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李桂芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(4)
地理教学中的现代意识教育□李桂芳（山东滨州市彭李中学）纵观当今世界，是一个处处充满竞争的时代。到２１世纪，各种竞争势必更加激烈，主要体现为科学技术的竞争，说到底，是人才的竞争。２１世纪是高科技时代，所需人才不但要具有高深的科学文化知识和技术技能，更需... 相似文献
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２１世纪是知识经济的时代，科技、经济迅速发展，社会更加开放，国际间的交流与合作更加广泛和深刻；同时也是竞争更加激烈的时代，竞争的核心是人才的质量和数量，谁拥有的人才素质高，人才数量大，谁就会在竞争中占有主动。２１世纪对人才素质的要求不仅在于应学习掌握自然和社会发展的规律，同时应当对国家和社会，对人类所赖以生存的自然环境有较强的责任感和奉献精神，有良好的道德品质和健康的心理素质。正如“面向２１世纪教育”国际讨论会报告中所指出的“２１世纪最成功的劳动者将是全面发展的人，将是对新思想和新的机遇最开放的… 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,尊重知识,尊重人才是时代发展的需要。２１世纪的钟声已非常清晰地告诉人们,２１世纪的竞争是人才的竞争,归根结蒂是教育的竞争,作为２１世纪的人才应该是适应中国现代化建设的需要,有一定的文化根... 相似文献
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浅谈艺术教育在全面提高大学生素质中的作用鲁迅美术学院关咏利我国的教育事业正肩负着为２１世纪培养人才的重大使命。２１世纪将是科学在人类的全部智力的、物质的、感情以及审美等方面进行开拓、变革的时代，更是充满激烈竞争的时代。而人才竞争的关键在于素质，谁能抓... 相似文献
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朱春华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(4):81-83
随着知识经济时代的到来，要适应２１世纪需求，人才应注意素质和能力的培养，素质教育以全面提高学生的素质为根本目的，是面向２１世纪教育改革的需要，是国力竞争的要求，是“全面发展”在中国教育的新发展。 相似文献
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迎接知识经济时代 培养创造型人才 总被引：7，自引：1，他引：6
２１世纪是知识经济的世纪。知识经济的崛起,使创新成为时代的主题。培养具有创新精神和创新能力的高素质创造型人才,不仅是社会发展的迫切要求,也是综合国力竞争的关键,更是高等教育新的历史使命。一、知识经济时代需要创造型人才１创新能力是知识经济时代国力竞争... 相似文献
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２１世纪是世界经济竞争异常激烈,新技术革命向纵深发展的时代。科学进步靠人才,人才培养靠教育。培养高素质的跨世纪人才是时代的需要,是历史赋予教师的重要使命。而英语教学在培养高素质人才中占有重要的地位。一、转变传统的英语教学观念联合国《２１世纪教育委员会... 相似文献
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面向２１世纪培养复合型人才张凤杰历史将把人类社会送入２１世纪。２１世纪将是一个崭新的世纪、充满期望的世纪，也是一个竞争激烈的世纪。面向２１世纪实施教育，培养复合型外语人才，是我们作为培养人才的高等院校的当务之急，因为今天的大学生将在２１世纪各显身手，... 相似文献
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文红欣 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
一、造就高素质的创新人才是中国教育的重要使命２１世纪即将来临，２１世纪是知识经济的世纪，知识经济的崛起，使创新成为时代的主题。西方发达国家正借助其在知识创新和科技发展领域已经形成的优势，抢占制高点，试图由他们来制定新的“游戏规则”，主导未来的知识经济时代。培养具有创新精神和创新能力的高素质的人才，不仅是社会发展的迫切要求，也是综合国力竞争的关键。为了使我国在未来日益激烈的综合国力竞争中争取主动，江泽民同志要求学校“应该成为科教兴国的强大生力军”，“培养和造就高素质的创造性人才”，为国家提供充沛的… 相似文献
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面向２１世纪的师德建设———黑龙江省牡丹江市全面实施“塑形工程”纪实本刊记者张新洲本刊特约记者詹连科面临着２１世纪国际间的经济竞争、信息与技术革命的迅猛发展和以知识为基础的经济时代的到来，对人才的培养提出了更高的要求。同时，知识创新能力和复合型人才的... 相似文献
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２１世纪，是知识经济的时代，是崇高科学的时代，２１世纪的竞争也必将是人才的竞争。如何培养出高技术的具有创新精神的人才，这是当前每所高校所面临的一个问题。近年来，我们从实践中积极探索，逐渐积累和及时总结了许多经验，在学生的实际动手能力和创新思维能力的培养上有了很大的进步。立足电子竞赛，把握时代脉搏江总书记说过：“创新是一个民族进步的灵魂……”。那么作为一所高校，面向社会，培养的是高技术的人才，如何创新？怎样才能创新？我院立足于现实，借鉴全国大学生电子设计竞赛的经验，在学院中创办了“创新杯”电子设计… 相似文献
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张占华 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
时代需要金融家张占华（伊克昭盟教育学院）１．金融人才的竞争，必将成为２１世纪经济领域人才竞争的焦点。金融是现代经济的中心，市场经济的实质是货币经济，当前，我国进行的金融体制改革，建立强有力的中央银行宏观调控体系，实行政策性银行和商业性银行职能分离，随... 相似文献
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２１世纪是知识经济的时代，更是高素质人才竞争的时代，我们应站在时代和社会发展的战略高度，树立适应知识经济时代的全新的综合素质教育观，即以学会认知、做事、合作和生存为主要内容，以学会做人为核心的综合素质教育观。 相似文献
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关于面向２１世纪人才培养模式的几点思考竺培国许香平一高等学校的主要任务是培养高层次人才。面对即将到来的２１世纪，各国都在考虑如何培养适应２１世纪科技发展与社会进步所需的人才，因为２１世纪是个竞争更加激烈的世界。科技发展，社会进步，环境、生态、社会伦理... 相似文献