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1.
张莉 《伊犁师范学院学报》2002,(4)
用数学模型W=n∑/i=1Kixi对体育班学生排球各项技术考核成绩进行综合评分,因设置了各技术评分指标的权重系数K,使综合技术的评分结果更具有科学性,更能综合反映学生学习排球技术的实际效果. 相似文献
2.
纪莉萍 《中国科教创新导刊》2009,(23):192-192
软式排球与普通排球相比较有共同的特点,同时也有自己独特的特点和优势,在教学中,软式排球运动更安全,学生学习技术容易掌握、学生更容易参与到软式排球的运动中去,在运动中趣味性更强。通过软式排球的教学可以为学生学好普通排球技术打下基础,提高学生参与排球运动的兴趣和积极性。 相似文献
3.
为了综合提高高校体育专业学生的整体素质，以学生为主，激发学生学习兴趣和动机。调动学生学习积极性，尽快掌握排球理论知识与基本技术，培养提高学生的综合能力，特在某高校体育系学生中进行了自学指导式教学实验研究，结果表明，它对提高排球普修课教学质量和培养综合型人才有一定的积极作用。 相似文献
4.
归因理论在排球技术教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究分析归因理论为排球教师提供有效的具体问题具体分析的教学工作方法，探讨在排球技术教学中，学生的归因特点，指出教师在排球教学中应引导学生在技术学习过程中进行积极的归因，从而提高排球技术教学效果。 相似文献
5.
依据合作学习元理论,运用实验法,对合作学习理论在排球技术教学中运用的效果进行了研究.研究结果表明：在大学排球选项课的技术教学中,实施合作学习,学生的4项排球基本技术成绩高于采用传统教学的对照组学生,并且更有利于学生的社交行为、学业成就动机等2项社会心理品质的发展. 相似文献
6.
通过文献资料法，实验研究法，数理统计法，对山西师范大学体育学院2002届排球普修班的学生进行技能迁移教学实验，探索软式排球与六人制排球垫球技术的内在规律。结果表明：软式排球垫球技术的掌握对六人制排球技术的学习起到促进作用，为提高排球教学效果提供一定的理论依据。 相似文献
7.
排球运动在众多体育项目中是比较适合中学生学习的。通过课堂教学,能全方位地锻炼学生的综合能力,包括身体机能和意志品质的提升培养。排球运动从起源发展到现在,也已经从以力量为主转变为以技术为主,排球技术的训练成为体育课堂教学的重点。 相似文献
8.
采用文献资料法、数理统计法和实验法,对微格教学引入到排球技术教学中进行了实验研究。在引入新的教学方法后,排球课技术教学的各种影响因素会产生新的作用,从而影响教学效果。教学实验结果表明：实验班学生排球技术的掌握情况比对照班好,学生的教学能力也比对照班强。通过对学生的排球技术和组织教学能力的综合考试,实验班成绩优于对照班,考核结果具有显著性差异（P〈0．01）。 相似文献
9.
对采用排球小组教学法提高大学生自信心进行实证研究，结果表明：排球小组教学法有助于培养和增强大学生的自信心，能够充分调动学生学习排球技术的积极性和主动性，促进学生的身心健康。 相似文献
10.
周庆柱 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(6):63-63,69
在排球技术教学中，合理运用动作示范，对学生正确掌握技术起着重要作用．根据排球技术教学的特点和规律对动作示范在排球教学中的运用进行了分析． 相似文献
11.
潘红霞 《宁夏师范学院学报》2003,24(3):91-93
排球传球技术细腻，用力较复杂，是排球技术教学课中的一个难题。本文根据动作技能形成的基本规律，对传球教法进行了设计与研究，将传球教学课分为两个阶段；第一阶段采用简化条件，限制性，诱导性等练习，降低练习难度；第二阶段注重增强本体感觉，控制能力的练习。通过教学实验和分析处理，认为对学生更快、更有效的掌握技术，提高教学效果，有很好的促进作用。 相似文献
12.
王伟 《新疆教育学院学报》2000,16(2):80-83
排球运动中一项很重要的基本技术是扣球，这是学生必须掌握的主要内容。为了突破排球课扣球教学难点，需要摸索排球课扣球技术教学规律，恰当地安排扣球技术教学所需的时间和练习的次数，采用适当的方法，使学生掌握这一技术。本就扣球技术教法进行了进一步的探索。 相似文献
13.
试论现代排球技术发展的趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、归纳整理、逻辑分析、录象观察等方法，对现代排球技术发展趋向进行了专门的探讨，旨在明确排球技术的发展形势，以便有关人士尽早进行设计、实验出更合理更先进的新技术，并有效地加以利用。 相似文献
14.
当前在普通中学都开设了排球专项课。传球是排球教学的重点，其技术动作有一定的难度，如何针对学生的具体情况，使学生能在教学时数有限的情况下，较快的掌握传球技术，本文结合我校多年来排球专项课的实践经验及实际情况，就正面上手传球的教学法进行探索研究。 相似文献
15.
体育教学的中心任务是增强体质、使学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能.排球选项课是普通高校公共体育课的重要组成部分.本文是通过普通高校排球课的教学内容、教学过程和教学手段进行深入的研究,找出能够提高排球课教学质量和和更有效的教学方法,以达到激发学生兴趣,培养学生自主锻炼的能力的目的. 相似文献
16.
高校排球课教学要以比赛为中心环节 总被引：2，自引：0，他引：2
韩京 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(2):66-67
以比赛为中心，技术与练习相结合的教学方法，既锻炼了学生组织、编排、裁判实践等方面的能力，又促进了排球运动水平的提高，使更多的学生参与排球运动，这是提高高校排球课教学质量的有效措施。 相似文献
17.
李其顺 《湖南科技学院学报》2006,27(8):276-277
通过文献参考及教学实践分析认为，在对大学生排球技术教学的各教学环节中，培养学生发现问题、分析问题的能力，帮助学生掌握解决问题的方法和提高对错误动作的自纠能力，对学习掌握排球基本技术和提高排球技能技巧，具有很好的促进作用，能收到良好的教学效果，提高教学质量。 相似文献
18.
林政梅 《福建师大福清分校学报》2005,(2):82-85
传统排球教学模式已经不能适应现代教学形式发展的需要。本文通过对排球技战术特点以及教学现状分析，引进了快乐体育教学思想，有利于提高教学实效性以及学生技术的运用能力，培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打下良好的基础。 相似文献
19.
本研究通过文献资料法、问卷调查法、教学实验法、专家访谈法及数理统计法等方法，运用“逆向”教学法对河南科技学院机电学院2005级学生进行排球正面扣球技术教学的试验研究。结果证明：“逆向”教学法在排球正面扣球技术的教学过程中，符合学生的认知规律，可以激发学生学习过程中的非智力因素，引起学生的求知欲和兴趣，使学生产生愉快的情绪体验，提高学习的积极性和学习动机，便于学生运动技能的掌握。此外，“逆向”教学法还有利于培养学生良好的学习态度，开发他们的认知潜能，激发学生对排球课的兴趣，增加课余排球运动时间。 相似文献
20.
将串连技术引入排球课教学中,通过一年的教学实验,收到了良好的效果.拓宽了教学思路,以便科学地安排教学内容和运用教学方法、手段,让学生更快、更好、更全面地掌握各项基本技能,进而提高教学质量和学生的排球技术水平. 相似文献