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分析了影响远程开放教育工科毕业设计质量的主要因素,并从制度保障、指导教师选择、课题选择、设计开题、教师指导、过程监控、毕业答辩等方面提出了提高毕业设计质量的应对策略,对远程开放教育工科毕业设计具有一定的指导作用。 相似文献
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工科应用专业学生在毕业前的重要实践环节是毕业设计。学生通过毕业设计，可以了解本专业的生产过程，巩固所学专业知识，在实践中提高分析和解决本专业范围的一般工程技术问题的能力。对于我校化工机械专业的毕业生，我们一般通过某个车间的工艺和主要设备设计来进行一个化工机械工程技术员所具备的基本技能训练。今年，我们在化机专业的毕业设计时，采用了厂校挂钩，共同指导毕业设计的方法。一、选好课题是搞好毕业设计的前提毕业设计所涉及的内容很广泛，是一个涉及到政治、经济、工程和技术等诸多方面知识的综合性训练。课题的选择既要… 相似文献
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建筑学专业的毕业设计是学生综合运用已学专业知识和技能的一个重要的实践性环节，在当今形势下，亟待提高其中的实际 工程含量，为此，本文倡导全面实战型的毕业设计，并对其教学模式从毕业设计的课题选择，指导方式及成果评价等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1991,(1)
为了改变毕业生工程观点淡薄、实际工作能力差的情况,河海大学将学生带到生产单位进行毕业设计。其做法是:选择技术力量雄厚、设计任务比较饱满、热心支持教育的设计院,作为毕业设计的场所。并聘请工作认真、经验丰富的工程师作为指导教师,与学校教师共同研究设计课题和教学要求。 相似文献
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针对新升本高校本科毕业设计中存在的问题与不足,分别从选题、学生能力、指导教师水平及管理方法等方面进行了详细的分析.提出了从毕业设计选题、指导教师水平、学生能力培养和管理方法等方面来完善和改革新升本高校毕业设计教学的措施建议. 相似文献
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本文从双资格认定制、“学生-指导教师-课题”互选制、狠抓毕业实习环节、建立过程管理制度、规范毕业设计（论文）答辩工作及进行毕业设计（论文）的总结及外审等方面详细阐述了我校提高本科毕业设计（论文）的改革思路和方法。 相似文献
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蔡龙李胜强金仁和何勇毅杨博 《大学教育》2018,(3):80-82
毕业设计是土木工程专业学生在大学学习过程中最后一个十分重要的实践性教学环节。土木工程专业毕业设计存在以下几方面的问题:毕业设计受到就业、研究生面试等的影响;学生主动性不够,抄袭现象严重;指导教师投入不够,缺少实际工程经验;毕业设计选题不合理,毕业设计成果不完整、不规范。针对存在的这些问题,可以从提前安排毕业设计指导教师和进行毕业设计部署,科学选题,合理布置任务,加强毕业设计的指导和管理,改革毕业设计成绩考核及毕业答辩制度这几方面来加强对毕业设计的指导。 相似文献
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材控专业毕业设计中存在的问题及改进 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了材料成型及控制工程专业毕业设计对培养学生就业及继续深造的重要性。探讨了当前在毕业设计命题中所存在的问题,涉及教师命题的随意性、命题缺应用性、不熟悉现代设计手段、忽视学生个性差异等。指出了当前在毕业设计指导教师中存在的问题,如缺乏角色互换,青年教师缺乏工程实践经验,老中青教师缺乏有机的真正结合等。最后从毕业设计命题、师资队伍建设角度提出改进措施。 相似文献
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通过多次指导本科生毕业设计的实践，体会到要想在指导本科生毕业设计中取得较好的效果，首先需要端正指导教师的心态，针对本科生知识结构的特点及毕业设计的时间性要求，为学生制订切实可行的课题任务，并把培养学生良好的科研素质、协作精神、唤醒学生内在的创新意识作为重点。 相似文献
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黄振荧 《江苏广播电视大学学报》1996,(3)
文章从电大理工类多年毕业设计的实例出发，系统阐述了毕业设计课题的选择与划分对毕业设计这一重要教学实践环节的影响。文章从正反两方面详细地阐明了课题选择应考虑的诸多因素，如课题的规模和难易程度，课题的先进性、综合性、实践性等等，并从一个“柔性生产加工线”的课题为例，论述了课题的科学性划分。同时，也进一步提出对指导教师自身的更高要求。 相似文献
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职业院校电子类专业毕业设计教学改革的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
电子类专业学生毕业设计中普遍存在课题选择难，设计得不到实践验证，学生应付、教师难以指导等问题。解决问题的思路是，以现有的电路为基础，让学生找出改造点。将其改造成具有节能、省元件、使用方便、耐用等特点的新电路，以此提高学生的动手能力和创新能力，效果较好。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(12)
毕业设计是连接教学与实践的重要桥梁,具有实践性、综合性强的特点。工程教育专业认证对学生解决复杂工程问题的能力提出了较高的要求,对此,对毕业设计这一重要环节进行了相应的改革与实践。首先,要求指导教师结合科研项目或社会生产实际申报毕业设计课题,在立题卡中对课题所涉及的复杂工程问题的特征进行详细描述;在毕业设计中,要求学生综合运用所学知识,在大量查阅中外文献的基础上给出初步设计方案,根据毕业设计任务书要求的技术指标,考虑工程难易度、可靠性和造价等因素,确定详细的设计方案,完成软硬件设计和系统联调,解决毕业设计中的复杂工程问题,达到专业认证的要求。 相似文献
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强化毕业设计培养工程意识 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业设计环节是培养学生工程意识的最佳时机。论文从导师队伍建设、毕业设计题目选择、毕业设计指导理念、毕业设计程质量控制及毕业设计新模式五个方面出发,探讨如何加强毕业设计过程和内容的管理,建立和加强学生的工程意识。 相似文献
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从选题、形式、指导等方面对给排水科学与工程专业毕业设计进行了探索,并在设计过程中注重学生的独立思考能力,以提高毕业设计质量,培养学生科研能力和创新意识。 相似文献
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钟建玲 《广东广播电视大学学报》2007,16(1):31-33
本文以“彩灯控制器”为例,阐述了在高职电子类毕业设计过程中教师如何指导学生进行课题选择,资料收集,电路设计,直到完成实物;同时阐明了指导教师怎样帮助学生在生活中以多种“彩灯控制器”为模型,通过调查、收集、分析,设计出带有创意的可行电路,并转化为实物,应用到实际生活中。 相似文献
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计算机专业毕业设计环节规范化管理初探 总被引：7，自引：0，他引：7
毕业设计是将课堂理论运用于工程实际的重要环节，是实现电大工科教育培养目标，对学生在校期间所学知识进行全面总结和验收的有效途径。对这一重点实践性教学环节进行规范化管理，从组织领导、资源配置、各教学环节的完善配套，到课题选择、设计、考核等诸方面合理地制定毕业设计的组织规程和基本制度以及各类管理事务的作业流程，以形成统一、规范和相对稳定的管理体系，有利于促进学生综合素质和实际应用能力的提高，充分体现素质教育的内在要求。 相似文献