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齐晓文 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(4):89-90
培养一支能够开发幼儿潜质、培养幼儿音乐才能、音乐感受的鳓教队伍势在必行。边弹边唱是音乐教师的一项专业基本功。要提高边弹边唱的专业技能就要改革教学模式，在课程设置、教材的选择、教学内容、教学方法上改革，依据学生的程度因材施教。 相似文献
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高职钢琴边弹边唱课教学，是高职音乐教学的重要组成部分。钢琴边弹边唱课与乐理课、视唱练耳课、和声课、合唱指挥课、声乐课、钢琴即兴伴奏课等基础课都有相互密不可分的联系。因此，搞好钢琴边弹边唱课的教学，一是能提高以上各基础课的教学：二是能培养合格的各类中、小学、幼儿园音乐教师。如何搞好高职钢琴边弹边唱课的敦学，我有以下几点体会： 相似文献
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边弹边唱是为了提高高师音乐专业、学前教育专业学生的从教能力而开设的音乐技能课之一，是指运用伴奏手法为歌曲伴奏的同时有表情地演唱歌曲，是学生一项重要的从教基本功。如何因人而宜、因地制宜训练学生掌握边弹边唱的技能是我们的一项重要任务。 相似文献
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有的母亲喜欢边看电视,边给孩子喂奶。这样做,对孩子的成长很不利。日本小儿科医生伊藤助雄曾在1983年对日本5所幼儿园的523个4～5岁的孩子及其母亲作过调查,发现在幼儿园中情绪表现很不安定的孩子,他们的母亲在妊娠期一天看电视超过5个小时的达46％,在哺乳期 相似文献
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尹绯 《常州师范专科学校学报》2012,(2):110-112
边弹边唱能力是幼儿教师进行教学活动的重要技能之一,也是幼儿园教师技能考核的必备条件之一。文章分析了目前学前教育专业本科学生边弹边唱能力培养中存在的主要问题,提出应通过制定可行的教学计划、改革音乐课程设置、改革教学内容和教学方法、开展多渠道的综合艺术实践等措施培养学前教育专业本科学生边弹边唱能力。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2007,(11)
你知道什么是羊皮筏子吗?它可是黄河边最古老的运输工具。在兰州旅游的时候,我就尝试了坐羊皮筏子的滋味。在黄河堤上,我们先参观了黄河母亲雕像,它是用大理石雕的,一个母亲和一个孩子在一起:母亲长长的头发,用慈祥的目光看着她的孩子,孩子坐在妈妈的怀里幸福地笑着。 相似文献
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生活中每时每刻都会有音乐传入人们的耳中。有的在公园中散步时会边走边听音乐,有的高兴时会听歌一曲,伤心时也会听听音乐,小宝贝在没有出生妈妈已经开始让其听音乐……音乐欣赏对人的身心发展起着不可低估的价值。许多研究充分证明,音乐欣赏能促进幼儿情感、想象力创造力、语言表达能力等的发展。作为幼儿教师,该如何去引导孩子们欣赏音乐,让孩子徜徉在音乐的海洋中呢？笔者经过十多年的教育实践,把所得到的一些感悟写出来,愿和诸同仁分享。 相似文献
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秋天到了，我们要采集树叶。我带孩子来到了草地边，这里是个好地方，因为草地上有许多落叶。平时我们教育孩子不要随便踩小草，现在该怎么办?灵机一动，对，让孩子“问问”小草，听小草怎么说。 相似文献
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黄新亮 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(3):106-107,76
满洲贵族入关后,继承以往朝代治边政策的同时,又结合实际有所创新,许多措施的制定与实施,有效地巩固了边疆领土的完整。到了近代许多领土丧失,为了巩固统治,维护领土完整,清政府的治边政策经历了一个由实边到虚边再到实边的过程。 相似文献
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为了提高孩子素质,许多家长都希望自己的孩子能懂音乐,爱唱歌,有条件的还让孩子学乐器。在本期内,“智多星”向各位家长介绍一种测查孩子音乐智能的方法,当然这只是仅供参考而已。了解孩子音乐智能的目的,是为了提高孩子音乐素养,为此“智多星”又请来了小学音乐老师龚书鑫先生来谈谈如何培养孩子的音乐节奏感问题,愿你喜欢昕。 相似文献
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边教边实验教学法浅谈崔晓惠，郝文明边教边实验教学法是在学生学习新知识时，或在建立概念、总结现律的过程中，教师一边讲投（包括演示）一边指导学生做有关实验，学生边实验、边观察、边思考，最后得出结论的教学活动。一、边教边实验的教学功能ｌ．有利于激发学生学习... 相似文献