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努力开创基层党组织建设的新局面,不断提高基层党组织的执政能力,增强创造力、凝聚力、战斗力,必须坚持从面向世界的角度来正确认识,从战略全局的角度来科学谋划,从历史进步的角度来深入研究,从创新发展的角度来认真落实,从贯彻落实科学发展观的角度来扎实推进基层党组织建设工作。 相似文献
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杜惠娟 《中国科教创新导刊》2011,(6):157-157
习惯是一种顽强而又强大的力量,它可以主宰人生!学生良好的习惯从哪里来？笔者认为应从日常的环境熏陶中来,从规范的要求中来,从有效的方法指导中来,从长期坚持的检查、评估、反馈中来。 相似文献
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鲍尔吉·原野 《中华活页文选(初中版)》2010,(10):20-21
曾有专家问中学生：粮食从哪里来？答：超市。肉从哪里来？答：超市。衣服、手机、电视等等从哪里来？答：全在超市。同样的道理,如果你问许多孩子,钱从哪里来？答：从父母口袋里来。再问：父母的钱哪里来？ 相似文献
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以往对辩证法的研究满足于或停留在分别对辩证法的总特征、三大规律和五对范畴的解释和说明上。从内容上内在地獉獉獉把握辩证法的三大规律,并通过三大规律之间关系的探讨对辩证法做出统一獉獉说明,将会使人对辩证法的领悟更全面、更深入、更有创造性。三大规律分别从不同方面獉獉来说明辩证法的总特征,揭示联系和发展的实质獉獉与角度獉獉。对立统一规律从实獉质獉方面来说明联系,从动力獉獉方面来说明发展;质量互变规律从状态獉獉方面来说明联系,从途径獉獉方面来说明发展;否定之否定规律从更新獉獉方面来说明联系,从实现獉獉方面来说明发展。三大规律统一于联系獉獉和发展獉獉之中。 相似文献
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李志勤 《北京教育(高教版)》2015,(2):62
一个学校的成功办学,需要先进的办学理念来引领,而办学理念在学校的体现,是需要从受教育者的角度来领悟、从人性感官来感受的校园文化,亚太实验学校是一个可以让大家充分感受的学校。亚太学校的目光瞄准了人文教育,教师从学生的发展来考虑教育战略,用艺术的美感来指导校园建设,从人性的需要来考虑衣、食、住、行等环境建设。跨入亚太学校的大门,花园式的 相似文献
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黄兴安 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(7):32-35
学生是文本解读的主体,必须走向文本解读的前台。我们可以从学生主体发展的迫切需要来理解其必要性,从学生心智发育和发展的角度来思考其可能性。从深化课程改革的角度来思考其必然性,从具体的教学实践层面来思考其可操作性,从而把文本解读的视角重心从教师方面转移到学生身上,以促进学生更好、更快地发展。 相似文献
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蒋运保 《中国科教创新导刊》2011,(12):211-212
由于县城普通中学生源的特殊性,高一学生的自信心往往不足,导致学习的困惑。本文首先分析了学生自信心不足的原因,然后论述了如何培养学生的自信心,提出了从营造班级文化氛围来引导他们,从学习和生活的点滴去鼓励他们,从开展集体活动来锻炼他们,从接受挫折来磨练他们,从实现已定目标来发展他们等方法培养学生的自信心,让学生在成长的道路上走好每一步。 相似文献
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落实立德树人根本任务,要对思想政治教育进行系统思考、整体规划、空体设计,可从横向贯通的一体化来定位课程思政,从纵向延伸的一体化来发挥课程思政育人效应,从教书与育人的一体化来践行课程思政的教育理念,从教学目标的一体化来实现课程思政的目标。 相似文献
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春从哪里来春天来了,万物复苏,大地萌发,摄影师们也开始忙碌了。可大家都为这个题材犯愁:春从哪里来?是呀,春到底从哪里来呢? 镜头一春天来了,你瞧!动物们都从冬眠中醒来了,它们睁开那一只 相似文献