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根据中职学校的培养目标,通过分析中职学校《PLC原理与应用》的教学现状,从学生学习、教学内容、教学评价等方面对《PLC原理与应用》教学做了一些有益尝试。 相似文献
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微课作为信息化教学时代的产物,对中职《PLC技术应用》课程教学起到了促进作用。教师应当将微课融入中职《PLC技术应用》课程,以此优化教学流程,突出课程重点,进而达到对学生学习能力的有效培养。文章探究微课在中职《PLC技术应用》课程中的教学价值、教学准备与具体应用,提出策略,指导一线教师创新中职《PLC技术应用》微课教学,实现电气运行与控制、电子技术应用等课程改革。 相似文献
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陈闽蜀 《兰州教育学院学报》2015,(3):111-112
在中职电子技术教学中应用虚拟仿真技术,符合"做中学,学中做"的教学原则,对于中职学生电子技术知识的学习和电子技术实践能力的提升具有积极的影响,能够为中职学生未来的发展和工作奠定良好的基础。本文主要从虚拟仿真技术在中职电子技术教学中应用的重要性和虚拟仿真技术在中职电子技术教学中应用的具体策略两个方面进行分析和论述,旨在不断提升中职电子技术教学的效果,提高学生的实践能力与综合素养。 相似文献
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教材建设是学校建设的一项基本内容,是提升教学水平的质量工程.通过《电路与电子技术实验教程》、《电工电子实验教程》和《单片机原理与应用实验教程》的编写和使用,建设适用于地方工科高校工科专业的电类基础课系列实验教程,并与现代化的工程实践相结合,能较好的提高学生综合应用知识能力和动手实践能力,提高实验教学效果. 相似文献
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针对《单片机原理及应用》教学目前存在的问题,采取理论与实践相结合的教学方法与模式、形式多样的实践教学环节,充分发挥学生学习自主性,激发学生的创新意识,培养学生的创新性思维、培养动手能力和创新能力,增强《单片机原理及应用》的教学效果,推进学生素质教育。 相似文献
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夏建春 《中国科教创新导刊》2009,(34):188-188
《电工电子技术》是中职学校机电专业的一门重要的基础课程。本文就从学生实际出发,培养学生的学习兴趣;应用多媒体教学,提高课堂教学效果;重视教学设计,培养学生的创新思维;注重实习实践,培养学生的动手能力等几个方面开展教学,以提高教学质量。 相似文献
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单片机以体积小、功能强和性价比高等特点,在工业控制、通信技术等领域获得了广泛应用。目前,许多中职学校都开设了《单片机原理与应用》课程,随着微电子及计算机技术的迅速发展,掌握好单片机技术,对中职生工程素质的培养及职业技能的提高都大有益处。但对于单片机知识的学习,中职生往往感觉内容枯燥、概念抽象、指令难记。因此,中职学校的单片机课程教学改革势在必行。能否教好单片机这门课程,是对授课教师的学识、能力、技巧等方面的严峻考验。作者结合多年教学实践,就中职学校单片机课程教学改革阐述思路。 相似文献
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在中职学校的《计算机应用基础》教学中,教师不应用传统的＂你教我练＂的呆板方法,而应根据中职学校学生动手能力强、好奇心强、喜欢创新的特点,灵活使用多种方式,充分激发学生的兴趣,为后续学习计算机的其他课程打下良好的基础。因此,如何激发学生学习计算机的兴趣,是教学成功的关键。那么,在中职学校的《计算机应用基础》教学中,怎样去调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,以达到使学生热爱学习的目的呢？ 相似文献
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邓黎武 《中国校外教育(理论)》2011,(4):146-146,98
为提高中职毕业生就业能力,要求学生具备一定的专业技能和较高的情商。本文根据中职学校学生的情商现状,探讨如何在《电子技术基础》项目式教学中培养和提高学生情商,发挥情商对项目式教学的有效促进作用。 相似文献
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单片机原理与应用是电子技术和自动控制等专业的专业基础课程。根据单片机教学实践,提出基于实验室的创新实践平台教学模式,以提高教学质量、培养学生动手能力为目的,探讨单片机实践教学。 相似文献
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在我国的中职学校的教学工作的开展中,电子技术这门技术含量较高,术语复杂的课程是学校的主要课程建设。因为这门课程的学习较其他课程的学习存在一定的难度,学生对电子技术的知识学习难度较大,对整体电子技术的掌握程度不高。所以,目前中职学校的主要教学工作就是提升学生对电子技术的知识学习,创新课程的教学方式。中职教师应该努力的更改课程的建设,提升知识的传输效果,帮助学生更好的开展电子技术的学习。 相似文献
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根据当前五年制高职学校学生素质较差的情况,对《电工电子技术及应用》教学重点进行分析研究．通过有针对性的教学促进学生能力提高。 相似文献
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为引导学生对知识的探索,提高学生对计算机的学习兴趣,培养学生的学习能力、创新能力和刻苦钻研的精神,笔者在中职学校开设了《Android应用开发》新课程,并进行了教学实践与探索。 相似文献
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张贵平 《试题与研究：高中理科综合》2023,(36):152-154
中职电子技术应用专业的教学效果直接关系到学生的就业竞争力和职业发展前景。然而,由于技术更新速度快等原因,许多学校在教学过程中面临着一些困难。为了更好地培养学生的实际操作能力和创新意识,本文将从提高教师专业素质、优化教学方法以及加强实践能力培养等方面展开探讨,以期提升中职电子技术应用专业教学的效果。 相似文献
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朱韶平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(2):34-36
针对传统的《单片机原理与应用》实验教学中存在的问题,结合Protues和Keil、虚拟现实等技术,提出了基于虚拟实验室的实践教学新方法.该方法采用虚实结合的开放式实验教学,创新了实践教学模式,优化了实践教学资源.形式多样的实践教学环节,丰富了实践教学的内容,增强了《单片机原理及应用》的实验教学效果,充分发挥了学生学习的自主性,培养了学生的实践能力和创新能力. 相似文献
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《建筑施工技术》是中职学校＂工业与民用建筑＂专业的主干课程。中职学校的学生来自各初中学校,对很多施工技术的领悟和理解非常有限。只有合理地运用好专业教学法,才能使学生的学习效果完全不同。教师应针对《建筑施工模板》、《砌筑工程》的教学内容,通过专业教学方法,使学生主动学习,理解并掌握知识,具备关键能力。认识、模仿、运用、开发各种专业教学法,根据不同情况灵活应用,是教师教学能力的发展之路。 相似文献
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在中职课程中单片机属于硬件教学,C语言是软件教学,如何将二者结合起来,让学生更好更快地掌握单片机的结构和工作原理,更熟悉掌握C语言的简单语法应用。作者根据多年单片机教学实践和体会讨论如何在中职学校单片机课程中引入C语言教学。 相似文献
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中职学校会计专业的教学目标就是把学生培养成为基础扎实、专业能力强、高素质的适应市场和社会需求的劳动者和初级会计人才。而《基础会计》课程作为该专业的入门课程和专业课程．起着承上启下的作用。因此。有必要通过该课程的学习,培养学生的兴趣,引导学生进行后续专业课的学习。我结合自身的教学实践与体会,阐述了目前中职学校《基础会计》教学中存在的问题,以及情境教学法在《基础会计》课堂中的尝试,同时也分析了情景教学法应用于《基础会计》课堂教学中应注意的问题。 相似文献