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1.
李杉 《宿州教育学院学报》2014,17(5):163-164
学生在学习第二语言的过程中,母语向第二语言的过渡并不能一次完成,这时候就会出现一些中间的状态,这些中间状态被称为中介语。但是经过多年总结就会发现,在这些中间状态向第二语言过渡的过程中经常会出现一个停滞不前的现象,这个现象被称为＂石化＂现象。本文当中主要讲述了对藏族学生在学习普通话的过程中,语音、语法和语流音变等方面的中介语石化现象的分析,找出了来自于学生、老师以及环境等方面的原因,并提出了藏族学生在学习普通话过程中的相关策略。 相似文献
2.
中介语的石化是二语习得中一个普遍存在的现象,而母语负迁移是中介语石化的一个重要因素。本文通过从母语在语音、词汇、句法、语篇四个层面对中介语石化的负迁移影响的探究、分析,对于二语学习者避免或减少母语负迁移对中介语石化现象的影响,提高二语的习得能力有重要启示。 相似文献
3.
《宁波教育学院学报》2017,(4):88-91
以高职高专英语专业学生为研究对象,通过口语测试,考察学生在专业学习一年半后中介语石化的情况,实验发现学生在语音、词汇、语法和语用层面存在不同程度的石化现象。研究认为母语的负迁移、课堂优质语料输入量以及交际策略的选择是中介语石化的主要原因。提出以下建议:通过培养学生的跨文化意识以减少母语负迁移的影响;提高目的语输入的质量和数量以消弭石化。 相似文献
4.
论母语负迁移对中介语石化现象的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
中介语石化是外语学习过程中不可避免的现象,而母语负迁移是中介语石化的重要方面。母语负迁移主要从语音、词汇、和句法三个层次对中介语石化产生影响,从而阻碍外语学习者外语水平的进一步提高。减小和克服母语干扰对石化影响,在强化语言输入和输出的同时,必须加强对外语文化的深层次理解。 相似文献
5.
白瑛 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):318
石化是中介语的一部分。石化现象是中介语发展过程中规则与目标语规则不一致时,就产生了石化。石化现象在我国外语学习者中非常普遍,主要受母语负迁移等影响。通过目的语输入、教师和教材、母语迁移这几个方面来改善和防止石化的发生。 相似文献
6.
7.
徐品忠 《湖南第一师范学报》2010,10(1):107-110
中介语是二语习得中一个重要的概念,它是出现在第二外语学习过程中的介于母语和目的语之间的语言系统,具有系统性、渗透性、动态性和僵化性等特点,对目的语的学习有直接影响。中介语和语言迁移有着密切的联系。语言迁移是指来自母语和已习得的其他语言对目的语学习的影响。它分为正迁移、负迁移和零迁移。通过英汉对比,在语音、词汇、句法、语义和文化背景层面上分析了中介语在汉语中的负迁移现象,可以帮助外语学习者利用母语知识,减少母语的干扰,消除母语负迁移,提高第二语言习得的效率。 相似文献
8.
试论母语文化负迁移对中介语石化现象的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡淑萍 《鹭江职业大学学报》2001,9(2):72-78
中介语的石化是二语习得中普遍存在的现象。本从母语的语音、用词、语法、篇章结构及化的差异诸方面分析了母语和化的负迁移对中介语石化现象的影响，以引起外语学习对所学语言的音响形象、词条形式和用法有足够的注意力，增强对化共同这处的掌握度，提高对化差异的灵敏度，从客观上避名或减少母语和化的负迁移造成的语言石化现象的滋生。 相似文献
9.
中介语石化是第二语言习得过程中的一个普遍现象。语音层面的石化在所有语言项目中总是尤为突出。介绍了中介语石化现象的表现形式,从母语迁移、缺乏优质语言输入、缺乏纠正性反馈、缺乏对目的语的敏感以及目的语过度笼统化等方面分析了语音石化产生的原因。基于二语习得的理论,为教师和学生提出一些缩小语音石化面积的策略措施。 相似文献
10.
王冰 《黑龙江教育学院学报》2007,26(4):117-119
中介语的石化是二语习得中普遍存在的现象,从母语的语音、用词、语法、篇章结构及文化的差异诸方面分析母语和文化的负迁移对中介语石化现象的影响,可引起外语学习者对所学语言的音响形象、词条形式和用法的注意力,增强对文化共同之处的掌握度,提高对文化差异的灵敏度。 相似文献
11.
中介语是一种从母语向目的语过渡的语言,中介语石化现象是二语习得过程中普遍存在的一种现象,可能会发生在每一个二语学习者身上。试分析中介语及中介语石化现象产生的内因和外因,并结合实际教学提出预防石化现象的教学对策。 相似文献
12.
冯吉芳 《四川教育学院学报》2007,23(9):90-92,107
中介语及其石化现象是二语习得研究和外语教学研究中的一个热点。依据中介语理论、错误分析理论,通过对安徽师范大学夜大学和安徽广播电视大学芜湖分校的120名英语专业大二学生的问卷调查和英语测试以及后继水平测试,得出结论:母语负迁移则是造成汉英中介语石化趋势的主要的成因,而且随着学习者英语水平的提高,母语负迁移的影响就越小。这项研究对于防止成人汉英中介语石化和提高成人英语学习成效有促进作用。 相似文献
13.
刘小庆 《河北广播电视大学学报》2012,(6):43-45
中介语石化现象在二语习得过程中普遍存在,尤其存在于学生的写作中,包括大学英语四级和六级考试的写作。学习者在写作中对石化现象缺乏正确的认识、母语的负迁移作用以及对目的语笼统化都造成了中介语石化现象;在很大程度上也是教与学的不同方式导致的,并且大部分错误是有规律可循的,可以通过教学方法和学习策略的调整来改进、减少,甚至避免这些石化错误。 相似文献
14.
郑霁鹏 《重庆职业技术学院学报》2006,15(3):100-102
针对英语学习过程中的中介语石化现象,从母语迁移、培训迁移、学习策略等五个方面探讨了石化现象产生的原因以及过渡语的实际表现,提出在英语口语学习的过渡阶段应该适当进行目的语的优化输入,提高学习者的口语交际能力。 相似文献
15.
邓华 《廊坊师范学院学报》2010,26(2):38-40
中介语是处于母语和目标语之间的一个独立的、合法的、动态的语言系统,是第二语言学习者的认知过程的必经之路。中介语的石化性表现在语音、词汇和语法的各个方面。如果教师能够优化教学方法、确保有效输入、改善交际反馈策略、积极引导、克服母语负迁移,这种现象就可缓解和防止。 相似文献
16.
17.
薛金祥 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):420-421
商务英语写作中的中介语石化现象是指当学习者的中介语达到一定程度后停滞在一个层次,而并非继续朝着目的语发展,一些错误将被永久固定。石化现象主要是受语法、词汇、文化等层面母语负迁移的影响。对此,应从增加有效输入、强化英式思维和注重总结反馈三方面来解决,这样才能提高学生的商务英语写作水平。 相似文献
18.
母语迁移是二语习得中的普遍现象,其中负迁移是语言习得的一个主要障碍。汉语作为母语在英语学习中多出现负迁移。本文从语音、词汇、句法和文化四个方面讨论母语的负迁移现象。 相似文献
19.
石化现象一直是二语习得研究的热点话题之一,之前的许多研究指出母语的负迁移是该现象形成的一个重要原因,但对于母语迁移的具体过程多无涉及。本文以中国学生英语习得中的插音现象的石化分析为例,在优选论的框架下,对石化现象的成因作出一种更为合理更加明晰的解释:二语习得中的石化现象是从母语制约条件等级排列体系向目的语制约条件等级排列体系转化过程中的一种停滞状态。 相似文献
20.
王俊新 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z2):40-40
中介语石化是二语习得过程中由母语向目的语转化时普遍存在的一种现象。文章阐述中介语石化现象的含义及产生原因,主要从语言输入角度提出预防学生二语学习石化现象的一些措施和建议。 相似文献