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活动背景春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的,可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时．我们开始了春天的主题活动。我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。 相似文献
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新学期的第一堂语文课,正是万物复苏之时。窗外阳光明媚,柳枝吐绿,到处洋溢着阵阵暖意。我兴致勃勃地走上讲台,开始了我们的“春天之旅”。今天要学习的课文是《找春天》,这是一篇文质兼美的小短文,字里行间流露着作者对春天的喜悦及快乐的心情。我期待着孩子们和我一起创造精彩。在指导朗读时,为让学生能与作者产生共鸣,我出示了几幅春天的图片,让他们首先与春天“亲密接触”。在确信他们已经进入情境后,引导他们读第一句:“春天来了!春天来了!”读了几遍之后,我叫到了小波——一个眼睛大大,透露着机灵的小男孩。“春天来了!春天来了!”语… 相似文献
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《嘀哩嘀哩》是一首深受少年儿童喜爱的歌曲,它的曲调通顺流畅,节奏简洁明快,曲子为带再现的两段体结构,每乐段四个乐句,每句四小节,全曲结构规整。教学重点是让学生通过练习这首歌曲,感受春天的美,体味春天的美,表现春天的美,进而激发学生对美丽的大自然的热爱之情。根据这首歌的特点,我在指导学生学习这首歌曲时,重点指导学生在听、唱、奏的过程中,感受春天的美,体味春天的美,表现春天的美。一、寻找春天、感受春天的美1、用导言引出课题,如:人们都说春天是五彩缤纷的季节,是个百花盛开的季节,那么春天究竟在哪呢?今天我们就学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题:《嘀哩嘀哩》。2、引导学生看幻灯片,感受春天的美。“嘀哩嘀哩”是小鸟的叫声,引导学生追随小鸟的叫声,去看幻灯片:(1)山青了,树绿了,小朋友们,你们说青山绿树,这样的风 相似文献
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<正>3月21日,"世界诗歌日"。我和我的学生们,举办了我们的诗歌节——"我盛装打扮来到春天面前"。在学校的玉兰花树前,我和孩子们一起,穿自己最漂亮的衣服,选自己喜欢的诗歌,诵诗,唱歌,感受春天之美、生命之美、青 相似文献
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在我的家乡——新疆乌鲁木齐市,有一处非常美丽的旅游景点——南山。爸爸妈妈经常带我去玩,所以我对那里非常熟悉。那里的四季很独特。春天,大地披上了绿茸茸的外衣,像是一幅碧绿的天鹅绒。初夏的阳光从密 相似文献
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《春天来了》一文充分展示了大自然的美丽.在教学这篇课文时,我力图将美育渗透其中,把审美能力与语文能力的培养统一起来.一、精心选择审美媒介.夸美纽斯曾说:"美的事物总是具体的、形象的、可感的",教师要通过音乐、图画、实物等审美媒介,充分调动学生的感官去感受对象的美.在教学《春天来了》时,我先让学生欣赏《嘀哩·嘀哩》这首歌,唤起他们对春天的情感记忆,使他们仿佛置 相似文献
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几米 《语文世界(高中版)》2003,(12)
请问忠孝东路怎么走?我不知道,我只是一个雪人。请问暴风雪什么时候停?我不知道,该停的时候就停吧。春天什么时候来,花什么时候开?我不知道。美丽的蝴蝶、恐怖的木乃伊、 冷血的鳄鱼,我全部没看过!我只是一个雪人,我只要知道白色的冬天、美丽的雪,我只要专心欣赏世界一点点的美一点点的美就够了……一点点的美好@几米 相似文献
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肖也斯舟 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
有人说:春天是花样年华的少女;有人说:春天如诗般多彩,如梦般甜蜜!在他们眼里,春天似乎是个毫无缺点的天使。可我却不喜欢春天。春天万物萌发,的确很美:绿油油的小草刚探出脑袋,几朵野花镶在上面,很平凡却很别致;花儿竞相开放,婀娜多姿,让人眼花缭乱。我却觉得一切都有火药味儿。首先,骄傲的牵牛花爬上了枝头,高高在上的样子好像在说:“我是最高的,我的紫色外套是最美的。”桃花也不服气,于是把花开得红艳艳的……这样美丽的季节,我们很容易分心。在万物萌发的季节里,细菌也滋长着。记得2003年的春天,可怕的“非典”病毒来了。我觉得春姑娘… 相似文献
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龚笑颖 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
春天来了。一天晚上,有两个小精灵展开美丽的翅膀飞到了绿绿的幼芽上,一个是动物精灵小白兔,一个是植物精灵花仙子。她们一边说着悄悄话一边看天上的星星。小白兔对花仙子说:瞧,春天来了!花仙子点点头说:是啊,多美的季节,我要快快长大! 相似文献