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高职英语教学应以建构主义为理论基础,设计并构建信息技术与高职英语课程整合的教学模式,充分利用信息技术手段来激发学生学习兴趣,开展探究性学习,培养学生自主学习和团队协作的能力,提高教与学的效果,提升高职英语教学质量。 相似文献
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探究性学习是一种有利于提高课堂教学效率的教学方法,更是有利于开发学生数学学习思维的一种学习方式。探究式教学模式强调突出学生的主体地位,对于学生明确学习目标及提高能力有促进作用。加强探究性学习模式在初中数学教学中的应用,是初中数学学科加强新课程标准思想融入的重要手段。本文以开展探究性学习,优化初中数学学习过程为题,对探究性学习在初中数学课堂教学中的应用进行分析。 相似文献
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让探究性学习走入课堂——初中数学课程教学探究性学习案例剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 开展探究性学习有利于克服传统数学教学中教师向学生灌输知识的教学模式的弊端,有利于激发学生的求知欲望和进取精神,有利于培养学生的创新精神和实践能力,使学生真正成为学习的主人. 相似文献
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探究性学习是新课标对语文常规教学模式改革提出的基本思路之一,这种学习有利于改变语文教学一问一答的简单化教学模式,改变学生在学习中被动接受、缺乏独立思考的局面。这种学习能真正促进学生更好地掌握所学内容,能真正使学生得到更好的发展。下面就谈一下我在一年级教学中是如何引导学生进行探究性学习的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
对于初中阶段的学习而言,数学课程属于必学科目,数学知识具有一定的逻辑性,学习难度较大,且部分学生对该课程的学习缺乏兴趣。为了提高初中数学课程的教学质量,必须对教学模式进行改革。探究性教学是一种新型教学模式,这种教学模式有利于对学生收集信息、处理信息、调查信息、操作、实验等各方面的能力进行培养,要求老师重视学生个体差异,激发学生的求知欲、好奇心。分析了探究性教学模式在初中数学课程教学中的应用效果,探讨该教学模式的应用价值。 相似文献
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探究性学习是目前全球范围广泛使用的一种教学模式。作为一种新的教学理念,探究性学习最早可追溯于法国卢梭的自然主义教育,美国J·S·布鲁纳的发现教学法,杜威的问题解决教学等。“探究性学习”作为一种重要教学方式是20世纪五六十年代美国生物学家、课程专家、芝加哥大学教授施瓦布所倡导,90年代初在我国的基础教育中出现,并由此开始了我国探究性学习的理论与实践研究的蓬勃发展,常见于实验教学、研究性学习和多种课堂教学中。作为一种改变学生学习方式的教学活动,探究性学习不仅能培养学生探究性思维和探究性活动的能力,而且还能帮助学… 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正传统的语文教学采用的是教师传授课本知识,学生被动接受的一种教学方式。这种只重视知识传授,忽视对学生创造性思维和学生学习能力培养的教学模式不利于学生对中学语文知识的学习和掌握。近几年来,中学语文教学模式也在进行不断的改革,探究性教学模式在中学语文教学中被广泛应用,有效增强了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的能力,本文对中学语文教学中探究性教学模式的应用进行了探讨。一、探究性教学模式的概念探究性教学模式就是一种以探究为基础的教学活动 相似文献
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5E教学模式是美国生物学课程研究（BSCS）开发的一种建构主义教学模式,在探究性较强的科学课教学中,这种教学模式比传统的教学模式更有利于学生学业成就的提高,也更能提高学生的学习兴趣和科学探究能力,帮助学生实现概念转变和建构科学概念。 相似文献
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探究性学习在中学物理教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
改变传统的教育观念和课堂教学模式,采取"探究性学习教学模式",切实提高学生参与和体验学习的程度.落实课堂教学学生主体性这一现代教学基本原则.本文先是从理论的角度介绍探究性学习及其特点、探究性学习教学模式,再在实践的层面上结合实例,阐述探究性学习的教学应用. 相似文献
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探究性教学模式关注学生的学习体验,以学生的主体活动为中心来展开教学过程.学生在积极主动地参与教学活动过程中以自己的经验和知识为基础,经过积极地探索和发现、亲身的体验与实践,以自己的方式将知识纳入到自己的认知结构中,并尝试用学过的知识解决新问题.教师在这个过程中只是一个组织者、指导者和参与者.探究性教学模式有利于学生主体意识和主体能力的形成和发展,有利于塑造学生独立的人格品质,有利于培养学生的自主性,因此有利于提高课堂教学的有效性. 相似文献
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高质量的课堂教学是高等教育面向现代化的重要保障,高等数学教育是培养创新型人才的一个重要载体,本文从独立学院的角度出发,提出高等数学实验课堂教学必须树立"以生为本,以生为发展中心"的教育理念,高度重视课堂教学质量,同时要提升学生参与教师科研与创新活动的力度,从而推动独立学院高等数学教育现代化改革的不断发展。 相似文献
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通过对目前高职院校高等数学课程的开设模式及课时、教学内容、教师的教学方式以及学生的数学基础和学习状况进行分析,针对新时期高职教育的培养目标和生源的特点,明确高等数学课程在高职教育中的地位与作用。阐述了新时期高等数学课程建设中,教学大纲建设、教材建设、师资队伍建设、教学改革建设、教书育人建设等核心内容。 相似文献
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博客作为一种新型网络工具和网络文化现象，已受到越来越多的教育者关注。教育博客的出现，是一种教育技术手段进步的反映，影响或改变着我们的思维习惯、教育、学习和沟通交流方式。本文分析了教育博客的特点、大学生自主学习的意义和传统自主学习的局限，讨论了教育博客在大学生自主学习中的应用。 相似文献
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刘琳 《湖南第一师范学报》2007,7(1):44-46
教育信息化的快速发展很好地支持了教学改革,多媒体信息技术和网络的普及要求我们不断更新学习观念与教学模式,培养大学生的信息素养,提高大学生终身学习的能力。 相似文献
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马国艳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2011,34(5):76-79
教育是高校人才培养的重要途径。管理是促进学生学习和发展的手段,它本身就是一种有效的教育方式。学生的自我管理,是学生必须具有的一种技能,其在创新活动中起重要作用。为进一步发挥大学生的自主性、完善教育管理模式、促进创新人才的培养,构建大学生自我管理体系势在必行。 相似文献
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阿布都热西提·努尔登 《新疆职业大学学报》2008,16(6):1-3
当代大学生的心理健康状况不容忽视。如何构建符合当代大学生身心发展特点的心理健康教育模式,提高大学生的心理健康状况,是教育者面前的一个重要课题。本文从逐步构建课堂教学、教育活动、指导咨询、危机干预、调查研究等专门结合大学生心理健康实际的教育模式入手,论述了如何有效地开展大学生心理健康教育工作。 相似文献
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高等数学是普通高校开设的一门重要基础课程,其涉及到的学习内容不仅包括了大学数学中提到的基础概念、基本理论、运算技能和方法,更重要的是,高等数学对个人思维的培养具有极其重要的意义。 相似文献
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普通高中数学课程标准强调要把信息技术与数学课程相整合。而TI图形计算器作为现代教育技术的一种,其强大的功能在一定程度上可提高学生的学习能力和学习兴趣。本文主要论述利用图形计算器解高考题及由此引发的若干思考。 相似文献
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该文探讨了突破传统课堂教学模式，将现代信息技术与MM 教育方式加以整合，建立基于现代信息技术的高
中数学虚拟实验探究式教学模式：“创设情境——确定主题——虚拟实验——提出猜想——验证猜想——成果交流”，以更好
地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。 相似文献