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Sturm-Liouville方程的变分问题 总被引：1，自引：1，他引：0
研究了Sturm-Liouville边值问题的变分形式,拓展了已有结果中关于此模型的变分形式,为研究此模型的解的存在性及其解的近似计算提供了一种新的途径,实例证明此变分形式是有助于微分方程的求解的． 相似文献
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于莉 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(2):10-12
近年来,我国比较成人教育研究取得了丰硕的成果,但同时也存在着许多不容忽视的问题,基于此,本文对近年来我国比较成人教育研究的主要内容及特点进行了梳理,并在此基础上展望未来比较成人教育研究发展趋向。 相似文献
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陈明英 《中小学心理健康教育》2016,(12)
儿童性教育问题越来越成为研究的重点,本文回顾了国内外儿童性教育的发展进程,总结了国内外儿童性教育的研究现状和性教育特点。近年来国内儿童性教育在理论和实践方面越来越丰富,但仍然存在一些瓶颈,对此本文提出了干预对策并对中国未来此领域的研究进行了展望,以期能够促进此领域的研究和发展。 相似文献
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王卓华 《安阳师范学院学报》2004,(3):136-140
20世纪初是我国目录学研究的创获时期.此期的目录学研究是在1915年新文化运动这一大背景下展开的,从而深受西学影响;此期的目录学研究走出了清代以考据为主、以史志目录研究为主的老路子,研究范围和领域广泛,尤其是在理论研究方面有了新的突破;笔者以为此期的目录学研究分传统和革新两个学派.汪辟疆先生属于传统学派的代表人物之一,其在目录学研究领域的主要成果和思想是给出了目录学之界义、辨章学术源流、钩稽汉魏六朝间之官私著录、更定丛书之类别等. 相似文献
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顺应论由Jef Verschueren在《语用学新解》中提出后在我国语言学界掀起了研究的热潮。学者们介绍、评论和应用顺应论的文章及专著相继面世,然而甚少有文章就顺应论对国内的翻译研究现状进行系统深入的介绍。本文在中国知网上选取了在此领域颇具代表性的文章,回顾顺应论在中国近十年的翻译研究,归纳我国学者主要的研究成果,分析此领域的研究特点和存在的不足,以期帮助读者了解此领域的研究现状及研究发展趋势。 相似文献
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赵晶 《湖北广播电视大学学报》2014,(11):120-120
本文从国内外关于教师能力的研究背景出发,结合我国独立学院的特殊教育背景,概述了独立学院教师能力及英语教师能力研究的相关情况,在此基础上,深入分析了独立学院英语教师能力的构成现状,并探讨了造成此现状的深层次原因,从而指出进一步研究独立学院英语教师能力的培养具有极大的作用和意义。 相似文献
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朱姝 《湖南师范大学教育科学学报》2013,(3):12-16,27
班克斯的多元文化教育理论是一种革新性的多元文化教育。此研究通过综述此理论所具有的实践性、课程的文化构建性、教育研究的规范性与经验性特征来说明班克斯多元文化教育理论体系的革新性,并在此基础上阐释了班克斯的革新性多元文化教育的启示意义。 相似文献
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朱姝 《湖南师范大学教育科学学报》2013,12(3)
班克斯的多元文化教育理论是一种革新性的多元文化教育.此研究通过综述此理论所具有的实践性、课程的文化构建性、教育研究的规范性与经验性特征来说明班克斯多元文化教育理论体系的革新性,并在此基础上阐释了班克斯的革新性多元文化教育的启示意义. 相似文献
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本文首先阐释了课程研究的"三个"发展阶段,而后探析了课程研究的多元取向,在此基础上对课程研究进行了深刻反思。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
近年来,我国发生的群体性事件非常多,并且依赖网络的虚拟空间,形成燎原之势。关于群体性事件的网络舆情研究也成为热点问题。有关此论文达到了千篇以上。本文旨在总结学术界关于此领域的研究现状,对此问题的研究情况做一简单综述。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2016,(6):41-44
用角动量算符的施温格表象研究约瑟夫森效应,得到了表征约瑟夫森效应的约瑟夫森方程,并将此方法与现有研究该效应的方法进行了对比,发现此方法不仅能给出相同的结果,还能更加细致地描述约瑟夫森效应这一物理过程的微观结构. 相似文献
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王春艳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
本文简要介绍了概念规划的研究背景和研究意义,在此基础上对概念规划的概念进行了总结,并重点对概念规划的研究内容与研究方法进行详细的研究。 相似文献
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研究了一个可构造序列,给出了关于此构造序列中第n项的数字之和的一次和二次均值的近似估计,同时也给出了此构造序列中第n项的均值估计. 相似文献
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新的教学模式指的是延边州初中汉语"学习—积累—体验—整合—达标"教学模式。本文基于在此课题推广过程中负责研究议论文阅读教学的经历,在实际教学实践、教学视导、听课评课的过程中积累了一些宝贵的经验,科学有效地体现此教学模式,结合本地的教学实际进行了研究。 相似文献
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可用性是软件工程与设计的核心理念,通常被称作"以用户为中心进行设计"的概念。文章利用HistCite软件对WOS数据库中以可用性和教育教学为主题的研究文献进行了量化分析,梳理了国际上教育领域内可用性研究文献时间分布,研究活跃地区、研究机构、载文期刊和重要文献等。在此基础上,通过分析该领域研究文献的引文编年图,揭示了教学可用性研究的发展历程和演进路径,并在此过程中列举了该领域的研究热点、前沿和发展趋势。 相似文献