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十九、16个月孩子的个性 心理学常识中讲的个性或人格,不是社会学、道德学中所说的人格,指的是某一个人稳定的心理特征,包括气质、性格、兴趣、能力等组成部分。心理学是一门学科,其成熟程度与物理学相比,不论从概念明确的程度还是研究方法,都相差很远。这是这门学科对象的特殊性和 相似文献
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一、审视教育技术的学科性质要想确定教育技术学的学科性质首先要明确两个问题,即学科划分的原则和教育技术学的本质。1.学科划分的原则目前,由于高度的分化和综合,学科之间的边界已经十分模糊,而学科之所以成为学科又必须有其相对的独立性。为了正确地对学科进行分类,必须贯彻一个基本的分类原则,并以此把一门学科的本质特征与它的一般属性区别开来,把一门学科的核心内容与它的边界条件区别开来。对学科本质的把握就是对其研究对象特殊性的分析,这是我们学科分类的基础。需要注意的是,这种特殊性是在学科体系中的特殊性,综合考察学科之间的… 相似文献
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王迎 《河北广播电视大学学报》2008,13(1):7-10
建构远程教育心理学,不仅可以使人们更多地了解如何研究和解决远程教学过程中出现的问题,而且可以丰富远程教育学科体系、推动远程教育学科的发展。远程教育心理学作为一门独立学科,应具备自己的学科性质、研究对象、研究方法、内容体系和基本理论。 相似文献
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目前高师心理学教学现状不尽人意, 主要是对心理学课程的地位和作用重视不够, 心理学教材内容滞后, 脱离实际, 对高师公共心理学的特殊性缺乏了解, 教学方法和手段单调落后等原因所致。由此, (1) 重建高师公共心理学教材体系, (2) 实现教学方法、教学手段的多样化和现代化, (3) 加强心理学教师与相关学科和教学实习的联系, (4)加强对高师公共心理学特殊性的研究等是改善目前教学现状的途径。 相似文献
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这里将要讨论的是科学社会主义学说的研究对象和它的学科性质问题。各门科学的区分是根据其研究对象的特殊性而来的,研究对象的特殊性决定着一门科学的性质。科学社会主义学说也是如此。那么科学社会主义学说的研究对象和学科性质是什么呢?当前比较流行的主要有两种意见。一种意见认为科学社会主义学说的研究对象是资本主义社会向社会主义社会转变的社会政治规律,明确 相似文献
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“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象。”（毛泽东《矛盾论》）任何学科都有一个明确的对象。对象不明确;就无法研究,也就不成其为学科。因此,课堂的所谓“学科味”非常重要,可以说是教学的“魂”。语文学科有“语文个性”,数学学科有“数学个性”……没有这样的个性,没有这样的“味”,学科就没有存在的价值。学科有自已的知识体系,这是其它学科无法替代的,这就是学科的矛盾特殊性。 相似文献
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跨文化心理学是20世纪五六十年代兴起西方的一门学科，其发展方兴未艾。本文主要阐述跨文化心理学的研充对象和研究目标、跨文化心理学的一般框架、跨文化心理学的研究方法以及跨文化心理学与其他学科的关系，以进一步明确跨文化心理学的性质，为跨文化心理学在我国的发展提供参考。 相似文献
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(一)问题的提出科学社会主义作为一门学科,目前所取得的科学研究成果还不是令人满意的。造成这种状况的原因是多方面的,重要原因是人们对这门学科的研究对象认识还不够明确、不够、统一,没能解决好科学社会主义与相邻学科内容重复的问题。因此,对科学社会主义这门学科的研究对象进行探讨,仍然是必要的。 相似文献
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熊家荣 《江西教育学院学报》1983,(2)
“中学数学教材教法”是应用教育学、心理学、逻辑学、辩证唯物主义等学科的基本理论来研究中学数学教材与课堂教学规律的一门边缘性学科。它的主要任务是研究解决中学数学课教什么和怎么教两大问题及其理论依据,内容广泛、丰富。是高等师范院校数学系(科)的必修课程。教育学院属于高等师范院校,肩负着培训中学教师、教育行政干部的重任。培训师资的主要任务是提高教师的业务水平、教学能力和教育理论研究能力。由于教育学院的教学对象是中学的在职教师,基本上都有师专毕业的水平,并具有一定的教学实践经验。这与普通高等师范 相似文献
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我国教育心理学发展中存在着内容庞杂、体系零乱,与邻近学科关系不明,学科性质意见分歧大等问题.造成这些问题的原因是教育心理学的学科对象不明确.严格确定教育心理学的学科对象具有重要意义.本文认为,教育心理学的学科对象是学校教育教学活动中师生相互作用时的心理现象及规律. 相似文献
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论摄影美学的研究对象 总被引：2，自引：0，他引：2
夏乾丰 《临沂师范学院学报》2000,22(1):91-94
学科的性质是由其研究的内容决定的.要确定摄影美学是怎样的一门学科,就要明确它的研究对象.摄影美学主要是研究摄影艺术的,不是研究摄影技术的.摄影美学不研究摄影艺术的一些具体问题,所研究的是摄影艺术的审美性质、审美价值、审美创造、审美鉴赏以及审美标准.总而言之,摄影美学是研究摄影艺术的审美问题(美学问题)的一门社会理论学科,即是说,摄影美学是研究摄影艺术美的. 相似文献
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王健敏 《赣南师范学院学报》1996,(4)
<正>D.P奥苏伯尔是美国著名的教育心理学家,他所开创的运用认知观点直接研究人在实际教育环境中的有意义的言语学习活动,是教育心理学研究中的重要进展。他于1968年出版的《教育心理学》是教育心理学史上第一本用认知观点写的教育心理学专著,对教育心理学的学科体系建设和发展有着重要的影响。 一、教育心理学的研究对象与品德心理研究的使命 教育心理学正式成为一门学科乃是1903年桑代克《教育心理学》（三卷本）问世开始。他用动物实验研究学习这一教育的核心问题,正规的实验研究从此开始,结束了靠思辩、推论研究教育问题的历史。并在实验基础上,提出了比较完整的教育心理学体系,标志着有独立体系的教育心理学的形成。然而,桑代克对教育心理学的理解是,给教师提供教育的心理学知识,提供人性变化的信息渠道。当时,作为独立学科的研究对象是不明确的。此后的半个世纪,教育心理学一直被理解为将心理学原理运用于教育,几乎所有的心理学内容都包容在教育心理学中,诸如心理测量与个别差异、儿童心理与发展心理、学习心理、人格心理学、教育社会心理学等等,这 相似文献
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杨绪利 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(4)
职业技术教育学是研究职业技术教育现象的特殊矛盾的一门科学.任何一门学科都有自己特定的研究对象和研究范围.毛泽东曾指出:“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊矛盾.因此,对于某一现象领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象.”(《毛泽东选集》第一卷,人民出版社1991年6月第2版 相似文献
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思想政治教育心理学是一门多学科交叉应用的新兴学科,它由心理学和思想政治教育学交叉形成,其交集部分就是思想政治教育心理学特定的研究领域,有其自身的特殊研究对象、特殊研究内容和特殊的学科构建体系。思想政治教育心理学是以思想政治教育活动中的心理现象及其特殊规律为研究对象,其主要任务在于揭示思想政治教育者实施教育和教育对象接受教育过程中,表现出的特殊心理矛盾现象,为提高教育者和教育对象的心理素质提供理论依据。 相似文献
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作为一门独立的科学和学科,总是有着专门的研究对象和独特的研究任务.中学思想政治课教学法同其他学科教学法一样,也是有着自己的研究对象和研究任务,而成为一门独立的学科的.它以普通教学论为基础,以独特的研究对象和研究任务同普通教学论和其他学科教学法相区别.那么,它的研究对象和研究任务是什么呢?是怎样确立的呢?应该怎样去把握这一研究对象和任务的特殊性呢?又应该怎样阐明这一特殊对象和任务的确立过程呢?本文试就上述问题谈谈自己的认识. 相似文献
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一、填空题: 1.消费心理学是研究消费者需求、( )过程中,消费行为( )产生、发展和一般规律的科学。 2.从国外情况看,消费心理学从开端到成为一门独立学科,已有( )年的历史,并经历了三个阶段,即萌芽草创阶段、( )、( )阶段。 相似文献
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一、主要问题简述
调查发现,从本地区及我校研究课的教学现状来看,主要存在以下问题:
1.教师认知的偏差
(1)概念偏差
有些教师受传统观念的约束较大,对研究性学习的基本内涵缺乏明确的认知,有意无意地将研究性学习拖向学科教学的误区,实施某学科的教学,追求学科教学效果,使研究性学习课偏离了其基本内涵的范畴. 相似文献