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德国移民教育策略对我国城市新移民职业教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国一直以来是世界移民的目的地,除了因为德国经济发达,对外来劳动力的需求量大之外,更因为其推行的移民政策相对于欧洲其他国家,在政治、经济、文化、教育、生活等多个方面都能促进移民融入德国.文章从德国对移民的教育策略出发,分析德国移民种类和德国移民教育就业情况,以此深入探讨我国城市新移民职业教育面临的问题及德国教育策略对我国城市新移民职业教育的启示. 相似文献
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德国有1/5人口具有移民背景,移民教育对德国的政治、经济、文化有极其重要的作用。本文通过梳理德国移民教育在顶层设计上的努力与创新发现,在文化多元的教育背景下,德国移民教育的顶层设计保障了移民教育的均衡发展,促进了移民的融合。德国移民教育顶层设计的突出特点是联邦、州和地方政府形成三级责任体系,并在总体规划下按需设定各自目标;各学段在制订教育政策和方针时,把移民学生需要纳入其中;把语言教育放在突出位置,强调其知识与价值观双重作用;引入社会支持系统,鼓励父母参与移民融合教育,设立家长培育课程,使家长自身得到提升并更好支持子女的学业。德国在移民教育上的顶层设计使德国移民教育取得了很好的进展,为我国的多元文化教育、民族教育提供了启示。 相似文献
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于丹 《中华活页文选(初中版)》2013,(10):4-5
我曾看过一本书,叫做《隐藏的财富》,里面讲了一个美国人的故事:有两个从德国移民美国的兄弟,1845年,来到纽约谋生。这兄弟俩觉得生活很艰难,就商量怎么样能够活下去。作为外来的移民,哥哥原来还有一技之长,在德国的时候,他做泡菜做得很好。弟弟太年轻,什么都不会。哥哥说,我们外乡人在纽约这么一个都市,太难生存了。我去加利福尼亚吧,我可以种菜,继续 相似文献
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语言是文化的载体,而文化的反映通过文学作品实现。德国土耳其裔作家在移民大背景下创作的跨文化文学作品不仅成为德国文学的一个重要分支,而且德国土耳其裔作家作品中所体现出来的文化认同能够极有成效的推动外国人与德国人相互融合。本文首先对德国土耳其移民背景进行概述,然后以德国移民文学中最具代表性的土耳其移民文学作品为视角,通过分析两位作家的两部作品,探讨土耳其移民德国出现的种种文化差异和文化认同。 相似文献
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德国作为移民大国,近四分之一的人口有移民背景,但德国新闻媒体业有移民背景的记者人数并不多。德国新闻媒体行业对当前关于世界和环境的报道也缺乏多元化视角,主要从德国和欧洲的文化历史角度进行报道和解释。德国新闻媒体应加强不同文化群体之间的沟通,认识世界文化的多样性将是德国新闻和媒体行业未来的发展趋势。 相似文献
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战后三次大规模的移民迁入浪潮,不仅使联邦德国出现了严重的移民融入问题,也滋生了少数德国人的狭隘民族主义和排外主义倾向。为了应对移民所带来的日益严重的社会问题,德国逐渐形成了文化多元主义价值观,即要求保护移民文化的多样性,又强调构建以《基本法》为核心的社会共同价值标准。以文化多元主义价值观为基础,德国发展出针对移民社会的"存异求同"教育理念与政策,一方面承认当今德国多元文化并存的事实,教育学会尊重、包容异文化,学会与拥有不同文化背景的人和谐相处,保护移民非主流文化和社会文化多样性;另一方面又引导学生认同一种社会共同价值观,倡导融入主流文化,实现文化的繁荣和社会的稳定。移民社会的教育理念与政策从入学要求、课程设置与标准、毕业资格考试、师资培养等方面对德国传统的学校教育构成了冲击。以"一体多元、存异求同"为主要特征的教育有利于德国构建文化多元性和谐社会的历史经验,给我们以有益启示。 相似文献
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冯晓春 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):143-145
新世纪以来,德国移民女作家频频问鼎各类文学奖项,在德国以及世界文坛广受瞩目,成为德国文坛一支不容忽视的生力军。基于此,逐一介绍目前德国重要的移民女作家及其创作,评价她们的文学表现,探讨她们群体性崛起的原因,并指出女性写作在全球化进程和多元化社会中的巨大潜力。 相似文献
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自20世纪70年代以来,德国为克服本国劳动力的不足大力吸引外籍劳工,但大量劳工的滞留造成了一系列的社会问题。为了解决这些问题,政府出台了一系列的社会整合措施,移民教育作为社会整合以及构建多元化社会的重要措施,有着重要的意义。移民教育在德国从理论到初步实践再到大范围的推广,经历了初创时期的分离式教育、后期的跨文化教育和现在的移民教育,理念更为全面。它的实践需要在政府的正确引导下,配合正确的教育和移民政策,调动各种社会资源,使全体国民主动、积极地配合移民整合的活动,参与到强调终身学习的教育体制中,这样才能顺应德国多元化社会发展的趋势,趋利避害,减轻移民压力,实现社会整合。 相似文献
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李咏燕 《南京晓庄学院学报》1996,(2)
法语、西班牙语、荷兰语等对美国英语的渗透,是贯穿在殖民征服过程中的,德语则与此不同,它通过德国移民的力量大量渗入美国英语.早在1683年,就有大量德国西南部的移民开始在宾夕法尼亚州定居下来,到1775年,人数已达九万,成为美国外侨人数中最多的一支.上世纪三十年代至四十年代,八十年代至本世纪初又掀起了两次德国移民高潮,其中1880—1890年间的十年里在美国定居的德国人就达一百五十多万.他们“极爱保持自己的语言和风俗习惯”,有自己的学校,各种教会和联谊会组织.直到1917年,美国中西部的所有大城市都活跃着德文版报纸.虽然第一次世界大战后由于配额制的影响,移民规模大大缩减,今天德国移民仍然是美国土地上最大的非英语民族之一. 相似文献
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德国下萨克森州大汉诺威新城职业学校有学生4000名,在德国属较大规模的职业学校,学生主要为移民子女。该地区人口主要为外来移民,移民子女的学习和就业关系到地区的经济发展、企业新生代员工的素质、地区的社会稳定、家庭经济条件的改善。该校根据地区实际和学校特点,首创了双元制职业教育的新模式——新城职业教育培养模式。 相似文献
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李光 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(6):34-042
在过去的10年间,由于土耳其人对德国教育体制的逐步适应以及德国联邦政府采取了积极的教育融合政策,土耳其学生在德国的教育体制中取得了长足的进步,但是相对德国学生还有较大的差距,主要原因在于德国的分轨制教育制度和土耳其移民隔离于德国主流社会的生活状态。而且由于过去10年间德国就业市场对中级岗位需求的减少,二代土耳其移民的教育进步并未使他们在就业方面获益。 相似文献
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周培佩 《江西教育学院学报》2009,30(2):99-102
德意志帝国时期,德国的跨国移民趋势发生了根本逆转,从典型的移民迁出国转向移民迁入国。然而,德意志帝国缺乏一个统一的国家意义上的移民迁入政策。帝国时期的移民迁入政策事实上是各邦移民迁入政策的总和。面对外来移民的大量涌入,普鲁士制定了严格的移民控制与防御政策,其他各邦也有自己独立的移民迁入政策。尽管帝国各邦的移民迁入政策迥异。但在拒绝成为移民国家上是基本一致的。 相似文献
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范莹莹 《商丘师范学院学报》2014,(4):117-120
德国移民子女教育政策的形成,不仅受到历史发展和全球化的影响,还有政府对提高教育质量和解决民族宗教冲突的迫切需求。在跨文化思潮的推动下,德国开始着手在移民子女教育方面进行以跨文化教育为基点的改革,从政策中可以反映出其移民子女教育注重公平性、多样性和协作性等特点,尤其是以人为本、发挥区域特色、注重资源利用等优点,值得我们借鉴。 相似文献
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汉堡包不仅畅销全美,而且是风靡全球的方便食品。然而,汉堡包不是美国人发明的。这种食品最早产自德国西北部的海港城市汉堡(Hamburg)原先叫Hamburgsteak(汉堡牛排)。19世纪,大批德国移民开始涌入美国并在那里定居,当时从德国来的移民把Hamburg steak带到美国,并在美国传播开来。后来人们像做三明治那样把碎牛肉加上洋葱末夹进圆面包里食用,同时将原来的词Hamburg steak去掉steak,把Hamburg的大写字母H改成小写h,加上后缀-er就成了今天“汉堡包”的单词(hamburger)。hamburger成为畅销方便食品后,别出心裁的商人将hamburger说成是ham(火… 相似文献
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德意志帝国时期,是德国由传统农业社会向现代工业社会转变的重要转型期.在此期间,德国的跨国移民趋势发生了逆转,从典型的移民迁出国变为迁入国.这种逆转,既是德意志帝国时期社会经济结构发生根本改变的表现,也是其工业化、资本主义化发展的结果. 相似文献
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9月17日柏林市政府换届选举,对于这个欧州移民大都市来说,社会融合无疑是政治的焦点。今春,位于德国首都柏林的吕特利中学全体教师联名上书柏林教育主管机关,指出学校的日常教学生活已走到了失控的边缘,要求解散学校。3月30日,“教师向学生投降”这条新闻上了德国各大媒体头条,连篇累牍的报道引发德国各界对教育和移民问题的反思。 相似文献