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1.
青少年修学旅游市场开发与世界遗产保护 总被引：7，自引：0，他引：7
青少年修学旅游正在国内外迅速地发展。本分析了青少年修学旅游与世界遗产保护的关系，指出世界遗产是修学旅游最好的学习内容和游览景观，修学旅游能激发自觉的保护行为，传播世界遗产化，培养未来的世界遗产保护，开展青少年世界遗产修学旅游是保护世界遗产、传承世界遗产化最佳的旅游方式。提出了开发青少年世界遗产修学旅游市场的策略。 相似文献
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沈晓春 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(2):65-68
游学是一种历史悠久的传统教育形式,随着社会的进一步发展,把游学与旅游结合一起形成修学旅游,已经成为国际上一种有特色有意义的专项旅游产品,得到了越来越多的旅游者特别是青少年的喜爱。在广东省旅游快速发展的同时,修学旅游应运而生,广东在发展修学旅游方面有着极大的优势,修学旅游有着巨大的发展潜力。目前,广东省的修学旅游存在产品单一,修学旅游开发项目缺乏规划和设计,国内修学旅游开发不够等诸多问题,这些都不利于广东省修学旅游的发展。文章在前人研究的基础上,界定了修学旅游的概念,分析了广东省修学产品的开发现状和存在的问题,并提出修学旅游产品开发的对策和建议。 相似文献
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朱尖 《通化师范学院学报》2013,(7):35-39
文章首先介绍了修学旅游的概念,分析了文化遗产与修学旅游的耦合关系,并指出高句丽世界文化遗产发展修学旅游的有利条件,其次分析了高句丽世界文化遗产发展修学旅游实现路径,最后指出高句丽世界文化遗产发展修学旅游的积极意义。 相似文献
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朱尖 《通化师范学院学报》2013,34(4)
文章首先介绍了修学旅游的概念,分析了文化遗产与修学旅游的耦合关系,并指出高句丽世界文化遗产发展修学旅游的有利条件,其次分析了高句丽世界文化遗产发展修学旅游实现路径,最后指出高句丽世界文化遗产发展修学旅游的积极意义. 相似文献
5.
郭又荣 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):122-123
近年来,我国青少年修学旅游发展迅速,但青少年修学旅游产品的开发却与之不相协调。青少年修学旅游产品普遍存在重游轻学、价位偏高、功能单一、旅行社品牌意识差、旅行社与学校之间缺乏沟通等问题。针对这些问题,旅行社需要从修学旅游的产品设计、营销渠道及获得学校和政府合作等方面采取相应措施,从而促使青少年修学旅游产品的开发与青少年修学旅游市场的可持续发展相一致。 相似文献
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对开发修学旅游市场的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
修学旅游目前在我国处于发展的初级阶段,有着广阔的市场发展前景。论述了我国修学旅游市场的开发现状,分析了修学旅游市场产品的特点,并在此基础上提出修学旅游市场产品的开发策略。 相似文献
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杨崇君 《武汉职业技术学院学报》2012,11(6):112-116
宜昌在建设三峡国际旅游目的地城市和世界水电旅游名城的进程中,开发设计吸引海外游学者的汉语修学旅游产品,大力发展国际旅游服务贸易是重要途径。本研究分析了宜昌开发入境修学旅游的意义、基础和条件,提出了发展汉语修学旅游的策略,并对汉语修学旅游产品进行了初步设计。 相似文献
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“修学旅游”是国际上比较流行的一种旅游形式。在我国旅游业迅速发展的今天 ,修学旅游市场前景看好。本文对旅行社修学旅游的市场及产品开发与经营作些分析 相似文献
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我国修学游市场开发及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王延东 《漯河职业技术学院学报》2009,8(1):84-86
我国修学旅游市场处于起步阶段。目前,出境游面向中小学生,以学习语言为主,入境游也进行了探索与努力,一些省份和城市把开拓修学旅游市场作为重要的旅游发展项目,国内修学游式样较为单一。本文分析了我国修学游市场存在的问题,并提出对策。 相似文献
11.
从国际开放教育视野审视自学考试制度 总被引：5，自引：0，他引：5
LIU Junyi WANG Haidong 《中国考试》2008,(5)
本文概述了国际高等教育终身化和开放化的发展潮流,对世界各国与我国高等教育自学考试(以下简称"自学考试")制度相似的开放教育实践形式进行了列举和简述。通过比较分析可以看出,我国的自学考试制度从本质上属于一种开放教育,其产生和发展不但顺应了我国特定阶段的社会需求和历史文化传统,也符合国际终身教育发展的时代潮流。 相似文献
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香港高等教育国际化现状分析 总被引：10，自引：0，他引：10
香港是中西文化的荟萃地,国际性是香港高等教育的显著特征.本文从教育观念、师资构成、学生来源、课程设置和管理的国际化以及办学条件的现代化等方面,详细分析了香港高等教育国际化现状及发展策略. 相似文献
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留学生教育发展趋势与对外汉语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
孔丽华 《四川教育学院学报》2008,24(8):21-23
在知识经济和经济全球化的时代背景下,积极开展高等教育的国际交流与合作是高等教育实现改革与发展、提高办学水平、层次和实现文化的对等交流使然。留学生教育作为国际交流与合作的重要内容,在当今高等教育发展进程中迎来了千载难逢的历史机遇,同时也面临着激烈的竞争与严峻的挑战。对留学生教育的现状及其发展前景进行分析,并就对外汉语教学在这一进程中的地位与作用,以及留学生教育的可持续发展的可能性和必要性作初步探讨,提出对策和建议。 相似文献
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21世纪我国高师教育的发展思路 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪我国如何更好地发展高师教育？就这一问题，本在总结世界高师教育发展经验和我国高师教育历史的基础，提出我国高师教育应从8个方面寻求发展的对策。 相似文献
15.
This paper explores new patterns of learning across cultures in higher education through a case study of a cohort of international
graduate students at a university in Chinese mainland. North University (NU) has hosted international students in its Chinese
language and culture programs for decades. However, between 2008 and 2010, a new Master’s degree program for international
students was established. This attracted 75 graduate students from different disciplinary backgrounds, from 21 developing
countries in Africa, Asia, Latin America, and Oceania. English is the common language to both students and faculty, but a
foreign language to all. This program marks a significant shift for China’s higher education as it reaches out to the world.
The paper describes this cohort’s lived experiences in China, including academic, linguistic and sociocultural learning. It
analyzes the challenges such programs pose for the Chinese higher education system, explores how these challenges have become
opportunities for growth and how barriers have been overcome. It also discusses the implications of this case for the upgrading
of higher education quality in China. 相似文献
16.
Bin Ai 《Educational studies》2017,43(4):484-496
Chinese students are now the largest group of international students in the Australian higher education sector. The patterns of Chinese communication and education affect the ways that Chinese students engage with their lecturers and manage their learning relationships. A case study of these patterns provides a small window through which to observe the progress of higher education internationalisation in Australia. In this study, the experiences of seven Chinese students in a multicultural educational context are explored, with a focus on their communication practices and relationships with their lecturers in Australia. This paper contributes to understandings of how student–teacher communication practices affect learning experiences for Chinese students in Australian or other international universities. 相似文献
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Research on professional socialisation in higher education has been conducted in nursing, pharmacy, teaching and law, but there is a lack of studies on professional socialisation in tourism and hospitality education. This paper contributes to the body of knowledge by revising the professional socialisation framework ‘Conceptualising Graduate and Professional Student Socialisation’ through the findings of a broader study on the professional socialisation of Chinese international students enrolled in tourism and hospitality degrees at a particular Australian university. The study examined diverse stakeholders’ perceptions of attributes needed by Chinese graduates with Australian university qualifications in tourism and hospitality management entering the Chinese hotel industry. The revised framework, ‘Higher Education Students’ Professional Socialisation Framework’, suggests different processes for enhancing the socialisation and career development of Chinese international students with an Australian tourism and hospitality management degree through work-integrated learning; language learning and communication; teamwork and mentoring; and interactions among different stakeholders. Furthermore, workplace socialisation emphasises mentoring and recognises different approaches to career development. Finally, the revised framework explains how the different stakeholders impact on the professional socialisation of students and graduates. The revised framework, which has a cross-cultural dimension, is generic and can be applied to other fields of study and to both international and domestic students in higher education. 相似文献
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文化育人是我国高校来华留学教育的本质要求,是我国高校来华留学教育的价值体现。当前,我国高校来华留学文化育人面临文化冲突、文化歧视、文化单向输出等现实挑战。文化间性为我国高校来华留学文化育人提供了相应借鉴。在文化间性视域下,我国高校应确立文化间性的育人理念、建设国际化校园文化环境、创新文化教学模式、提高教师文化育人能力、推进中外学生交流互鉴、打造中国文化体验基地等作为来华留学文化育人的实施路径。 相似文献
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苗欣 《中国科教创新导刊》2011,(13):160+217-160,217
在经济全球化的推动下,高等教育国际化趋势日益明显。随着高校学校教育改革的不断深入,留学生队伍日益壮大。多年的工作实践证明,高等学校通过广泛开展留学生短期培训项目,不但在短时期内收效显著,而且对增强中外学生之间的了解和增进友谊具有积极意义。留学生短期培训项目的开展有力地促进了学校国际化教育,扩大了学校的国际知名度。 相似文献
20.
谷木荣 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(5):17-19
成人教育是终身教育体系下不可或缺的教育形式,是个人完整意义学习的有机组成部分,对于个人的可持续发展具有不可估量的重要作用。然而,我国现阶段成人教育的发展却存在办学模式单一;生源质量、师资质量、教学质量不高;对其认识不足等诸多问题。这些都制约着我国成人教育的发展,也不利于终身教育体系的构建和理念的形成。本文在阐述成人教育与终身教育理念关系的基础上,提出了终身教育理念下成人教育建设的三个方面问题及完善对策。 相似文献