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本文根据作者的教学实践，首行论述了音乐欣赏教学的含义和音乐欣赏教育的功能，然后指出目前中等音乐教学存在的忽视学生主体能动性与情感体验的两个教学缺陷，就此，根据音乐思维活动的特殊性，作者论述了音乐教学的四个方面的特殊性，就音乐欣赏的特殊性，作者简要提出了解决方法。 相似文献
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教学古诗除了传授学生有关古诗的文史知识外，更重要的是，要使学生从诗中得到积极向上的思想品质、道德观念方面的教育，在思想和感情上从古诗中受到教益，得到熏陶。因而教学中，进一步引导学生在思想感情上把自己的“心”放进去，和作者想在一起，爱作者之所爱，恨作者之所恨，乐作者之所乐，忧作者之所忧……真正和作者融为一体。 相似文献
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宋丽 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):129-130
如何体会作者的思想感情，方法多种多样。在教学过程中，教给学生体会作者思想感情的方法，会使学生同作者一起感受文本内涵，理解作者的写作意图，与作者产生共鸣。 相似文献
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为了在中学物理教学中充分发挥DIS的教学优势，作者建议中学教师应该注意以先进的教育教学理念来把握DIS对物理教学的作用。作者还深入探讨了如何利用DIS进一步优化物理教学环节． 相似文献
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作者经多年语文教学实践，一直在孜孜探索一条“大语文”教学之路，以作文教学改革为契机，在提高学生语文成绩的同时，更培养了学生全面的语文素质。本文即作者“大语文”观指导下语文教学实践的总结。 相似文献
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初中的语文教材包罗万象，教材中的文章大多是情文并茂的名品佳作，文章的字里行问倾注了作者浓浓的深情。在教学中教师须引导学生去发掘作者的情感，领悟作者的精心设计与匠心独运的安排，走进作者的灵魂深处，与作者产生情感上的共鸣。而音乐有着启迪学生智慧，陶冶学生情操，培养学生审美情趣之功效，使学生体味“此时无声胜有声”的魅力，达到“润物细无声”的教学效果。在语文课堂教学中，若能合理运用音乐，将能收到良好的教学效果。 相似文献
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卞汉平 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):41-41
作者从初中生的作文状况写起，认为现代许多教师由于教学时间紧，唯恐耽误了教学任务，作文的相关教学任务缩减不少，作者认为这种误解不利于学生作文的提高，从而从两个大的方面，提出了课堂内外“读写结合，内外兼修”提高初中生作文水平的具体办法。 相似文献
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本文作者结合自身教学实践，介绍了数学教学过程中“给学生机会，让学生体会”的教学体会。 相似文献
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重视课文作者人格的教育意义山西省神头发电厂子弟中学郭哲善于教学的语文教师，往往利用时代背景和作者介绍来创造一种教学氛围，将学生引人与教材相吻合的情景中，引起学生对教材理解的欲望和兴趣。这种欲望和兴趣，包含着教师主体对课文作者的一种人格美的仰慕。其效应... 相似文献
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陈瑶 《语文世界(高中版)》2023,(8):6-7
<正>初中语文教学中的留白艺术，就是教师通过启发式教学，在不断实践过程中引导学生主动思考问题，解决问题，提升独立思考能力。一、从文本出发运用留白艺术教学（一）人物形象教学中留白艺术的运用部编版语文教材课文中，很多作者在描写人物形象的时候产生空白，隐藏重要信息等待读者去分析，去体会。如人物外貌前后的变化就是作者精心设计的“留白”，教师可以利用此进行教学， 相似文献
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本文作者结合教学实践，指出，多媒体作为现代教学手段，在化学教学中有着非常重要的辅助作用，但有时传统教学手段也具有其不可替代性。 相似文献
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肖佐长 《德阳教育学院学报》2004,18(2):85-86,90
作者已从事九年多时间的初中物理教学，已经完整地送走了三届初中毕业生。当然，把初中物理教材系统地使用了三次，对于在物理教学中，实验教学的地位、作用及其对教学的辅助作用作了系统地研究。在农村初中，物理教师较为紧缺。因此，每届均有多个班教学，这也为作者作比较教学提供了方便，作了对比研究，为研究实验教学提供了极好的机会。每一届教学结束都进行总结分析。 相似文献
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教育家叶圣陶先生说：“作者思有路，遵路识斯真”，这里的“路”是指作者的思路、文章的中心。每一篇文章都有一个中心，文章的每一章节，每一句话、每一个词语，乃至每个标点，无不都是围绕文章的中心展开的。因此，教学时抓住作者的这个“路”为突破点，循着作者思路总览全局，理清文章的结构和内在联系，就可以收到纲举目张之效。在《炮手》一文教学中，我尝试了叶老这一教学理念。现以《炮手》一文为例，阐述我的这一教学策略。 相似文献
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本行动研究对作者在从事中学英语教学工作第四年里的个人日记作了整理，从教师的感染力，性别优势，理想与现实，独立性培养和个体差异这几个视角进行了分析。从中发现当学生的表现与作者原有教学理念冲突时，它可能是教师观念更新的起点，也可能使作者强化(正面坚定或反面固执)原有的教学理念。而且在这过程中作者的个人受教育经历无意识中强化或淡化了学生反应的影响。本研究主要意义不在于对一些具体教育观念的价值判断上，而是为了更好地理解教师的成长发展过程。 相似文献
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本文作者根据新课程标准要求，就如何在高中数学教学中开展探究性教学，提高课堂教学实效，进行了论述。 相似文献
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本文作者阐述了化工原理实验的重要性，介绍了在教学过程采用注重预习、规范操作、书写实验报告三步进行实验教学的方法。在此基础上本文作者指出：将仿真试验引入课堂，可以提高教学教学效果，改革实验教学的方法。 相似文献