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殷劲 《成都体育学院学报》1992,(4)
近年来,美国、日本、俄罗斯、法国以及泰国等国家的报纸和医学杂志不断提到一种原因不明的奇病,表现为象患感冒一样的合并症状,其原因是一种逆病毒的免疫异常,因此被称为“第二种艾滋病”,又称为“慢性疲劳综合征”,亦被称为“强人病”。它对人们的日常生活和工作能造成危害,以致于日本帝京大学第一内科的松田重三教授提醒人们:“这种疾病有可能成为90年代的最大疾病”。 相似文献
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孙志飞 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(12)
一位高一的学生在国内时被其老师称为没有“学习头脑”,而到美国以后,则被其老师称为“学习天才”。同一个学生,中国老师和美国老师的评价截然相反。由此,这位学生的家长说出了这样一席话:“处在学习过程中的学生就像一杯没有倒满的水,在中国老师这里通常看到一半是空的,而在美国老师那里却总是看到一半是满的。”前者否定,后者肯定。我们暂且称这种现象为“半杯水”现象。为什么会产生这种现象?不能不触 相似文献
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王化伟 《六盘水师范高等专科学校学报》1992,(1)
人脑在结构上分为左右两个半球,它是结构极为复杂,功能极其完备的物质。长期以来流行的看法是:人类的右脑不如左脑先进。由于左半球被称为“优势半球”,右半球被称为“次要半球”。因此左半球发挥了主要的作用,压抑了右半球的“积极性。”右半球的潜在功能长期以来未 相似文献
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瑜伽对大学生抑郁心理影响的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
瑜伽,这种有着五千多年历史的印度文化被人们称为“世界瑰宝”。作为一种塑身、美体、缓解精神压力的辅助治疗练习,瑜伽曾一度风靡整个西方世界。作为一门传统科学,瑜伽以放松人们身体与心灵的种种紧张状况、协调身体与精神的统一为宗旨。西方的科学家对瑜伽的研究已有5000多年 相似文献
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假如我的同桌是马小跳,那我的生活一定会增添很多色彩。一天,我正聚精会神地听课,马小跳竟把手伸进了书包。我想:八成没什么好事。果然,他拿出了一只小猫。定睛一看,妈呀,他竟把妹妹杜真子的宝贝猫带来了。马小跳斜着眼,抓着猫对我调皮地笑着,那神情里一定藏着什么坏主意。我急忙向他妥协,把他早上跟我要的弹子给了他。他这才把猫放回了书包。好险,要是被老师看见,非收了猫不可。中午,练字时间到了,我走进了教室,坐在了椅子上,马小跳做了一种奇怪的表情。我猜想十有八九他又干了一件“惊天动地”的大事了。果不出我所料,当老师让我们描红时,… 相似文献
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<正>雕塑是一种造型艺术。顾名思义,是指通过“雕”和“塑”,即减少材料和堆砌材料来进行造型。雕塑艺术历史悠久、灿烂辉煌,被称为“凝固的灵魂艺术”。值此国际母亲节到来之际,让我们放眼艺术大师们的“母亲”题材雕塑,走进艺术大师们用青铜、大理石、陶土、花岗岩雕塑出来的爱与美好的世界。 相似文献
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同学们在小学英语教材中会发现．在“would like”后面总是接动词不定式“to do”这一形式,如：I’d like to have some milk now．而在单独出现的“like”后面总是接动词的“-ing”形式（在英语语法上,这里的“-ing”形式被称为“动名词”,即它相当于一个名词． 相似文献
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杜新平 《天水师范学院学报》2009,29(3):129-131
对流行于宁夏六盘山地区被称为“山花儿”的一种民歌进行了形态上的初步考察。以实例为依据,归纳出“山花儿”的四种形态,并对“花儿”和“山花儿”进行了比较．认为所谓“山花儿”即是“具有某种花儿特征的区域性山歌”,是花儿音乐由中心地带向四周传播过程中在地域上所形成的自然变异现象。 相似文献
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马斯洛的人本主义心理学被称为是心理学第三种势力,“似本能”概念是其理论中的重要概念,“似本能”在某种程度上是遗传的,但它是一种潜在的能量,它的表现和发展需要后天的社会环境及教育,由“似本能需要”出发,马斯洛建构了自己的“需要理论”和“自我实现理论”,从而强调了人的潜能、价值和社会价值的统一。 相似文献
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陆小路 《雅安职业技术学院学报》2009,(2):12-13
当今美术教育领域,有这样一种美术教育价值取向：重“人”而非重“技”的美术教育,将关注的目光落在了人类自身发展,比重“技”的美术教育更为高明和高级。这种说法很容易被误解并被进一步引申,那便是“反技艺论”。 相似文献
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宋丽娜 《长春教育学院学报》2012,28(4):158-158
占班级多数的中等生是一个特殊的群体,他们成绩和表现平平,不像优等生那样鹤立鸡群,也不像后进生那样让人牵肠挂肚,这些中等生被人形象地称为“灰色群体”。“灰色”并不是说他们智力上有欠缺,他们欠缺的其实是一种助力,这种助力既可以使他们信心百倍,又可以使他们重新认识自我。作为班主任,我把它理解为用我的爱心关注他们的现状,关注他们的成长。 相似文献
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陈雪芳 《苏州市职业大学学报》1999,(3)
当你在“Command:”提示符下直接拾取实体(点取或默认的“W”、“C”方式),这些实体就进入选择集,其特征是在实体上出现若干个蓝色小方框,我们把这种小方框称为夹点。不同的实体,其上的夹点的数量及位置亦不相同,实体的夹点实质上就是实体本身的一些特征点。当拾取某一夹点,变为红色,成为基点,同时夹点编辑功能被激活,此时可对基点进行实体编辑。由于基点可以是一个或多个点,基点并不一定要是夹点,可以另行 相似文献
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马克斯•德沃夏克(Max Dvo■ák)的艺术史研究最为人所知的特色就是他被称为“精神史”的研究方法。德沃夏克将艺术现象、艺术潮流的发展与人类精神的发展演变联系在一起进行考察。艺术不仅被视为一种独立自足的人类活动现象,而且被理解为人类整体生存过程中的一个环节。但是,无论“艺术史”还是“精神史”,德沃夏克的研究中都隐含着一个关键性的维度,那就是历史的维度。通过对德沃夏克艺术史研究中的几个重要的历史观念进行梳理,可尝试指出德沃夏克艺术研究的历史维度具有鲜明的历史主义特征。这种历史主义的特征既使德沃夏克的艺术研究能够深深触及普遍性的人类精神问题,同时也保证了他对具体作品的重视与关注。 相似文献
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殷相印 《济宁师范专科学校学报》2005,26(2):70-72,88
“被”字含蒙受义,表示一种遭受现象,这种语义上的独特之处,使汉语“被”字句在被动意义之外,多了一层不幸、不如意不愉快或者有所损害等语义色彩。本文拟就《骆驼祥子》被字句的补语和否定形式的句法结构特点的数量统计和分析,探究现代汉语“被”字的这一语义特征。 相似文献