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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
课堂上仅仅是教知识和技能吗?仅仅是每次考试拿高分吗?试想:当孩子步入社会之后,所学到的知识和技能又有多少能用得上?那么,数学课堂要教什么?以数学知识为载体,教会学生学会学习;抓住知识本质,启发学生思考;让孩子积累处理问题的经验;培养孩子的专注度。作为一名小学数学老师,要顺应时代的潮流,不断学习当前最先进的教育理念,并将自己的教育想法落实到每一次的教育教学中,因此,我一直努力着,思考着,并在这条充满挑战的小道上坚强地行走着。 相似文献
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人的一生总是在不停地学习,学文化、学技能、学做人。所以,现在学校教育的目的,是让孩子在老师的帮助下掌握学习的方法,能够自主学习。就像所有的孩子在家长的指导下学会说话,学会走路,学会吃饭一样,是一项必须的技能。可以说,家长征教孩子吃饭,说话,走路时是最好的老师,他们允许孩子失败,容忍孩子慢一点,[第一段] 相似文献
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在传统的观念中，教育就是让孩子坐在桌前读某种教材或学习某些知识，除了教孩子背儿歌、识字、看百科、数数、做习题，代写硕士论文再也想像不出还有什么东西可以用来教孩子了。从古到今，有多少教育先哲都探讨过“教育是什么”以及“用什么教、教什么”的问题。古代的“遇物而诲”，近代的“教育即生活”，再到现在的“生活教育”趋势，种种精辟的论点和不断完善的理论使我们越来越深切地感受到：我们苦苦寻觅的教育真谛，原来就在我们的身边。就在我们的生活之中! 相似文献
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老师的孩子谁来教?经常听到身边的老师们感叹：教了多少个学生了，怎么偏偏教不好自己的孩子?一位老师曾经给自己的孩子指出作业中的不对之处，而孩子理直气壮地说：“这是我们老师教的，就是没错!” 相似文献
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教育是全社会关心的事业，更为所有的父母所关注。家长们无一不希望自己的孩子能受到很好的教育。有子女的教师，则更是期望并设法使自己的孩子能得到最好的教师的培养。推己及人，笔者认为要作一个称职的教师，首先应该视学生为子女，误人子弟则是误己子弟，并不是说所教学生犯了罪才是误人子弟，备课不够认真，讲课不清楚、教法不甚科 相似文献
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小学教育根基式教育,影响孩子的一生,如何适应时代的要求,立足社会发展需要,结合素质教育,培养创新型人才是教育工作者不可推卸的责任,作为肩负基础教育使命的小学教学,在创新方面有着举足轻重的分量。本文探讨了语文创新教育的方式方法：创造具体形象的情境,变抽象教学为形象教学,学生走出去,社会资源请进来,使教学环境变教室为外面的大千世界,多种方式教孩子主动、快乐的学习,发挥孩子的想象能力和创造力,培养孩子的创新意识、创新精神,要用于创新、敢于创新,创新型人才的培养从小学开始。 相似文献
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李芬 《教学管理与教育研究》2019,4(11):22-23
培养学生的自主学习能力是近年来的课标要求,也是教育教学工作的重要发展走向。培养学生的自主学习能力是近年来教育工作的主要探寻点。在小学语文课堂中,促进学生自主学习能力的发展,需要尊重学生兴趣,教学生基本学习方法,给予学生积极评价,为孩子创造自主学习的空间。 相似文献
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教育惩戒,在我国古已有之。教育的“教”字有这样一解：左边是孩子在学习,右边的反文是一个人拿鞭子的模样。可能最初的教育就是离不开训诫的。 相似文献
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李井海 《学生之友(小学版)》2010,(3)
没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子,只有不会教的父母!农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运,家长怎样对待孩子,决定了孩子的一生!由此赏识教育是生命的教育,是爱的教 相似文献
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这次回老家,遇到一个姓包的农民,他说他的大女儿考上了成都的一所外国语大学。小儿子考上了北京的一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意,问他: “你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说:“我的办法跟别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。” 相似文献
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家长大多是怀着一颗望子成才的心去教育子女的。但如何对孩子实施有效的教育,家长却常常感到困惑。在此,我想就这个问题与家长共同探讨。要让孩子主动活动幼儿是怎样发展的？有的家长认为孩子是靠大人“教”出来的。因此,教育孩子就要在“教”上下功夫———把孩子关在家里,教识字,教数学,教常识。采用这样的方法,家长费劲不小,孩子却未见得发展得好。这样的“教”会使孩子感到厌倦、乏味,是违背幼儿生理、心理发展规律的。幼儿是在活动中发展的。天真活泼、兴趣广泛、好动好玩是他们的天性。陈鹤琴先生６０多年前就指出：“小孩子… 相似文献
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“让孩子自主学习、探究学习,发挥孩子学习的主体性”是教师们的常用词,教师们已有了“以孩子为主体”的意识,但在实际操作中往往还是以“教师如何教”为主线设计活动,较多地关注形式和结果。如何将活动重心从“教师教”转到“孩子学”上？孩子怎样才会“主动而积极地学”、实现数学经验的主动建构呢？ 相似文献
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在当代家庭中，最牵动家长心的问题便是“如何教育好子女”。从孩子咿呀学语开始，家长就从百忙中抽出时间来教孩子背故事，学算术；孩子再大一些，家长就把孩子送进经过慎重选择的学前班，让孩子学舞蹈，弹钢琴；上学后，更是为了把孩子送进好一点的学校， 相似文献
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