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1.
车丽梅 《北京广播电视大学学报》2010,(2):50+64-50,64
本文主要介绍了北京电大燕山分校的办学历史和发展现状,书写了一幅建校30年来远程开放教育发展的绚丽篇章。多年来,燕山分校始终秉承北京电大的办学宗旨,开拓创新,锐意进取,与企业联姻,与企业共赢。同时,努力发挥电大的资源优势,发展社区教育,努力构建全民学习、终身学习的服务平台。 相似文献
2.
李德轩 《北京广播电视大学学报》1998,(4):10-12
近几年来．北京市的县级电大陆续由工作站改建为分校。这是适应改革和市场经济发展的需要而采取的必然措施，是电大教育发展的必然要求。分校的建立也使我们面临一些新的问题，如职能的转变，任务的确定，管理体制和运行机制的建立健全，各种制度的完善等，这些问题直接关系着电大事业的发展和分校职能的发挥。本文想结合北京电大密云分校的教学管理工作谈谈电大分校加强管理建立健全岗位责任制的必要性。 相似文献
3.
闫金政 《广西广播电视大学学报》2006,17(2):14-16
本文总结柳州市电大鹿寨分校自强不息,积极推进电大建设,以人为本,有教无类,拓宽电大办学途径和深化教学改革,注重教学质量的经验,进一步发展鹿寨电大教育事业。 相似文献
4.
《广西广播电视大学学报》2009,20(3)
广西广播电视大学从1979年创办至今,求进步,不止步,孜孜求索已走过了30个春秋。经过了电大人30年的荜路蓝缕、开拓进取,学校的办学由小到大,从1979年304台电视机起家,此后不断扩充,特别是1984年接受世界银行贷款56.4万美元,引进国外教学设备,到如今已经拥有4871.3万元的教学仪器设备,实现了区电大总校与全区各市电大分校、工作站的网络连接,已经形成了以总校、18所市级电大分校、106个县级电大工作站和教学点为基础的、基本覆盖全区城乡的现代远程开放教育系统。 相似文献
5.
王和宽 《北京广播电视大学学报》2010,(2):38-39,44
本文从艰难起步、探索前行、快速发展和未来展望四个方面,对北京广播电视大学延庆分校的办学历史做了梳理,认为正是因为抓住了每次机遇,延庆分校才取得了巨大的教学成就。文章最后指出,延庆分校的发展目标是充分发挥＂全国示范性基层电大＂引领示范作用,提高办学能力和办学水平,为县域经济发展和社会进步发挥更大作用。 相似文献
6.
《广州广播电视大学学报》2010,(3):F0002-F0002
广州电大增城分校一直坚持以科研促教学,以教学统领学校发展的办学思路。特别是近几年来,在学校领导的重视下,教育科研有了长足的进步。
增城分校承担的中央电大课题“县级电大特色校园文化建设”于2009年4月结题; 相似文献
7.
李继梅 《北京广播电视大学学报》2008,(1):20-25
电大系统各级办学单位唇齿相依、互为依存,这是电大的优势和特色,也是电大强劲的生命力之所在。随着教育市场竞争的日趋激烈,做大、做强电大系统有利于更好地承担社会赋予电大的责任,有利于保证电大立于不败之地。本论文从学校工作的重心、招生办学的品牌、教育教学的服务体系、学生工作的开展以及分校工作的内涵等方面进行实践探索,对在电大发挥系统核心竞争力进行研究,电大的设施优势、办学优势、资源优势等都是基于系统这个最大的优势体现和发挥的,系统建设与电大的前途命运息息相关,系统建设是电大核心竞争力的体现。 相似文献
8.
沈勇 《北京广播电视大学学报》2013,(3):45-48
核心竞争力是组织在竞争中获取和配置关键资源,使组织形成并保持长期稳定的可持续竞争优势的能力。本文用SWOT工具和波特五力模型,对基层电大的内部的条件和外部的竞争环境进行了全面分析。以北京电大东城分校的办学经验为案例,提出了基层电大的核心竞争力在于依托系统,服务区域,以学校文化为引领,以师资队伍为基础,以精细化管理为保障。 相似文献
9.
《北京广播电视大学学报》2012,(2):66
1979年,北京西城区成立了北京广播电视大学西城工作站,1998年更名为北京广播电视大学西城分校(以下简称"西城分校")。西城分校的办学宗旨是以现代化远程教育为手段,为区域经济发展和社会全面进步提供智力支持和人才保证,为西城区建立终身教育体系服务。西城分校以社会需求为导向,坚持"一主多元"的办学体制, 相似文献
10.
何晓莉 《北京宣武红旗业余大学学报》2008,(4)
一、电大素质教育现状分析(一)电大在实施素质教育方面的优势与其他高校远程教育相比,电大在实施素质教育方面具有以下优势:一是有完善的教学网络,从中央到省、市、县分校、工作站,三级办学,具有系统优势;二是有一大批多年从事远 相似文献
11.
《北京广播电视大学学报》2010,(3):66
北京广播电视大学平谷分校(简称平谷电大),始建于1979年,是一所运用广播、电视、文字教材、计算机网络课件等多种媒体手段进行现代远程开放教育的地方成人高等学校,是我区唯一一所直属成人高等院校。 相似文献
12.
魏淑娟 《北京广播电视大学学报》1999,(3):59-61
广播电视大学是个在中国国情条件下逐渐形成的统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。位于北京西南郊区的电大房山分校是北京十个远郊区县电大之一，现有教职工10人，在校生741人，各类短训班1422人。复校20年来，共培养大专毕业生2172人，完成各级各类培训8564人次，为本区经济建设和社会进步做出了积极的贡献。据追踪调查表明，毕业生中有24、81%的人从不同岗位上得到晋升， 相似文献
13.
《北京广播电视大学学报》2011,(3):66-F0004
北京广播电视大学房山分校,位于北京西南门户,被誉为“龙的故多”、“溶洞王国”、“世界地质的奇葩”的房山区。学校是一所区政府直属的成人高等学校,始建于1960年,前身是北京广播电视大学房山工作站,‘文革’期间停办,1979年恢复办学。1996年7月,经市政府批准,更名为“北京广播电视大学房山分校”． 相似文献
14.
本文基于北京电大办学实际,从完善电大教学质量保证体系和加强系统建设的角度出发,强调了建立电大基层教学单位办学质量评价机制的必要性,并针对在科研与实际工作相结合的基础上构建的基层教学单位办学质量评价指标体系,就其设计的基本思路、方法、指标结构及内容进行了简要的说明。 相似文献
15.
魏淑娟 《北京广播电视大学学报》2000,(3):39-41
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育(以下简称开放教育)试点项目研究工作是我国高等教育改革的重要组成部分。它是在高教部高教司直接领导下,在电大系统内部实行免于国家统一入学考试,采用验证择优注册的招生方式,以学生为中心采用现代信息技术和教育技术等教学手段,为学生学习提供多种学习支持服务;与其它教育形式相比,具有灵活、开放等特点,是一种崭新的教育形式。自1999年9月份以来,北京电大房山分校结合实际,以加强管理、提高办学质量为重点,积极探索新形势下开放教育的新途径和方法,并积极参与中央电大教改试点工作,收到了良好效果。据统计,英语本科学员及格率达到98．65％。 相似文献
16.
覃许学 《广西广播电视大学学报》2001,12(4):20-22
远程开放教育是人才培养模式改革的方向,而现代远程开放教育是以高科技条件为基础的,贫困地区在面临资金投入少、教学设施缺乏、办学层次与专业设置不足等方面的问题。本文结合河池地区电大分校的情况,对这些问题进行了探讨。 相似文献
17.
《北京广播电视大学学报》2013,(5):2
在北京开放大学战略转型过程中,为进一步探索完善教师职业能力提升的新模式,2013年10月15日,在北京开放大学门头沟分校举办了北京开放大学教师发展研讨会。此次研讨以互动研讨的形式展开,由北京开放大学教师发展中心刘永权主任主持。首先,邀请李泽、郭明和王爱赪三位2013年北京市优秀教师称号获得者,围绕"终身学习社会,我们怎样做教师",做了主题演讲,引发了现场的积极互动。主题分享之后,针对教师持续发展最应关注的 相似文献
18.
《北京广播电视大学学报》2007,(3):F0004-F0004
北京电大继续教育学院成立于2003年3月,主要承担着北京电大继续教育、岗位培训、非学历教育、老年教育和社区教育等项目的规划、开发、实施、管理、拓展等任务。近年来,学院充分利用电大现代远程教育和系统办学的优势,先后开展了全国计算机等级考试、通用管理能力认证证书、用友软件应用能手认证、成人学位英语考试类的培训与考试、会计类取证和继续教育培训考核等培训项目。 相似文献
19.
《广西广播电视大学学报》1999,(3)
广西电大梧州市分校始建于１９７９年,前身是梧州市电大辅导站,校址设在珠投岭（原十六中内）,１９８５年１２月成立广西电大梧州市分校,１９８６年３月按要求配置领导班子和学校设施,建立学校机构,１９８７年８月迁址梧州市步埠路７０号。历任领导吴钊雄（站长）、吕超良（副站长）、李绵森（书记）、吴钊雄（副校长、副书记）、陆奇松（校长、书记）。现任主要领导江爱平（党总支书记、副校长）。广西电大梧州市分校,是一所开展多层次、多渠道、多种形式办学,采用广播、电视、电脑网络手段,进行远距离教学的开放性成人高校,也是… 相似文献
20.
靳春立 《北京广播电视大学学报》1999,(3):13-15
总结北京电大复校20年来办学的经历，认识其中的经验和教训，是为了在即将来临的新世纪中，更好地开辟未来。同时也是重温电大人在这20年中的战斗历程，回忆我们如何艰苦奋斗，团结一致，战胜困难，取得了可喜的成绩。 相似文献