共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《天津体育学院学报》1987,(4)
篮球课科学化标准化考试的研究·一刘玉(87.1)体育系(本科)足球专修课基本模 式探讨(一).··4··············……张贻琪(87。1)在实验室条件下培养学生测量和评 价体育课的技能···············……董新光(87.1)半圆式跑道正弦放射丈量法及其 微机应用·····················……王景明等(87.1)运动生理学教法改革的研讨····,·…胡静波(87 .1)跨栏跑的程序教学设计与应用……李淑芳(87.1)提高篮球教学质量的几点措施……杨瑞山(87。2)运用心理学工具提高篮球教 学质量·······… 相似文献
2.
3.
对我国体院体育教育专业排球专修课考评体系现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、专家访问法、问卷调查法等研究方法,依据国际教育评价体系发展趋势,对全国14所体育院校体育教育专业排球专修课程考评体系的构建、考核评价的实施情况、学生成绩评分体系等方面进行研究分析,目的是为体育教育专业教学改革提供依据,为体育教育专业排球专修课建立科学的教学考评体系提供参考. 相似文献
4.
<正> 一、问题的提出排球专项课是高等学校排球教学的基本形式。它对于全面发展学生的身体、增强体质,掌握排球运动的知识、技术、技能,锻炼学生的意志品质,以及培养他们对体育活动的兴趣,有着积极的促进作用。因此,研究排球专项课的教材内容,改进教学方法,提高教学质量,具有十分重要的意义。近几年来,随着我国体育事业的蓬勃 相似文献
5.
<正> 可调式排球传、垫球练习控制器是在排球教研室全体教师总结我院教学与训练经验的基础上,经过7期普修课和专修课的试用并取得了可靠数据后,又进行了多次改进而设计研制出来的。定型后又在84级普修课和82级专修课中实践使用证明效果良好,基本达到了设计的目的和要求。以往在排球传、垫球技术教学与训练中,教师只是给学生讲解动作要领,示范技术的动作方法以建立基本技术概念,学生对接发球一传和二传球的孤度、高度、落点没有明确地判断标准,缺乏空间范围的直观感。因此教师难以客观地评定学生传出和垫出的球是否 相似文献
6.
7.
高水平排球比赛的生理学研究 总被引：4，自引：1，他引：3
参加本项研究的六名大学男子排球运动员具有中等的氧代谢能力(56毫升·公斤·分),且股外肌中快肌纤维分布水平占优势(57％),长时间的排球比赛导致慢肌纤维比快肌纤维消耗的糖元更多,但是一点也没有出现缺氧疲劳的迹象。这些研究(的结果)建议:尽管排球运动显然是一项爆发性运动项目,但是,总的强度也许是属于小到中等,因此,有氧耐力可能是取得优异成绩的关键所在。 相似文献
8.
《体育科技文献通报》2004,(1)
G842雅典之后是天堂--记巴西沙排双姝桑德拉·皮尔斯和莉拉·巴罗斯[刊,中,I]／楚海洋∥中国排球.-2003.(6).-36-37(LF)巴西∥沙滩排球∥女子∥运动员∥桑德拉·皮尔斯∥莉拉·巴罗斯G842运动队必须要过裁判关[刊,中,I]∥中国排球.-2003.(6).-38-39(LF)运动队∥裁判∥排球∥中国 相似文献
9.
我国体院体育教育专业排球专选课程教学改革动因探析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对全国14所体育院校体育教育专业(本科)排球专选班教师和学生进行的问卷调查,全面了解我国体院体教专业排球专修课程设置的相关情况,在此基础上进行比较分析,结果表明:各院校现行体育教育专业排球专修课程的设置在诸多方面存在不同程度的不合理现象,与专业培养目标、社会对人才素质的需要以及专修课程自身的教学规律不相适应. 相似文献
10.
胡娜 《体育成人教育学刊》2002,18(2):48-49
根据《中国教育改革和发展纲要》的要求 ,结合大学生体育教学的特点、排球专修课的特点及培养目标 ,从教学方法入手 ,通过实验 ,认为运用“小群体学习法”能充分调动学生的学习积极性 ,有利于学生熟练地掌握专项技能 ,从而提高教学效果 相似文献
11.
根据《中国教育改革和发展纲要》的要求，结合大学生体育教学的特点、排球专修课的特点及培养目标，从教学方法入手，通过实验，认为运用“小群体学习法”能充分调动学生的学习积极性。有利于学生熟练地掌握专项技能。从而提高教学效果。 相似文献
12.
林逸崎 《上海体育学院学报》1982,(3)
一、排球运动的起源排球运动是1895年由美国马萨诸塞州的霍利约克市基督教青年会体育指导员威廉·吉·摩根创立的。排球运动的打法和规则受到网球运动的启示,最初网高6英尺6英寸(约为1.98米),球为篮球的球芯,用手来回击球。但因球芯太轻,球飞不远,后改用篮球,但又太重。最后委托施波尔丁公司试制一种特殊规格的球,圆刷为25英寸(约63.5～ 相似文献
13.
提高普通高校女生排球运动水平,增强其体能、技能,改进排球课教学效果,关键在于教学方法、手段的不断更新。本文总结多年教学经验,结合教学实际情况,运用文献资料法、比较法、专家访谈法等研究方法对所教授的学生采用“分组”教学法进行实验研究,目的找出更有效的提高女生教学效果、充分发挥学生的主体性的方法,为排球教学改革提出有效的建议和措施。 相似文献
14.
排球运动是一项技术性比较强的运动,学术要想掌握好排球技术仅靠在体育课上的练习来掌握是远远不够的,因此学生经常利用课余时间来练习和巩固课上所学的新的技术。排球技术全,高,快,变的特点决定了排球运动中的受伤情况比例大。再就是学生在课上或课下学习或练习时由于准备活动不足、天气场地等其他因素,也经常产生运动性损伤。尤其学生在课下练习时没有专业老师的指导时就会更容易发生受伤。本文根据对济南市长清区大学城大学生在体育课上学习排球技术时所出现的运动损伤,分析产生运动损伤的原因,并采取对应的预防措施,降低或避免运动损伤的出现,更好地提高学生身体素质和技能,力争为今后排球公共课的教学与训练提供帮助,为促进济南市长清区大学城排球公共课的发展具有重要的现实意义。 相似文献
15.
郑欣 《体育科技文献通报》2006,(5)
1.高校排球教学的现状在排球课教学中经常发现,多数学生上完排球课只能掌握一些简单的基本技术,对排球运动并没有真正产生兴趣,更谈不上把排球运动作为锻炼身体的一种手段。究其原因:一方面,由于排球运动基础薄弱,很多学生没有接触过排球,在技、战术的掌握上有一定的难度;另一方面,以往多以应试教学为目的,如完成考试任务,教师和学生只在单项技术上下功能,造成比赛所学技术串联不上,比赛回合少,缺乏精彩性,使学生难以体会到排球运动的乐趣和健身价值。2.排球教学比赛的作用传统的体育教学使学生练习中缺乏积极性和主动性。在高校的排球课教… 相似文献
16.
17.
对怀化学院体育系乒乓球专修学生和非小球类专修学生的网球普修技能测试结果进行比较,加之对乒乓球专修学生正手底线击球和前冲弧圈球测试成绩的相关分析,以探析两项技能的迁移状况,旨在指导乒乓球、网球运动实践,为不同类型运动技能迁移研究提供理论参考.研究发现:乒乓球前冲弧圈球技能的掌握可对网球半西方式正手底线技能学习产生正迁移现象,其原因是由于技能结构和技能认知活动两者的相似性. 相似文献
18.
通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等方法,建立了我国优秀排球运动队教练员综合能力评价体系,并运用Saaty相关重要程度的计算方法,确定了各项评价指标的权重,为体育管理部门科学、客观、合理评价优秀排球运动队教练员的综合能力提供参考。1.我国优秀排球运动队教练员综合能力结构权重表一级指标(双重)二级指标(权重)三级指标(权重)三级指标合成权重德政治觉悟U11(0.28)0.059U1(0.21)思想品德U12(0.23)0.048组织纪律U13(0.35)0.074团队精神U14(0.14)0.029能选材能力·对待人才的态度U211(0.29)0.021U2(0.36)U12(0.20)·选材标准的… 相似文献
19.
谈谈体育课的分析评定 总被引：3，自引：0，他引：3
<正> 对体育课进行分析和评定,有利于提高体育教学的质量和效果,提高教师业务水平,有利于进行教学研究,把体育教学建立在科学的基础上。要客观地分析评定一堂体育课的好坏,必须建立科学的评价标准。△日本的一些学者认为,好的教学对学生来说,应表现在以下四个方面: (一)能使学生全力以赴地进行运动,或称愉快的运动。课的运动负荷适当,学生有竭尽全力、爽快的活动感。 (二)能使技能得到提高。使学生体验到自己独创和努力的效果所带来的喜悦。 相似文献