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特色学校是在先进的教育思想指导下,从实际出发,经过长期的办学实践,形成的独特、稳定、优质的办学风格与优秀的办学成果。而学校特色是学校一方面工作或一个领域所具有的有别于其他方面或其他学校此方面工作的突出特点或独特的风格。学校特色向特色学校发展和过渡是一个长期又艰巨的过程,它意味着一套文化模式的构建,一种组织精神的确定,一所学校个性风貌的形成。笔者 相似文献
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特色学校是在全面贯彻教育方针的过程中和长期的教育教学实践活动中．在学校教育工作的整体或全局上形成的、具有比较稳定的、区别于其他学校的独特风格或独特风貌,体现鲜明的学校文化特征,并培养出具有特色人才的学校。建设特色学校,就是要根据不周学校的不同的条件和特点,扬长避短．体现各个学校独特的办学特点。 相似文献
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韦迪强 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7):19-20
学校特色不是一朝一夕,一蹴而就的,需要经过长期的积累沉淀。一件事情,只要认认真真把它做好了,就形成了特色。——校长手记学校特色是学校在长期的教育实践活动中逐渐形成的独特的风格特点。每一所学校都有自己的特色,受社会历史、环境、人文、办学的侧重点等因素的影响而不同。创建一所有特色的学校,是每一位学校管理者和师生的共同追求。一、规范办学,是创建特色学校的根本规范办学是一项系统工程,包括办学思想、办学条件、师资力量、学生素质等方方面 相似文献
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特色建设是时下学校发展的一个热点话题。那么,什么是特色学校呢？简单地说,就是与制度化、标准化、一般化的学校相比较而言办学有特色的学校。具有不同于一般的制度化、标准化学校个性特点的特色学校,往往表现在办学方面,有自己的理念,有自己的思路,有独特的举措,为全校师生所认同,并形成了传统。学校特色是学校办学个性的具体体现,也是学校教育优势的集中反映。 相似文献
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任何一所学校特色的形成都必须在特定的条件下自主创建。个人以为，这特定的条件主要包括以下六个方面。１．校长的个性风格。校长应有自己独特的个性和思想。陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。”作为决策者、组织者和领导者的校长，他的办学思想和独具魅力的个性风格总会自觉或不自觉地体现在对学校的领导和管理上，给学校打上自己的烙印，愈是个性鲜明的校长，这种烙印也就愈深刻。可以说，校长在创建特色学校中起主导作用。校长具有成熟而独到的办学思想，就能充分认识办学规律，探索办学艺术，并在实践中大胆革新。需要强调的是… 相似文献
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特色——事物之独到处日特色。特色指事物所表现出来的独到色彩、风格。办学特色是一所学校在长期办学过程中形成的比较持久稳定的,有别于其他学校的独特的风格、特点、机制等,在社会上有一定影响,得到广泛的认同。同样,对于职业类学校办学的特色．专业建设是办学的生命线．做到人无我有、人有我精。武进中等专业学校是一所从上世纪八十年乡镇成人教育基础上发展而成的农村职业学校, 相似文献
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特色学校建设是当前中小学十分关注的问题。鲜明的办学特色,独特的办学风格,是品牌学校的重要特征之一。《国家中长期教育改革与发展纲要(2010——2020年)》意见稿也提出了学校要形成自己的办学特色的要求。学校的办学特色是推进素质 相似文献
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特色是指独特的色彩和风格,一个人或一个事物与众不同又特别优异之处就是特色。学校的特色应该是反映其特殊性,是一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出的积极的与众不同的方面。换句话说,它是一所学校 相似文献
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一、学校特色与特色学校辨析在教育界,许多人往往将学校特色和特色学校相混淆,结果导致了认识和实践上的许多误区。＂特色＂一词在《现代汉语词典》中解释为＂事物所表现的独特的色彩、风格＂。尽管学校特色和特色学校都体现为在办学过程中具有独特的色彩和风格, 相似文献
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特色学校是指在现代先进教育思想指导下,在长期的教育教学实践中不断发挥自身的优势所形成的独具个性的、符合教育规律的、区别于其他学校的办学模式。它涵盖学校的办学思想、办学目标、价值取向、办学风格、学校管理、校园文化建设等诸方面,是学校办学水平的重要标志和办学经验成熟的 相似文献
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学校特色是一所学校在校长个性化的办学价值观念的影响下,通过长期的教育实践,遵循教育规律,发挥本校优势,选准突破口,以点带面,实行整体优化,而逐步形成的一种特殊的、优质的、稳定的办学风格。1.办学特色。办学特色是学校特色创建过程中形成的一种能够反映学校工作的主体要素或全局性的特殊的风格。它相对于某些局部的个别的学校工作领域而言有更为宽泛的覆盖面。从一定程度上说,具有办学特色的学校应该是在深层次上内部实现了教育体制的转换、教育观念的更新、组织运行工作机制的优化整合,师资整体素质和学生发展成果能够普遍地得到社会… 相似文献
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学校教育活动总是在校园这一特殊的空间中进行,校园文化对学生有重要而潜移默化的熏陶作用。而校园文化的形成并非一蹴而就的,需要一所学校长时间的积淀。“学校特色一旦形成,其办学理念、办学策略、办学行为、办学风格、办学成果就自然化作一种校园文化传统。特色学校具有个性化了的文化环境。”个性化了的文化环境能够对于学校的师生产生独特而深远的影响。随着普通高中特色学校的创建逐渐深入,具有特色的高中校园文化的创建日益受到重视。 相似文献
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我在教育战线工作了30年,深切地感受到：一个校长的作风与一所学校的办学特色存在着密不可分的关系,甚至起到决定性的作用。因为“一个好校长,就是一所好学校”。办学特色是指一所学校区别于其他学校的特点与核心竞争力。它体现出学校的个性化特征。特色既可以表现为学校的某一方面或几个方面的独特风格,也可以表现为学校的整体风貌。 相似文献
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<正>一、学校特色与学校文化的内涵学校特色是学校基于自身的历史传统和实际情况,在长期办学实践中逐渐形成的一种独特、优质而且相对稳定的办学风格。学校文化是学校师生在长期教育教学过程中逐 相似文献
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职中的办学特色属于学校整体,是一所学校自觉创造并逐步形成的、其他同类学校所不具备或不完全具备的独特的优良品质、风格。它是具体的、又是抽象的。在一所有特色的职业学校里,它具有无处不在、无时不在的弥散性,体现在学校工作的各个方面和各个环节。它以办学主体的正确独到的办学思想为灵魂,体现在学校创造性的教育、管理工作上。以独具一格的校风为标识,既而沉淀为良好的办学质量与效益,最终被社会公认或主管部门命名为特色学校。 办学特色,是办学水平的重要标志。在某种意义上讲,学校没有各自的优势,就不会有特色,没有特色… 相似文献
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古人云：“事物之独胜处曰特色。”即人或者事物具有与众不同，特别优异之处即为特色。特色学校是指在先进的教育思想指导下，从本校实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、稳定的、优质的办学风格与优秀的办学成果的学校。或者说，特色学校就是个性化的学校，是认识和优化了个性的学校。办学特色是学校的品牌和名片。 相似文献
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创建特色学校既是社会发展对学校的外部要求,也是学校自我发展的理想追求。办学的本来目标就是为了寻找适合孩子发展的教育,而办特色学校是寻找适合孩子发展的教育的好途径。因此,创建特色学校是教育适应时代发展的一种新追求。特色学校是指在全面贯彻教育方针的过程中,逐步形成在某些方面具有区别于其他学校的独特之处,形成比较稳定的、鲜明的个性风格的学校。由此看来,特色学校实际上是经过学校长期文化积淀的产物,是一所学校办学水平的重要标志。下面是我们在创建特色学校实践中的一些体会。一、校长独特的办学思想是形成特色学校的灵魂… 相似文献
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一、以科学发展观为引领,提高对创建特色职业学校的认识
所谓特色学校,是在先进的教育思想指导下,在学校发展过程中,从本校实际出发,经过长期的办学实践,创造性地贯彻教育方针,形成具有特色的办学体系、独特的办学风格、优秀的办学成果的学校. 相似文献
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芮玉贵 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(12)
学校特色是办学主体刻意追求并逐步实现的学校工作某一方面特别优于其他学校的独特的稳定的品质,它是学校品牌的一个重要标志,也是学校核心竞争力之一.创建学校特色,不仅需要明确何为办学特色,为什么要形成自己学校的办学特色,而且要以先进的学校教育哲学为指导,塑造和谐的学校文化,培育浓厚的教科研意识,教师队伍群体要有创造性特长.只有这样,才能逐渐形成自己独有的办学风格和稳定的办学特色,提升办学品位. 相似文献