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本研究采用定量分析的方法,以问卷形式调查了大学非英语专业学生在自主学习环境下,通过使用《新视野大学英语》语料库,对英语阅读能力的培养和提高。研究发现：（1）根据使用语料库的频率,学习者可以更好地运用自我管理,自我监控,自我评价的阅读策略。（2）在自主学习环境下,阅读策略的使用与解答阅读理解题目的正确率呈现一般显著性正相关。（3）实验班和普通班学生在对阅读能力的提高上有显著差异。 相似文献
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本文借鉴德国双元制职业教育模式以及现代职业教育课程开发理论,结合我国英语专业高职教育的实际,通过组建实践专家委员会来共同开发以<新视野大学英语视听说教程>为教材的、基于工作过程的高职高专英语听力课程标准.具体阐述了<新视野大学英语视听说>教程的课程标准设计思路以及基本内容. 相似文献
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词汇是大学英语教学的重点,也是各项考试考察的重点。教材对于词汇教学设计安排合理与否很大程度上决定了大学英语课堂在有限时间内帮助学生提高运用英语知识能力的程度。因此,高质量的教材尤其是词汇教学的合理安排是各个高校选择教材的一个重要标准。本文着重运用对照法,结合我国大学英语的教学实际,对当前较为通用的第三版《大学英语精读》、《新视野大学英语》第一版和第二版以及《体验英语》教材做出词汇方面的评估。 相似文献
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教书育人,德育为先,新时代高等教育应在各个科目中对思政教育进行加强,培养学生正确的价值观和人生观,英语课程也不例外.本文将基于《新视野大学英语》中的教学素材对英语课程中的思政元素加以挖掘,并以第五单元为例对大学英语课程思政实践进行分析,以期对今后的英语教学有所助益,更重要的是培养新时代更加全面合格的人才. 相似文献
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本文评论了目前流行的八套精品大学英语教材。通过比较八套教材各自的优点和特点,并根据民族地区大学英语教学的实际情况和教学反馈,最后得出结论:《新视野大学英语》是一套适合民族地区大学英语教学的较理想教材。 相似文献
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本文评论了目前流行的八套精品大学英语教材.通过比较八套教材各自的优点和特点,并根据民族地区大学英语教学的实际情况和教学反馈,最后得出结论:《新视野大学英语》是一套适合民族地区大学英语教学的较理想教材. 相似文献
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教材评价对大学英语教学具有重要意义。运用Cunningsworth教材评价框架,结合我国大学英语的教学实际,对全新版上外《大学英语·综合教程》（第二版）（1-4册）进行评估是十分必要的。 相似文献
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《新视野大学英语.听说教程》光盘在编写理念、内容构成和操作使用上的极大差异凸显了《新视野大学英语》教材第二版和第一版之间的巨大的进步。利用计算机技术的教学设计的改进使得实际的大学英语教学和学习更为方便和有效。 相似文献
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《大学英语课程教学要求(试行)》是"十五"期间大学英语教学改革的重要成果,它对教学目标、教学内容、教学模式等等都做了详细描述和规定。这里将通过《大学英语课程教学要求(试行)》的具体要求,对我国大学英语教师的发展现状做一定分析。相信通过教师的发展,我国大学英语教学可以再上一个新台阶。 相似文献
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随着现代信息技术的发展,多媒体计算机辅助教学已经渗透到教学的各方各面。本文通过探讨《新视野大学英语视听说教程》多媒体课件在韩山师范学院大学英语听力教学课堂中的使用,配合在此环境下大学英语教师运用的教学活动设计,引出由此而产生的对师生教与学的一些影响,以期促进大学英语听力教学发展。 相似文献
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《21世纪大学英语》是一套适合于非英语专业学生的教材,它在编写原则,编排方式及课后练习设计等方面具有独到之处,能充分调动学生的积极性,注重培养语言交际能力。本文从以上几方面浅析《21世纪大学英语》教材设计。 相似文献
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新的《大学英语课程教学要求》和新的《大学英语考试大纲》都强调了培养大学生英语听说能力的重要性,而这也符合社会对大学生的要求。本文在分析大学英语听说教学现状的基础上,就如何提高学生的听说能力,结合自己的教学经验,提出了一些建议和具体的实践方法。 相似文献
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语言的学习和文化是密不可分的,《新视野大学英语》教材选材涉及内容广泛,在教学的各个环节适当地进行文化导入有助于提高学生学习兴趣,同时帮助学生了解不同文化的差异,营造多方位的文化氛围。 相似文献
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李睿泽 《内蒙古科技与经济》2003,(9):127-127
《大学英语》的课堂教学在培养和提高学生的综合运用语言的能力 ,了解英语各种文体的表达方式和特点 ,扩大词汇量和熟悉英语常用句型 ,具备基本的口头与笔头表达能力起着重要的作用 ,因此 ,充分利用课堂教学为学生创造一个良好的学习语言的环境就显得尤为重要。在课堂上教师讲授英语知识 ,并且为学生创造条件使学生能进行大量语言实践 ,使其在英语方面得到质的飞跃。鉴于课堂教学在整个英语教学中起着至关重要的作用 ,本文就《大学英语》课堂教学原则和方法、技艺等方面作一些探讨。1 《大学英语》课堂教学的原则1 .1 以学生为中心的原则… 相似文献
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大一新生第一堂英语课在整个课堂教学过程中有着独特的地位和价值。本文作者根据自身的实践教学,以《新视野大学英语读写教程》为例,从课程相关内容介绍和准备活动等方面,探讨了如何上好大一新生第一堂课的相关问题。 相似文献
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新的《大学英语课程教学要求》和新的《大学英语考试大纲》都强调了培养大学生英语听说能力的重要性,而这也符合社会对大学生的要求.本文在分析大学英语听说教学现状的基础上,就如何提高学生的听说能力,结合自己的教学经验,提出了一些建议和具体的实践方法. 相似文献
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大学英语课程跨度长、涉及面广、影响大，具有工具性与人文性双重性质，在实现高等教育立德树人目标的过程中有着无法替代的作用。基于课程思政的大学英语混合式教学模式能利用线上线下课堂，把思政元素融入大学英语教学，提高学生英语能力的同时，引领学生树立正确的价值观。文章以《新视野大学英语3》为依托，进行混合式教学模式下课程思政教学设计，探究思政元素和大学英语课程的结合，对大学英语教学改革具有重要的意义。 相似文献
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