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1.
目前,高校德育面临着社会发展和时代进步的强烈冲击,时代文化对于高校德育的影响与高校德育一元主导和多样发展的失衡成为高校德育的重要问题.面对当今时代文化的冲击,高校德育应该予以有效的措施来面对. 相似文献
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一、德育个性化:时代发展的历史必然
1.德育个性化是时代发展的需要.长期以来,德育忽视人的个性发展,忽视人的千姿百态的差异,忽视良好的个性心理品质培养,这是德育针对性、实效性差的一个重要原因,随着主体性德育思想的确立,学校德育在个性化教育方面有了长足的进展,德育针对性和实效性有所加强. 相似文献
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个性化:面向新时期的德育理念 总被引：2，自引：0，他引：2
一、德育个性化:时代发展的历史必然
1.德育个性化是时代发展的需要.长期以来,德育忽视人的个性发展,忽视人的千姿百态的差异,忽视良好的个性心理品质培养,这是德育针对性、实效性差的一个重要原因,随着主体性德育思想的确立,学校德育在个性化教育方面有了长足的进展,德育针对性和实效性有所加强.…… 相似文献
4.
向军荣 《长江工程职业技术学院学报》2007,24(4):20-22
培养大学生良好的个性心理品质,是高校德育目标的要求,也是大学生自身健康发展的迫切需求.试从德育与个性心理品质教育的区别和联系,德育对培养大学生个性心理品质的作用、大学生个性心理品质教育在德育中的地位和作用等几个方面来分析二者之间的关系. 相似文献
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对大学生个性发展与社会责任感培养的理性思考 总被引：7，自引：0，他引：7
21世纪已经来临 ,我们的社会正在走向知识经济时代和网络时代 ,高校德育在理论与实践中必须顺应时代的发展趋势 ,才能提高针对性和实效性。作为非智力因素之一的个性培养 ,应该与社会责任感的造就同步纳入德育的理论与实践体系 ,共同构筑德育发展的有力支点 ,这不但是突破长期以来忽视个性发展误区的现实途径 ,也是新时期德育理论与实践面临的重要课题。一、个性发展是知识经济时代大学德育的题中之义江泽民同志用三句话精辟概括了 2 1世纪的时代特征 :科技进步日新月异 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ广泛深入… 相似文献
6.
略论德育视角下的个性培养 总被引：10，自引：0，他引：10
高校德育中的个性培养是一种从德育视角出发,培养大学生创造力和活力、关注大学生个性发展的德育思想和实践模式。个性发展是培养合格大学生的需要,个性培养是“以人为本”德育新理念的内在要求。在我国高校中,对大学生个性培养缺乏科学认识,也没有形成系统、科学的实践模式。我国高校应根据实际,从多种途径加强对大学生的个性培养。 相似文献
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德育工作经验与德育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
田建国 《思想理论教育导刊》2003,(3):32-33
高校德育要重视发展变化的现实,认真总结经验,把握时代的脉搏。本文在总结高校德育工作六条经验的基础上,指出新世纪高校德育工作应树立以人为本思想、素质教育思想、人文教育思想和个性教育的思想。 相似文献
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蔡元培提出德育的主体性原则;崇尚自然,发展个性;"知、情、意、行"的有机统一;美育的德育功能等思想,体现了其主体性德育思想.主体性德育思想对当今高校德育的启示有:培养和塑造师生的主体性意识;注重发展学生的个性;培养德育对象的自我教育的能力;加强学生道德知识的学习与道德实践;注重美育的德育功能. 相似文献
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信息化时代,不仅推动了科学技术的快速发展,以及信息资源的快速传播,同时也极大地扩充了高校德育资源,引发了高校德育方式的变革.本文通过对信息化时代高校德育方式革新的内在动因和外在表现对于该问题做了简单的分析和介绍. 相似文献
10.
建设科学的、符合时代发展的德育教育体系,是高校德育在人才培养过程中发挥重要作用的必然选择.现代课程理论越来越重视隐形课程在学生品德及个性培养中人的作用.作为高职教育,其隐形德育课程的教育功能主要存在于学校物质、精神、制度等三大领域.加强高职德育隐形课程建设应在机制、平台、环境、制度建设等方面下工夫. 相似文献
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随着社会的发展,国际经济一体化和世界文化多元化的时代已经到来,当代大学生的德育工作面临着更为复杂多变的形势。新时代大学生的自我发展和个性的多元化也使得德育工作面临新的挑战,如何在新形势下加强对高校德育工作实效性的研究,已成为了我们高校思想政治工作者必须直面的问题。本文就高校教师的育人作用和如何在德育中发挥学生的主体作用以及高校德育的举措三个方面进行了初步研究,旨在创新新时期高校德育的工作思路和方法。 相似文献
12.
信息化时代，高校德育要不断创新发展，注重“道德力”的提高，注重培养大学生健全的人格，培养全面发展的具有丰满个性的高素质人才。 相似文献
13.
张太专 《安徽科技学院学报》2005,19(6):55-57
加强和改进高校德育,增强高校德育的实效性,是一项艰巨和复杂的系统工程.而要增强高校德育的实效性,必须适应时代需要和大学生发展需要,牢固树立育人为本、德育为首、注重实效的基本观念,坚持以学生为本,坚持求真务实,在增强主动性、提高针对性、讲求实效性上下功夫,努力做到重实际、说实话、办实事、求实效. 相似文献
14.
张太专 《安徽技术师范学院学报》2005,19(6):55-57
加强和改进高校德育,增强高校德育的实效性,是一项艰巨和复杂的系统工程.而要增强高校德育的实效性,必须适应时代需要和大学生发展需要,牢固树立育人为本、德育为首、注重实效的基本观念,坚持以学生为本,坚持求真务实,在增强主动性、提高针对性、讲求实效性上下功夫,努力做到重实际、说实话、办实事、求实效. 相似文献
15.
路红显 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(3):261-263
高校德育是关注大学生全面发展的实践活动,其内涵在于关注学生综合能力的培养,为学生的创造性活动提供援助,为学生的个性发展提供和谐环境。目前,高校德育实践的不足之处在于德育理念滞后,教师在德育活动中的角色固定化和单一化,无法应对大学生在成长期间所遇到的新问题。我国当代高校德育要从树立以人为本的德育观念、加强德育师资的队伍建设、灵活运用各种方法等方面加以改进。 相似文献
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高校德育由于时代的变化、价值观念的变化、传统德育方式等影响.与快速发展的高等教育相比.高校德育面临着严重滞后的困境.提高高校德育工作的实效性.高校德育工作者责无旁贷.文章就高校德育工作者的教育魅力的构成因素进行初步的分析. 相似文献
17.
孟汇海 《西北成人教育学报》2015,(1):60-64
MOOC的兴起和快速发展为高校德育课程改革提供了新的发展契机。在教育信息化时代下,积极引入和借鉴MOOC教学模式,探索构建高校德育课程MOOC平台,以平台建设为牵引,推动德育课程教学方法改革,加强教学数据资源建设,全面提升高校德育教学效果。 相似文献
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大众化高等教育的发展对我国现行的高校德育体系提出了新的挑战.透彻分析和理性反思大众化教育下高校德育的特征,树立全面科学的创新德育观,用新理念、新方法塑造与知识经济时代和大众化教育相一致的高素质创新人才,这是高校德育工作的当务之急. 相似文献
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当今是个性彰显的时代,尤其青年学生的个性还在形成和发展过程中,德育教师应从学生的个性出发,并以＂个性充分自由的发展＂为目的,有效地发掘每个学生的特点和闪光点,为每个学生的发展提供有利的条件。 相似文献