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我校是一所寄宿制学校,学生与教师绝大多数时间在一起。这一特殊的环境,使我深切地感受到情感教育在教育教学中起着重要的作用。一、用微笑面对学生微笑的力量是无穷的。每天给学生一脸的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。我班有个学生,作业拖拉,成绩落后。怎么办呢?我经常在课后悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励。久而久之,他改变了习惯,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,期末考试… 相似文献
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我曾经受过“贿”,你相信吗?一提起那事,我的心里就不是滋味。今天说出来给大家敲敲“警钟”,让大家引以为戒。那天早上,老师叫组长检查家庭作业,我这个“七品芝麻官”也开始“执法”了。我先检查了几个同学的作业,都很不错。当我走到王小飞面前时,他装出一副可怜巴巴的样子,说:“我没带,下午再拿给你看,不要告诉老师好吗?”他边说边鬼鬼祟祟地从口袋里拿出一袋牛肉丝,趁大家不注意时塞给我。我一见,心想:这可是我最喜欢吃的东西,收下吧?可是让老师知道就死定了。我犹豫不决地说:“不行,我……我不要。”王小飞在我耳边嘀咕道:“没事儿,别人… 相似文献
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今天的数学课，学的是有关“实际与计划”的应用题。由于这些内容距离学生的生活实际比较远，我生怕学生听不懂，就列举了许多例子。下了课，象往常一样，我坐在桌前先批改一些学习有困难的学生的作业，这样他们能提早把作业订正好。批着批着，发现从第一排的后面不时传来一阵阵笑声，抬头一看，那里围着好多孩子，不知在看一件什么东西。“你们在干什么，这么开心？”我边说着，边走过去。“快擦掉，快”，我听见一个孩子轻声说着，另外一个说：“没关系的。”“是什么？”“老师，阳阳把你上课的内容都录了音，他说你经常说他上课插嘴，烦… 相似文献
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张英杰 《中学生阅读(初中版)》2014,(9):42-43
“嘿!佳滨,我想到你家玩。”我在街上见到他,忍不住对他说。他也兴奋地答道：“太好了!我妈刚给我买了飞行棋!”他边说边拉着我的手向他家奔去。 相似文献
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暑假里的一天下午,妈妈要去上班,临走前叮嘱我:“你看会儿书,就去拉琴、写作业,再画一幅画,把这些事情干完了,才能去玩电脑。”我不耐烦地说:“知道了!”“那好,我走了。”门“砰!”地关上了。我趴在床上想着有这么多的事情要做,真是太可怕了。唉!假如我有两双手四只眼睛,那该多好啊!这样我可以边拉琴,边玩电脑;还可以边写作业边画画;又可以在走路的时候,尽情欣赏周围的风景;还可以边看电视边写作业;或者边写作业边拉琴……啊!有两双手四只眼睛的感觉太好了。不过,要同时干好两件事,恐怕只有一个脑子还不够,最好是我的大脑里长两个脑子。我… 相似文献
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吕清温 《东方少年(阳光阅读)》2007,(2):20-25
①夜里十点多了,王栋才夹着作业本回家,蹑手蹑脚地走过客厅。爸爸还在看电视。爸爸问:“干什么去了?”王栋说:“去孙林家写作业去了。”爸爸说:“为什么不在自己家写?”王栋说:“我和他一块写,有不会的他能告诉我,孙林学习比我好。”爸爸说:“让我看看你写的作业。”王栋就把作业本递给了爸爸。一本英语作业,一本代数作业。爸爸先翻了翻英语作业,一句也不明白;再看看代数作业,里面写满了XYZ,感觉相当深奥。爸爸小学都没有念完,他检查作业只是做做样子。王栋偷偷笑了笑。爸爸说:“你要是去同学家写作业我就啥也不说了,你写到后半夜我也给你… 相似文献
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学习好、听话的学生,哪个老师都喜欢,溢美之词不绝于耳;学习差调皮捣蛋的学生,总是让人讨厌。但恰恰是这些学生,更需要多一点赏识,多一点激励,甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。这并不是放纵,而是通过这种原谅,让学生达到自责、自疚、自省、自改的目的。某某是一名调皮的男生,学习成绩差,字写的乱七八糟,经常不完成作业,可以说是屡教不改。一次语文课,我刚走进教室,就发现他已经搬着板凳站到了前边。原来,他以为我会和其他老师一样,让他到办公室补作业,对他而言,这已是家常便饭。面对着这个“刺”头,我没有发火,而是笑了笑,对他说“你… 相似文献
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第一堂实习课后,学生的作业本交上来了,经查点,缺家恒的。据原任教师介绍,这个学生上课不专心,作业马虎,经常不交。放学后,我请家恒到办公室来。他耷拉着脑袋,等着挨批评。我问他:“你为什么不交作业?没钢笔还是簿子写完了?”他就是不答话。我没有办法,只得叫他回家补作,明天交上来。晚饭后我进行了家访。家恒的妈妈告诉我:“小孩读书不用功,本子上尽是红杠杠,还写得那么大,真是浪费纸。”说着就要打孩子。我急忙上前阻止,把家恒拉到身边。我对他妈说:“打是没用的,只要他肯做作业,我一定教会他。”通过启发,家 相似文献