心,又何其困难!以前欣赏女孩子,最多便是长发白裙 相似文献
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这里，你将在每个季节目睹忙碌的身影，你将感受到日益强烈的竞争气息。是谁，随时给奋起的普定人注入新鲜血液?这里便是普定县教育培训中心。 相似文献
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<正>诗词鉴赏循何径？穿花拂叶思辨行。古典诗词是思想、语言积累的宝库,但师生进入文本的阅读门槛并不低,需要较为丰厚的古典诗词涵养、科学的解读思路、实用的教学手段。而《诗人十四个》这本小书则提供了大量可观的鉴赏案例与解读思路。本书作者黄晓丹老师将十四位唐宋名家两两组队,如王维与李商隐一组,呈现“春山的追寻”; 相似文献
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Ralph Samuelson 《英语大王(小学)》2004,(1)
一天早上,Goldie起床后发现在床边的地毯上有一双尖尖的红色小皮鞋。她从来没有见过这么奇怪的鞋子。"多漂亮的小皮鞋啊,我穿上试试吧。"Goldie 边自言自语边伸脚穿上了鞋子。忽然,Goldie感到自己腾空而起,不觉一阵眩晕。 相似文献
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