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1.
高校党委领导能力建设是党的执政能力建设实践的重要环节。高校党委要根据党十六届四中全会提出的要求，根据中共中央关于建设创新型国家的战略部署，进一步认清执政能力建设在教育创新中的重大意义，把领导能力建设作为新时期高校党建的全新课题，在教育创新实践中不断探索高校党委领导能力建设的新途径，为当代中国高等教育事业做出更大贡献。 相似文献
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郑沈芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(3):65-69
高校党委的领导力是影响高校发展的极其重要的因素,是党的执政能力在高校的集中体现。高度重视高校党委领导力的建设,切实解决高校党委在领导学校建设发展中的现实问题,对于高等教育的科学发展至关重要。我们要通过对高校党委领导力现状的分析,找准当前高校党委在驾驭全局、统筹各方、发挥领导核心作用中存在的问题,提出相应改革的思路和举措,为提升高校党委领导力提供借鉴。 相似文献
3.
执政能力建设与高校党建工作 总被引：4，自引：0，他引：4
高校党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。在高等学校发展中充分发挥党委的核心领导作用、推进学校决策的科学化和民主化,在高等教育改革中充分发挥党的基层组织作用,在传授知识的同时加强大学生的思想政治教育,是高校党建工作需要深入研究的课题。加强高校领导班子的思想理论建设,提高宏观决策能力;坚持科学、民主决策,推进高校民主政治建设;以加强思想政治教育为核心,提高促进社会主义文化发展的能力;加强基层组织建设,提高基层党组织的战斗力;坚持以人为本,建设和谐稳定的校园环境,是加强高校党的建设的主要任务。 相似文献
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通过分析地市高校与地方社会之间关系的基本特征,把握新时期对地市高校党委领导能力建设提出的更高要求,论述了地市高校党委在学习调研、组织管理、科学决策、协调沟通和改革创新等方面进行领导能力建设问题. 相似文献
5.
从理论与实践结合上探索党委领导下的校长负责制 总被引：6，自引：0，他引：6
党委领导下的校长负责制作为具有中国特色的现代大学管理体制,是党和国家对建国50多年来高校领导体制探索、改革的经验和教训的科学总结,也是适应我国国情和高校性质、根本任务与管理特点的有效工作体制和运行机制。在当前全面建设小康社会,加快高等教育事业发展的进程中,迫切需要我们深入学习贯彻“三个代表”重要思想,坚持并不断完善党委领导下的校长负责制,推动高等学校的改革和建设,保证高等教育持续、健康、协调发展。一、坚持和完善党委领导下的校长负责制是依法治校、依法行政的必然要求长期以来,人们习惯性地认为,实行党委领导下的… 相似文献
6.
孙尧东 《北京教育(高教版)》2006,(9):18-20
在全面建设小康社会，特别是首都高等教育进入普及化阶段的新形势下，如何有效地坚持党委领导下的校长负责制，加强党委执政能力建设，不断提高领导水平，是一个值得深入总结、研究和创新的重大问题。针对目前高等院校的实际，特别是党委领导下的校长负责制在执行中存在的认识偏差、职责不清、运作不规范等问题，通过学习《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》和参加保持共产党员先进性教育活动，我认为加强高校党委执政能力建设，可以从以下六个方面入手。 相似文献
7.
加强党的执政能力建设提高高校党委领导能力 总被引：3，自引：0，他引：3
党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》是加强党的执政能力建设的纲领性文件,是中国共产党人进行理论创新的又一重大成果,对加强包括高校党委在内的基层党组织能力建设具有重要的指导意义。本文按照中央提出的党的执政能力建设的要求,结合高校实际,对如何加强高校党委能力建设的思路进行了较为系统的思考,认为加强高等学校党委能力的建设,从根本上说就是以政治家、教育家的标准培养大学党政领导干部,以巩固、加强和改善党对高等学校的领导,把我国高等教育事业提升到一个新的水平。 相似文献
8.
着眼科学发展 提高领导班子的治校能力 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校加强党的执政能力建设,核心就是提高高校党的治校水平,也就是要坚持实行党委领导下的校长负责制,建设一个团结创新的领导班子,形成科学、高效的决策和管理运行机制,提高治校能力,推进学校事业的健康持续发展。一、以落实党委领导下的校长负责制为前提,提高依法治校的能力加强高校党的执政能力建设,是保证党对高校的绝对领导和社会主义办学方向的需要,是培养社会主义事业建设者和接班人的需要。党委领导下的校长负责制是《高等教育法》规定的高校领导体制,其实质就是确立党委在学校的领导核心和政治核心的地位,同时又充分发挥校长在… 相似文献
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随着高等教育体制改革的逐步深入和高等教育事业的迅速发展,作为学校枢纽的办公室,只有不断加强自身能力建设,提高工作水平,才能适应学校改革和发展的需要。本文从加强高校办公室学习能力建设、创新能力建设、服务能力建设等3个方面进行论述。 相似文献
10.
国家举办的高校实行党委领导下的校长负责制,是我国高校内部领导体制长期探索和实践的经验总结。在新的历史阶段,坚持和完善党委领导下的校长负责制,需要进一步准确把握党委领导下的校长负责制的本质内涵,正确处理“党要管党”与“党管学校”、党委与校长之间的关系,大力推进党内民主和学校民主建设,切实改进党委领导方式,合理配置高校内部权力,实现科学治校、民主治校、依法治校。 相似文献
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高校领导班子的整体形象是党的执政能力在高等教育事业中的具体体现。我院党委多年来重视领导班子的自身建设,坚持制度建设和思想建设的有机结合,不断强化领导班子成员的三种意识,努力塑造领导班子的良好形象,为学院各项事业的健康发展提供了强有力的政治保证和组织保证。一、强化民主集中制意识,塑造求真务实、决策科学的领导班子形象民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。党委领导下的校长负责制是高校贯彻执行民主集中制的具体体现,是保证党对高校领导的有效制度,也是保证高校领导班子实现科学决策和民主管理的根本途径。多年来,… 相似文献
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提升高校英语教师信息化教学能力是新时代高等教育发展的需要。文章在分析高校英语教师信息化教学现状及影响因素的基础上,从激励机制建设、教学资源建设、教师学习共同体建设等多个维度构建高校英语教师信息化教学能力提升路径,从而形成协同效应。 相似文献
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（一）加强高校党委班子建设，不断提高领导水平和驾驭能力，是高校实践“三个代表”的关键所在。高校是科教兴国战略的强大生力军，高等教育事业是培养和形成先进社会生产力的重要基础、是创造和传播先进文化的重要阵地、是实现和服务广大人民利益的千秋大业。把“三个代表”重要思想学习好、落实好不仅关系到能否为发展先进生产力提供高素质的人才和先进科学技术、关系到能否为发展有中国特色社会主义文化发挥辐射和带动作用、关系到能否不断满足广大人民群众日益增长的物质文化生活需要。高校党委要从这一大局和高度出发，不断增强学习和… 相似文献
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党的十七大报告强调指出,要继续加强党的执政能力建设,着力建设高素质的领导班子,把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。一定意义上讲,领导科学发展能力则是领导水平和执政能力的重要体现。独立学院是我国高等教育改革创新的产物,为高等教育事业的发展和促进高等教育大众化做出了积极贡献。如何适应新的要求,使独立学院走上可持续发展的道路,领导班子的领导科学发展能力则是决定因素。 相似文献
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正视问题 研究对策 践行党委领导下的校长负责制 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高等学校根据国情,选择并确定了党委领导下的校长负责制这一领导体制。这是我国高等教育事业社会主义性质和坚持党对高校领导的本质要求,是保证我国高等教育事业健康发展的客观需要,是我国高等教育事业几十年来发展基本经验的总结。经过多年实践,我们已积累了不少宝贵经验。但由于认识上的差异,加上各高等学校又因内部环境及条件的不同,在实践过程中,难免出现各种新的情况与新的问题,需要我们认真对待。1.班子重叠,职责不明,管理效率偏低党委领导下的校长负责制包括党委和行政两个相互协作的系统,党委有党委书记、副书记、纪委、组织部… 相似文献
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地方高校应用型人才工程实践能力的培养 总被引：6，自引：2，他引：4
谭平 《实验室研究与探索》2009,28(5)
随着我国经济社会的发展与高等教育大众化进程,地方高校把培养应用型人才作为中心任务.工程实践能力培养是应用型人才培养的核心.地方高校培养工程实践能力强的应用型人才,需要科学准确定位,确立先进教育理念,创新应用型人才培养模式,构建特色实践教学体系,创新实践教学管理. 相似文献
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标本兼治综合治理惩防并举注重预防——建立健全高等学校教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杜勇 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(3):1-4,27
高校要认真贯彻<实施纲要>,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,建立健全适合高校特点的教育制度监督并重的惩防体系,加强党风廉政建设和反腐败工作,提高高校党委的领导能力,促进高等教育改革的发展与稳定. 相似文献
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高校党委是党的基层组织,是高校教育事业发展的领导核心。加强高校党委领导班子建设,既是党在新时期加强自身先进性建设的现实需要,也是提高党委领导班子领导执政能力和建设高水平大学的客观要求。近年来,我们紧紧围绕党委领导班子建设,在工作实践中突出一个重点,完善两个机制, 相似文献
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学习实践科学发展观,不断提高领导科学发展能力。是时代赋予正在从事中国特色社会主义建设的领导者的神圣使命。本文试从方法论角度对领导者提高领导科学发展能力问题做点探讨。 相似文献
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推进地方一流大学建设,是提升我国高等教育总体发展水平的客观需要。要从国家重点建设高校发展历程、国家高等教育发展历史方位和地方高校办学历史传统等三个方面把握地方一流大学建设的事实依据,诠释地方一流大学建设的理论依据(学术逻辑、社会逻辑和政治逻辑)。为此,就要坚持党委领导,做好顶层设计;坚持改革创新,激发办学活力;坚持自立自强,积极对标建设;坚持特色发展,建强优势学科;坚持引育并重,实施人才强校;坚持需求导向,培育一流人才,走好建设地方一流大学的实践路径。 相似文献