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相似文献
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1.
杨小菊 《考试周刊》2012,(46):112-113
有学习就有练习,在日常练习或考试中,学生们会做错不少题目,而这些错题往往是他们学习时所产生的知识漏洞。那么,如何填补这些漏洞呢?我认为指导学生整理错题集是解决这一问题的最佳措施。因为一本好的错题集就是知识漏洞的题典,在英语复习时,错题集就是最重要的复习资料。错题集的使用,可以大大提高学习效率,让学习事半功倍。  相似文献   

2.
学生在平时的练习中暴露出的错误常常会成为他们考试中丢分的隐形杀手。为了帮助学生能够从平时的错误中吸取教训,达到同样的错误不犯第二次的效果,教会他们建立和使用错题集显得尤为重要。  相似文献   

3.
错题集就是让学生准备一本笔记本,把作业和考试中做错的题目找出来、分好类,把错误的习题摘抄并编辑整理在这本本子上,从而形成错题集。小学一、二年级学生在平时作业及考试中会出现错误率较高的题目。我们利用错题集,让学生对错题进行摘抄记录,整合编辑,从而提高学生学习效率,为后续复习提供有效材料。错题集的建立与利用,对低年级学生来说,既可以巩固知识,又可以配合习惯培养,逐渐形成自我反思的能力。  相似文献   

4.
错题集就是把学生日常学习和考试中出现的错误题目集中进行分类整理,整理错题集能够有效提升数学学习效率,帮助减轻学生的课业负担。本文主要分析了错题整理的重要作用以及在初中数学课堂教学中,错题整体的开展措施。  相似文献   

5.
<正>在初中数学学习过程中,学生会遇到多种类型的题目,在解题过程中,出现错误在所难免,错题集因此而产生。对于学生而言,错题也是一种学习资源,对这一特殊的资源进行科学利用,对于学生数学学习活动的开展有着重要意义。但是,对于很多学生而言,无法对错题集进行科学利用,导致其在考试过程中遇到相同类型甚至一模一样的题目仍然会出现错误,本文从多个方面对初中数学教学中错题集的有效运用进行分析探讨。一、错题产生的原因分析  相似文献   

6.
正每次练习考试中,同学们都会有不少的题目做错,而且一些错误会反复出现几次。这说明学生对这些题所涉及的知识点并没有真正地理解和掌握,当再次遇到原题或相关的知识点时,他们仍会用原先错误的方法去思考和解答,结果可想而知。在这些错题的背后,往往是学生学习过程中所形成的知识漏洞、盲点。所以,我认为,在高中生物教学中,教师应培养学生这样的意识:只有不断地总结错误,才能离成功更近。建立生物错题集应是有效途径之一。  相似文献   

7.
错题集是指每次考试、测验和平时作业之后,将做错的试题记录下来,分析错误,找出原因,使自己以后不再犯同样的错误。建立错题集要及时,可分科整理,并整理与典型题目相关的知识点等。建立错题集后,要经常阅读,同学间可相互交流。本文分析了如何建立错题集及如何利用错题集。  相似文献   

8.
当今教育不断提出新的要求,因此对于语文的教学也有更严格的标准,这就需要教师在教学中严格要求学生,督促其提高学习效率。错题的整理对于提高学生的学习质量是一个非常有效的方式。学生在考试时难免会出现错误,因此这就需要学生做到在考后和练习后对错误知识进行整理归纳。本文主要分析了错题集的有效应用。  相似文献   

9.
初中数学教育是学生教育中极其重要的一个阶段,在初中生学习数学的过程中,会遇到许多不同类型的知识。要想让初中生熟练掌握知识,需要加大学生的题目练习量,正因为如此,在计算的过程中难免出现错误。将学生日常练习与考试中遇到的错题整理成集,并将不同类型的题目进行整合、归纳,可以有效提升学生的学习效率,有效避免同一知识点涉及的题目出现类似的错误。  相似文献   

10.
一次,从我校毕业的一位高材生回到母校谈学习经验时,特别指出考试后及时总结经验教训的重要性,并向同学们介绍了他的学习方法:从初一开始,给每门学科备好一本“错题集”,每次考试后都在“错题集”上记下做错的题目,不仅及时弄懂并写出正确的解法和答案,而且还注明出错的原因,这就保证了在以后考试中少犯或不犯同样的错误,坚持数年,终见成效! 现摘录“错题集”中的二次根式三例。  相似文献   

11.
一、建立数学错题集的意义 1.建立错题集有助于学生对知识的查漏补缺.学生在学习的过程中,难免做错题目,错题暴露了学生知识的薄弱环节和思维方法的缺陷.因此,教师要善于利用错题资源,帮助学生纠查和反思错误思维,让学生在"错与对"的矛盾中再认知.如果考试前能把这些错题重新温习一遍,在考试中就会避免出现同类错误.  相似文献   

12.
在批改学生的作业、试卷时常常会发现一些同学在同一知识点产生同样的错误。其实,错误也是一种教学资源。开发、利用数学“错题库”是我让错误“变废为宝”的一个巧招儿。一、“错题库”的建立我在教学过程中做到广开渠道收集易错题。如通过课堂提问、巩固练习、批改作业、评阅试卷等环节把学生易错的题目收集记录下来,作为“错题库”中的原始材料。然后,再对原始材料进行详细分析,归纳整理,按知识点分类后收入数学“错题库”。二、“错题库”的妙用“错题库”中收集了学生不容易理解且容易出错的知识点,教师使用“错题库”可在后期的练习中…  相似文献   

13.
在中学英语教学实践中,批改、评阅学生的作业、考卷往往会发现同一学生或同班学生在同一语法、知识点产生同样的错误。本人尝试建立“错题库”的方法,并发挥其特殊作用,在教学过程中收到了较好的效果。   广泛收集。教师在教学过程中要注意收集错题。如通过在课堂上的练习、提问、批改作业、批阅试卷、课外竞赛等环节,把学生所做错的题目全部收集记录下来,同时,要求学生把自己在英语学习过程中容易犯下的错误也逐一记载,收集“错题库”原始材料。   归纳整理。教师对收集的学生错题及时按单元知识点和语法知识点加以归纳,统计个…  相似文献   

14.
对大部分小学生而言,在小学学习英语是人生第一次学习一门与母语完全不同的外语,在学习和使用中出错是在所难免的。同时,2012年改版后的新教材知识点零散,词汇量加大,学生在考试和练习中出错的现象频发,让教师和学生在教学过程中屡屡受挫。为解决这一问题,笔者在分析小学生英语错题成因的基础上,尝试运用错题管理干预方法,探寻有效的错题管理策略,在纠错中提高学生的英语水平,并帮助学生形成有效的错题应对策略。  相似文献   

15.
<正>错题集的建立、整理及利用一直都备受初中教师的推崇.初中教师也常引导初中学生建立数学错题集,以借助错题集来提高学习效率.在实际的教学过程中,笔者对初中学生如何建立数学错题集与发挥其利用价值总结了一点心得体会,在此与大家分享.一、初中生建立错题集的必要性学生做错题是难免的,甚至往往是对已经做过,错了又订正过的题目仍会犯同样的错误.我们做了数学课题研究,通过实践发现把错题汇集起来是个不错的方法.建立错题集是必不可少的.  相似文献   

16.
张微 《中学理科》2006,(2):61-61
化学学科的特点是知识点多而散、内容繁杂.不少学生感到化学知识难以掌握、能力难以培养,化学学习心理素质也难以提高.每次考试后,教师与学生都有一大堆遗憾,许多题目讲过了、做过了、甚至考过了,还是错了.究竟什么原因造成这种一错再错的现象?究其原因是多方面的,因此,教师很有必要引导和帮助学生深刻剖析解题的错误,并建立错误档案即错题集,记下错误的原因,在以后的复习中经常翻阅这些档案,这样学生就可避免在今后的考试中犯同样的错误.  相似文献   

17.
当大家看到这个命题的时候,有人肯定会说,我只听说要求学生整理错题集,没有听说要求建老师错题集.的确如此,过去我们让学生整理错题集是指要求学生在平时的作业、练习或考试中,对自己的错题,随时订正,记录在案,忠实地记录自己犯错的过程,以便于让学生在不断的温故、反省、纠错中提高自己的解题能力,养成良好的学习习惯,从而从根本上消灭这个错误.  相似文献   

18.
在传统教师权威观的影响下,学生的学习错误被认为是学生知识能力低下的表现,导致学生害怕自己的错误,其实,学习中形成的各种错题就是一个重要的课程资源。一本错题集,可以帮助学生克服学习中的盲点,激发学习欲望。  相似文献   

19.
在英语教学中高效的运用错题集,是提高学生学习效率的一个行之有效的方法。本文以笔者所教班级高三(18)(19)班学生为研究对象,针对学生平时作业和练习中出现的重复性错误,探讨了如何高效的运用错题集的方法。  相似文献   

20.
错题集即要求学生准备一本较厚笔记本,把平时作业及考试中做错的典型性错误找出并把错误习题从讲义或试卷上剪切并粘贴整理编辑在笔记本上。错题集既是学生积累学习经验与资料的宝库,又是教师改进教学、探索规律、研究学生的重要依据,更是提高考试质量的有效措施。怎样建立错题集?本文介绍几种实施策略供各位参考。  相似文献   

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