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高校校园媒体是由高校主办、面向广大师生员工、服务于学校自身发展和广大师生工作学习的一种特殊媒体。当前,社会舆论强势影响着高校形象和舆论环境,高校校园媒体的功能转变推动着高校发展,高校校园媒体现状制约着其功能发挥。本文提出了加强高校校园媒体传播能力建设的策略途径:差异化竞争、协同化传播、网络化推进、社会化运作。 相似文献
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以北大为例,分析了新形势下高校日益成为舆论焦点、负面舆论大大增多、校园舆情更加复杂等舆论环境的变化趋势,针对高校如何应对舆论环境变化、营造健康的舆论环境提出了对策:高校要进一步畅通民意反映渠道,建立和完善民意表达机制;需从加强自身建设和搞好对外宣传两方面来塑造自身形象;优化社会舆论环境,发挥校园媒体优势,掌握舆论主动权,努力提供校园舆论发展的"参考系;"客观审视来自外界的负面舆论,积极回应舆论环境并与其良性互动;规范网络舆论行为,实施新闻发言人制度,构建和谐的校园舆论环境。 相似文献
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随着科技的快速发展,以信息技术为核心的新兴媒体技术日趋成熟.以网络信息技术为基础的网络舆论也悄然兴起.由网络舆论的本质入手,深入分析其形成原因和传播机制,进而有针对性的提出高校应该如何正确引导网络舆情,预防网络舆论危机事件的发生,以及发生后的应对策略和后续处理办法.这对维护高校稳定具有积极的意义. 相似文献
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新媒体冲击下,报纸作为传统媒体,正面临从形式到内容的全面转型。同样在高校校园内,师生阅读习惯产生明显变化,非市场化经营的高校校报传播力已大不如前。这个高校内的主流媒体还未来得及进行变革,其舆论引导作用已开始被其它新兴媒体所代替。高校校报在严峻形势下,应主动向社会媒体"取经",结合自身特性,探求变革之路,重拾高校校园内的权威性与话语权,为师生营造积极、乐观、向上的舆论氛围。 相似文献
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高娟 《兰州教育学院学报》2013,(12):38-40
政府舆论引导力,就是政府对社会舆论进行干预和影响,使之向着预期方向发展的能力。随着信息技术的不断进步,自媒体作为"高互动类媒体",以信息创建简便化、传播形式多样化、服务模式平台化、传播手段移动化为特征,迅速吸引了广大公众,形成了民间舆论场。本文认为,在自媒体环境下,应该协调好官方和民间两个舆论场,从营造正面舆论导向氛围,完善自媒体网络问政平台,围绕舆论导向和公众关注点设置议程,制定相关法律法规等方面提升政府的舆论引导力,构建和谐社会。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(5):59-60
高校网络舆情危机管理作为社会公共危机管理的一部分,对高校发展意义重大。本文阐述了高校网络舆情在自媒体时代的特点,指出自媒体时代我国高校网络舆情危机管理存在网络舆情研判不够准确、信息沟通不顺畅、舆论引导被动滞后、应对舆情危机方式单一的问题,应从加强网络舆情监测预警、建立健全舆论引导机制及完善危机消散后的恢复机制三方面来提升高校网络舆情危机管理的能力,旨在维护高校的形象、声誉及稳定。 相似文献
9.
当前,传统的高校德育正受到剧变的社会心理环境的影响。作为社会心理环境重要构成要素的社会舆论对高校德育的影响尤为直接。理解社会舆论的内涵及其形成的四个阶段,正视由于舆论领袖与权威机构的介入导致社会舆论出现的"悖论"现象,在此基础上分析社会舆论对高校德育产生的复杂影响。最后提出高校德育应从坚持正确的舆论方向、重视对舆论的引导方式及提高对舆论的整合能力等方面来调控社会舆论。 相似文献
10.
网络时代高校德育问题解析 总被引：10，自引：0，他引：10
随着信息技术的迅速发展,互联网作为信息传播新的媒体,越来越成为高校师生获得知识和各种信息的重要渠道,并对大学师生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响。互联网已经成为重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域,也成为高校德育的一个新的重要阵地。如何根据“趋利避害”的原则,对网络“充分利用,积极建设,加强管理”,用正确、积极、健康的思想、文化信息占领网络阵地,抵御一些人利用网络传播消极、颓废、错误甚至反动的思想和信息,减少和避免网上自由化思潮、西化和分化图谋对师生思想的侵蚀和影响,已成为高校德育工作必… 相似文献