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<正>2023年10月29日,第十七届中国残疾人事业发展论坛“残疾人就业与残疾人职业教育高质量发展分论坛”在浙江特殊教育职业学院举行。分论坛由中国残疾人联合会、残疾人事业发展研究会、浙江大学主办,浙江特殊教育职业学院、残疾人事业发展研究会残疾人劳动就业专业委员会承办。来自中国残疾人联合会、浙江省残疾人联合会, 相似文献
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论加强特殊教育立法的必要性与可行性 总被引：3，自引：1，他引：3
本文是关于制定特殊教育法的必要性与可行性的初步研究。文章从受教育是残疾人生存与发展的基本权利,法律对于保障残疾人受教育权的特殊作用,残疾人受教育权利实现的现实困境以及我国现行特殊教育法律法规存在的不足等方面论证了制定特殊教育法的必要性;从残疾人权益保障的国际进程,促进教育公平、构建和谐社会的执政理念,经济发展为保障残疾人受教育权奠定的物质基础,人们对残疾人受教育权的认识水平,特殊教育实践以及制定特殊教育法已有的法律资源等方面分析了制定特殊教育法的可行性。提出为更好地保障和促进残疾人的受教育权利,为保证特殊教育的持续发展,将特殊教育立法提上议事日程不仅必要,而且迫切。 相似文献
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立足毕节试验区特殊教育发展的基础与现状,客观面对存在的问题和困难,抓住良好的发展机遇,理性发展毕节试验区特殊教育。必须转变观念,树立新的残疾人教育观;进一步提高残疾儿童少年义务教育普及水平,不断完善残疾人教育体系;建立政府、教育主管部门和学校三级联合管理系统;全面深化教育教学改革,进一步提高特殊教育质量;加强特殊教育师资队伍建设,提高教师专业化水平;加强舆论引导,多渠道引进社会办学力量;加快特殊教育信息化进程,以信息化带动特殊教育的现代化。 相似文献
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残疾人高等教育院校教师专业素养的培养,在中国高等特殊教育发展中具有重要作用。文章在对全国16个培养特殊教育教师的师范院校进行抽样调查的基础上,详细阐述残疾人高等教育院校如何提升特殊教育教师的专业素养,对于调整高等特殊教育院校师资结构、优化师资资源配置、推进残疾人事业的加快发展、实现教育公平具有重要意义。 相似文献
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特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好融入社会的基本途径。通过对内蒙古基础特殊教育的调研,梳理了内蒙古广播电视大学十余年的残疾人学历教育办学情况,总结办学经验,对内蒙古地区特殊教育发展路径的思考,提出了内蒙古广播电视大学在内蒙古自治区中应发挥的作用。 相似文献
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我国特殊教育教师教育的困境与出路初探 总被引：2，自引：1，他引：1
一、历史的回顾 毫无疑问,特殊教育教师因残疾人之特殊教育需要而存在,然而事实上却是先有特殊教育教师然后才有特殊教育.正是由于莱佩、阿于伊、伊塔德、谢根、加劳德特等特殊教育先驱的探索与实践,人类针对残疾人系统的特殊教育服务才得以出现并得到迅猛的发展. 相似文献
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正当前,我国特殊教育领域存在着残疾人受教育程度低,教育质量亟待提高;特殊教育发展不平衡,体系有待完善;特殊教育经费短缺,办学条件亟待改善与规范;残疾学生家庭经济普遍困难;特教师资队伍建设亟待加强;特殊教育管理体制明显滞后等问题。本文针对这些问题,结合从事特殊教育的经验,对发展特殊教育谈自己的几点思考。一、更新特殊教育观念,使发展特殊教育成为构建和谐社会不可或缺的重要组成部分随着我国两个文明建设成果 相似文献
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当前,特殊教育事业面临着难得的发展机遇。首先,特殊教育发展所受到的重视程度是前所未有的。2007年党的十七大首次把特殊教育写进了党的代表大会报告,将特殊教育作为改善民生、促进社会和谐发展的重要内容。2008年3月《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》指出,要求"发展残疾人教 相似文献
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西方特殊教育源起于人性解放和人权崛起,具有体现残疾人的尊严、保障其平等权利的政治蕴涵;源起于医学/心理学的发展,具有医学/心理学康复训练与缺陷补偿等属性特点的科学主义蕴涵;源起于基督教精神的发展,具有平等、博爱、仁慈的道德蕴涵。同时,随着特殊教育的发展,特殊教育又被赋予了新的内涵,具有面向人的差异并正确理解和尊重、运用差异,促进残疾人超越有限障碍、敞开无限发展可能,以及满足残疾人发展性需要、提升其人本价值与意义的内在蕴涵。 相似文献
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杨曼 《贵州师范学院学报》2023,(3):63-69
为改善特殊教育大学生特教情怀,采用问卷调查法,对来自贵州、云南、安徽的487位特殊教育大学生开展调研。结果发现,特殊教育大学生的特教情怀除关爱残疾人这一维度水平较高之外,专业认同感、专业忠诚度、教育信念的水平一般;大三特殊教育学生教育信念明显低于其余年级;观看以残疾人为主角的影视作品数量达到6部及以上的特殊教育专业大学生的专业认同感、专业忠诚度、关爱残疾人的水平显著优于观影数量不足6部的学生。建议加强大学期间特殊教育专业归属感的教育;理论授课与实践练习并行,增加成功体验机会,加强教学效能感;增加当代优秀残疾人影视作品的拍摄量和残疾人影视作品的观影量。 相似文献
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特殊教育发展与特殊教育立法——国际视野内的中国特殊教育立法反思 总被引：2，自引：0，他引：2
纵观特殊教育的历史，特殊教育的发生发展除了和礼会的经济发展相关，还总是和残疾人的社会地位、社会对残疾人的态度紧密相关。而随着社会明的进步，一定程度反映出社会统治和人民对残疾人态度的法律对于特殊教育的发展更起着十分重要的作用。 相似文献
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高等特殊教育院校教师专业化问题,一直是制约我国高等特殊教育健康发展的“瓶颈”,越来越难以满足残疾人高等教育发展的要求。本文针对当前高等特殊教育院校在教师专业化建设方面存在问题,从规划、培训、建设、管理等方面作出具体的分析与对策,对于调整高等特殊教育院校教师师资结构,优化师资资源配置,推进高等特殊教育事业和残疾人事业的加快发展具有重要意义。 相似文献
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"中国特殊需要在线"推广部 《中国特殊教育》2001,(4)
中国特殊需要在线立足于为特殊需要人群提供全面平等参与社会 ,实现终生发展的各项垂直与横向的有关信息与服务。网站的服务宗旨是 :全面提供为我国政府制定特殊教育事业及残疾人事业发展政策、规划服务 ;为残疾人相关机构提供服务 ;面向特殊教育专业人员 ,提供专家小组间的交流平台 ;面向有特殊需要儿童的家长 ,为其提供特殊需要儿童教育的专业指导与咨询 ;面向全国残疾人 ,为其提供适合其自身需要的各种指导与服务 ;面向生产残疾人用品生产机构 ,为其提供展示平台 ;面向大众 ,宣传普及特殊教育的思想观念。网站现已开通对 56个国家的信息… 相似文献
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特殊教育关乎残疾人切身利益。推动广西特殊教育在新起点上实现更好更快的发展,有必要对广西特殊教育发展规划壕制问题予以更多关注,包括进一步制订广西特殊教育发展的专题规划,明确广西特殊教育发展的量化指标,完善广西特殊教育发展的保障政策。 相似文献
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构建终身教育服务体系,促进残疾儿童生涯发展 总被引：1，自引：0，他引：1
特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。改革开放以来,我国特殊教育实现了长足发展,国家支持特殊教育的政策力度不断增强,法律法规不断完善,基本普及了残疾儿童义务教育。同时,也面临着特殊教育质量有待提高,教师队伍专业化程度有待加强,特殊教育办学体系有待完善等问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出完善特殊教育体系, 相似文献
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在对残疾人进行称呼和描述时,"以人为本"用语(person-first language)倡导首先要对"人"进行称呼和描述,然后再谈其存在的特殊教育需要或某方面的障碍.这是特殊教育深入发展在语言形式上的体现,引导人们以积极的态度来看待残疾人,推动残疾人事业朝更加良好的方向发展.这种用语形式所体现的理念和倡导的行动对我国特殊教育乃至整个残疾人事业具有一定启示意义. 相似文献
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特殊教育是国家教育体系的重要组成部分。新中国特殊教育从无到有取得了前所未有的成就,呈现了崭新的面貌,确立了较为完备的特殊教育法律法规体系,教育的对象逐渐扩大到各类残疾儿童,特殊教育向下延伸到学龄前,初步形成较为完备的残疾人教育体系。在总结和继承的基础上应该努力创新,走中国特色的特殊教育发展道路,开创我国特殊教育事业的新局面,要全面分析把握当前和今后一个时期特殊教育发展面临的新形势、新挑战、新任务,进一步提升残疾人受教育水平,加紧建设高水平的特殊教育师资队伍、深化特殊教育教学改革、着力发展西部和民族地区特殊教育。 相似文献
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<正>习近平总书记曾指出:“全面建成小康社会,残疾人一个也不能少。”随着我国党和政府对残疾人及其教育事业的高度重视,办好特殊教育已经成为新时代中国特殊教育工作的中心任务与根本目标。2022年5月18日,在国际博物馆日来临之际,南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆积极推动残疾人关爱行动,成功举办了全国首届“档案利用与特教史研究论坛”,从档案话特教,看似跨界,实则创新,开辟了特殊教育史学研究的新思想、新方法与新途径。 相似文献