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1.
运用《自测健康评定量表》SRHMS对新疆南疆地区中小学维吾尔族教师的健康状况进行调查分析,结果表明,南疆地区中小学维吾尔族男、女教师的健康总体状况不容乐观,生理健康状况一般,普遍存在心理健康问题,社会健康状况不良.为此提出了改善维吾尔族教师健康状况的措施与建议. 相似文献
2.
王艳玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(5):30-32
当前中小学教师中女教师所占比例较大,是中小学师资队伍的重要组成部分,加强对女教师的培养是提高中小学教师素质的重要保证.女教师在能力、个性特征、职业稳定性方面具有一定的教育教学优势,但在个性特征方面有一些不利的因素.此外女教师还具有成就动机偏低、易受家庭角色的束缚等弱势.提高中小学女教师的素质,加强对中小学女教师的培养,需要构建一个由社会、学校、家庭、女教师自身等方面组成的培养体系. 相似文献
3.
中小学教师与工作相关的压力源研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对来宁夏银川参加培训的349名中小学教师进行了关于中小学教师职业压力的调查。结果显示:55%的中小学教师总体压力感大或很大。中小学教师面临的最主要的三大压力源依次是:工作负荷、学生因素、自我发展需要;在学生因素和家庭人际因素上,女教师比男教师遇到的压力和挑战大,在工作负荷和自我发展需要因素上,中学教师比小学教师遇到的压力和挑战大。 相似文献
4.
为了解安徽省乡村中小学教师心理资本的现状及其影响因素,采用中小学教师心理资本问卷,对1 228名安徽省乡村中小学教师进行测试。结果表明:安徽省乡村中小学教师心理资本处于中上水平;性别、年龄、教龄、学历是影响乡村中小学教师心理资本的个体因素;职务、学校属性是影响乡村中小学教师心理资本的工作因素。因此,有必要重点培养和提升女教师、青年教师、高中教师和高学历教师的心理资本水平,促进乡村教育事业的快速发展。 相似文献
5.
陈钰萍 《四川教育学院学报》2008,24(12):93-96
在聘任制背景下,中小学女教师的职业权益和作为女性公民的特殊权益都有可能遭受侵犯。对309名中小学女教师的调查表明,中小学女教师的权益正在受到不同程度的侵犯。为了更好地保护中小学女教师的权益,必须尽快健全教师聘任制度,尊重和切实保护女教师的特殊权益,并切实维护女教师的人身权利。 相似文献
6.
周永红 《乐山师范学院学报》2014,(4):136-140
采用问卷调查的形式,对边远地区300名在职中小学女教师的职业压力基本表现进行研究,并分析了影响边远地区中小学女教师职业压力的主要因素。结果表明:(1)边远地区中小学女教师职业压力普遍较大,24.1%的女教师体验着重度的职业压力。(2)边远地区初中女教师在职业压力总分及各因子得分均显著高于小学和高中女教师;主科教师在考试压力和工作负荷方面压力显著高于副科教师;班主任教师在考试压力和工作负荷方面压力显著高于非班主任教师。(3)部分女教师面临家庭与事业发展的双重冲突,尤以研究生学历女性为最。(4)建立良好的社会支持系统是缓解教师职业压力的重要前提,增强自我职业压力管理能力是缓释教师职业压力的关键策略。 相似文献
7.
燕芬 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)
高校女教师作为一个特殊的职业群体,在社会转型和高等教育改革中,面临着巨大的职业压力,直接导致身心健康状况不佳.形成高校女教师职业压力的主要因素来自于教育改革、学校管理、工作负荷、工作时间、专业发展、人际关系等方面.切实缓解女教师压力,提高身心健康水平,可从社会、学校和个人角度分别进行相应的调适. 相似文献
8.
中小学教师性别结构失衡成因及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
“辽宁省教育厅教育信息中心提供的数据显示,男女教师比例差距在逐年扩大,女教师越来越多,男教师越来越少。2004年,辽宁全省小学女教师整体比重接近70%。在广东,现有中小学教师68万余人,其中一半以上是女教师。贵阳市各城区中小学，男女教师比例大多为1：7、1：8左右。不少学校只有计算机、体育等科目是男性教师，班主任和主要科目老师几乎都由女性担任。” 相似文献
9.
中小学群体竞赛作为学校体育工作的重要组成部分,在推行《全民健身计划纲要》和开展全民健身活动中,具有其它学校体育组织形式所不可替代的功能与作用.它与全民健身活动的指向是统一的,且构成了基础与发展的关系 相似文献
10.
义务教育阶段的中小学教育系统中，女工即女教师，在教职工队伍中占有相当大的比重，因此，做好女教工工作应该是中小学工套工作的一个重要方面。学校工会要进一步发挥桥梁和纽带作用，重视中小学女工工作，为其多办事，办实事，为教育事业的发展作出应有的贡献。 相似文献
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12.
当前,中小学教师产生职业倦怠的现象比较突出。通过对喀什地区中小学青年女教师的实证研究,从整体上发现中小学青年女教师的职业倦怠严重。在此基础上,本文从人口统计学变量视角对其进行了相关分析,随后提出相应的策略缓解青年女教师的职业倦怠问题。 相似文献
13.
郭金丽 《聊城师范学院学报》2008,(2):179-180
目前中小学教师的心孕健康状况不容乐观,主要表现为职业适应不良或职业倦怠、人际关系障碍、情绪不稳或心理失衡等三种类型。工作压力、个人的性格与认知、教师的角色定位等是影响中小学教师心理健康的重要因素。改善中小学教师心理健康状况的干预途径有加强教师合理认知的培养、构建和谐的校园关系、创设良好的课堂气氛等。 相似文献
14.
通过对394名宁夏中小学教师进行的问卷调查,得出以下结论:(1)女教师在学生因素与家庭人际方面的压力显著高于男教师;中学男教师的自我发展需要与工作负荷显著高于小学男教师。(2)教师职业压力各因子与心理健康各因子呈显著正相关;教师职业压力程度显著影响其心理健康水平。 相似文献
15.
马春建 《河南科技学院学报》2007,35(1):83-85
通过问卷调查和数理统计,结合女教师的健康状况,深入分析影响高校女教师体育健身的现状,归纳出影响女教师健身的主要因素为：缺乏余暇时间、家庭和工作负担重、身心已很疲劳、没兴趣、不懂锻炼的方法、不知如何进行锻炼、没有体育设施、爱面子不愿在公共场所活动等,并针对这些因素提出了对策与建议。 相似文献
16.
目的调查黄石市中小学教师心理健康状况.方法用SCL-90对黄石地区1664名在职中小学教师进行问卷调查.结果我市中小学教师心理问题的总体检出率为28.1%,小学教师总体检出率低于中学教师;女教师低于男教师;31至40岁年龄段的教师心理健康问题最为严重. 相似文献
17.
记者4月18日从山东省教育厅了解到,当前,中小学教师队伍中女教师占比较高,随着全面二孩政策的实施,一些育龄女教师占比较高的学校,课程安排出现了困难。对此,山东省近日就加强中小学教师队伍建设出台意见,考虑到实施全面二孩政策的影响,对育龄女教师较多的中小学,可按不超过教职工总量的5%增加教 相似文献
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王志梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(11)
实现教育公平,提高基础教育质量,师资是关键,农村是重点.多年来,河北省十 分重视农村中小学教师队伍整体素质的提高,不断加大对在职教师的培训力度.但由于工学 矛盾突出、经费短缺、教师参训积极性不高等因素的制约,导致培训效果不尽人意.在以后的 培训中,应通过搞好校本培训、以县教师进修学校为依托建设高水平的农村中小学教师专业 发展学校、健全培训机制、加快信息化建设等方式改进农村中小学教师的培训工作,提高培训质量. 相似文献
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采用(SCL-90)精神症状自评量表对随机抽取的296名中小学骨干教师进行测试.结果表明:东北地区中小学骨干教师在躯体化、强迫、敌对、恐怖、精神病性等五个方面的因子分明显高于全国正常人常模:中小学骨干教师的心理健康水平明显高于普通教师:中、青年骨干教师在躯体化、焦虑、恐怖、偏执等方面的因子分明显高于老年组;女教师在敌对性和偏执两个方面的健康水平明显低于男教师. 相似文献
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本文选取世界7大区域30个国家为研究对象,分析了中小学女教师聚集度与经济发展水平、女性劳动参与率以及女性高等教育参与率之间的关系。研究结果发现:一个国家中小学女教师的聚集程度与该国的人均国民生产总值及女性的高等教育参与率有正向的关系,但与女性的劳动参与率并没有直接的关系。 相似文献